美育在初中美术教学中的渗透方法刍议

新课标要求初中教学注重培养学生全面发展。随着教育改革力度的不断加大,各学校在培养学生学习能力的同时,也注重对学生素质的培养。初中美术课程是提高学生综合素质的重要课程之一,它有利于提高初中生的审美能力,锻炼学生的鉴赏能力,丰富学生的学习生活。文章结合教学实际,对如何在初中美术教学中渗透美育提出几点建议,旨在推动初中美术教学的发展。     

浅谈初中美术教学中的情感教学

随着时代的发展和社会的变化,人们的生活水平、生活质量逐渐提高,对于艺术方面和教育方面的要求也有所提升。艺术教育从学生小的时候就开始,到了初中阶段已经有了一定程度的基础,为该类学生开展情感教学提供条件。从实际角度来说,初中美术教学中要积极开展情感教学。就初中美术教学中的情感教学做简单的分析和探讨。     

注重过程 改善结果——浅谈小学高年级美术教学有效评价策略研究

时代在发展,我们的教育教学理念也在发生变化。在此背景下,课程标准内容也在不断地丰富和发展。从新颁布的《义务教育美术课程标准》可以看出,对小学阶段学生的美术素养提出了更高的要求,也对美术教学提出了细化的实施建议。这对小学美术教学而言,既是挑战,又是机遇。长期以来的教学评价多是以结果为导向,这种评价方式不仅不利于学生美术兴趣的培养,而且也不利于学生的长远发展。所以,教师要转变教育理念,改革课堂评价方式,注重过程,改善结果,从而形成有效评价,促进学生发展。     

在小学美术教学中培养学生想象力的策略

随着我国经济和科技的飞速发展,人们的生活水平得到了很大的提高,社会对于教育行业和相关领域越来越重视。小学教育作为基础教育备受人们关注,现今的小学教育不仅注重对于学生的文化培养,而且要求全面培养学生。美术属于日常生活中必不可少的艺术形式。对小学生开展美术教学,一方面可培养学生对于艺术的鉴赏能力,另一方面对学生想象力的培养具有积极影响,能够在一定程度上激发学生的创新思维。因此,小学美术教学不仅要加强学生对美术基础知识的学习,而且要注重学生想象力的培养,促进学生全方位发展。该文研究小学美术教学中培养学生想象力的策略,从四个方面进行阐述,先研究小学美术教育培养学生想象力的重要意义和作用,后从三个方面分别提出培养学生想象力的具体策略。     

现代美术教学理念下的美术教学探究

近些年,美术教学理念不断更新。要想提高美术教学的质量,就需要激发学生的学习兴趣,并且调动他们的学习积极性,这就要求教师对美术教学策略进行创新,同时注重培养学生的审美情感和创新能力。文章首先分析了现代教学理念,然后提出了几点适应现代美术教学理念的美术教学策略。     

小学美术教学探究性学习的探索

小学美术教学在培养人才的方式上同其他学科存在一定的区别,小学美术教学除了要让学生掌握美术基础知识、基本技能和基本素养外,还要特别注重提高学生的审美能力和创新能力。文章从小学美术教学存在的问题出发,研究小学美术教学探究性学习的重要意义及实践方法,以促进学生的自主学习能力和合作学习能力的提高。     

关于中职美术教学新模式的探索

美术旨在展现视觉效果,表达人们的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人们的精神生活和物质世界。中职学校的美术教学应把握美术课程的学科特点,制定专业性的人才培养方案,促进学生的全面发展。在美术教学中,教师应努力探索新的教学技巧与教学方法,把握美术学科发展的新动向,积极吸收先进经验,以探索出满足当代学生需求和时代发展需求的美术教学新模式。     

运用多元化策略提高小学音乐欣赏教学实效的研究

如今社会,经济不断发展,人民生活水平不断提高,培养全能型人才成为一种趋势。学校要培养全能型人才,势必要重视对学生音乐、美术、舞蹈等的教育教学。而传统单一的音乐欣赏教学模式让音乐欣赏变成"催眠曲",使学生的学习激情渐渐退去,于是音乐教师想出了新创意,给音乐欣赏教学注入新的元素,使学生体会到多元化的音乐欣赏方式。文章结合小学音乐欣赏教学实例,深入分析了实施多元化教学的策略,以提高小学音乐欣赏教学水平。     

巧用导入方法,提高内高班美术课堂教学效率

新课改的不断深入和发展对高中美术教学提出了更高的要求。美术教师在教学中要以全新的教学理念充分调动学生学习的积极性,学会采用多种教学方法激发学生学习美术的兴趣,确保美术课堂教学的效率。要想提高美术课堂教学的效率,教师就要注重课堂的导入工作,合理的导入可以有效地激发学生的学习兴趣。因此,教师要学会采用多种多样的导入方法。笔者结合多年的美术教学经验,阐述了在美术课堂教学中如何使用导入方法。     

静物素描教学在高中美术教学中的重要性及教学策略探析

随着新课程改革的不断深化推进,美术这一学科一改应试教育模式下附属学科的尴尬地位,越来越受到重视。高中美术课堂教育也应随之变化和调整,不仅要培养学生的美术绘画技能,还要发展学生的美术欣赏能力和综合素质。静物素描教学作为与实际生活贴合最为密切的教学方式,在高中美术教学中的重要性也逐渐凸显。教师应提高自身美术教学素养和课程教学水平,深入研究教材设计,结合现实生活,将美术教材知识与日常生活实践联系起来,注重培养学生的审美观念和意识,让学生真正感受到生活中的美,激发学生的学习积极性,从而实现教学目标。