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根据高职教育人才培养目标的要求,分析建设类专业建筑物理实验教学存在的问题,提出了开发设计性综合实验、探索低成本实验、改革演示实验、应用虚拟实验、加强模拟软件的操作实验等方法,强调实验内容与岗位衔接及改革实验考核的重要性。 相似文献
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《Planning》2014,(4)
化学实验能力主要包括敏锐的实验观察能力、熟练的实验操作能力和创新的实验思维能力。培养实验观察能力,主要从明确观察目的,力求观察完整、深入,掌握观察方法等方面入手;培养实验操作能力,主要从选择器材和试剂、装配器材和试剂、使用基本仪器、掌握基本操作、故障排除、安全处理等方面入手;培养实验思维能力,主要从实验观察、问题解决、实验设计等方面入手。 相似文献
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《Planning》2016,(21)
三维动画实验具有很强的实践性、综合性和设计性,对该类实验采用实验内容模块化、实验步骤流程化、实验人员小组化、实验结果原创化的策略和方法,可以培养学生的实践能力和创新精神,提高实验教学的效果。 相似文献
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以风系统平衡调试虚拟仿真实验为例,对虚拟仿真实验在建筑环境与能源应用工程专业本科实验教学中的应用进行了探索。结果表明,尽管虚拟仿真实验可以弥补常规实验在设备、场地、教学经费等方面的不足,具有实验资源丰富,成本低、效率高、可扩展性强等特点,但虚拟仿真实验在实施过程中也存在一些问题。在实验平台开发、实验内容设定、过程实施以及成绩评定等方面,应考虑与专业本科教学实际以及传统实验相关内容相结合,使虚拟实验和常规实验优势互补,从而达到提高实验教学水平和教学效果的目的。 相似文献
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《Planning》2014,(2)
物理学本是一门以观察、实验为基础的学科,它的规律都是通过对生活中的一些现象观察和在实验的基础上,认真思考总结得来的。而实验能力又是高考重点考察的能力之一,要求考生能明确实验目的、理解实验原理和方法,会使用仪器、观察分析实验现象、记录并处理实验数据,并且能够灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 相似文献
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《Planning》2019,(31)
初中化学演示实验教学应该做到精心的准备、规范的操作、精辟的实验分析和科学的实验总结、必不可少的学生质疑和演示实验的评价与巩固。化学演示实验课堂还应该注意演示实验与课堂教学的有效衔接和自然过渡、实验过程中教师与学生的互动交流这两个问题。 相似文献
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《Planning》2015,(10)
实验教学向学生传授的是认识世界的方法,实验学习是学生接受知识、培养能力、进行创新素质教育的重要途径。将传统的固定实验条件教学模式改为选择实验条件的教学模式,改革后的实验方法为:将教学实验中的影响因素按照正交实验方法列表,学生3-4人一组,每组学生按照正交实验表中的一组条件进行实验,实验结束后写出实验报告,学生将各组的实验结果进行汇总并分析讨论,避免过去所有学生都做相同条件实验的弊端。实践表明,改革后的教学实验方法,提高了学生们的实验兴趣,在实验操作、结果汇总、数据分析讨论的过程中,学生们既学到了科学的实验方法,又锻炼了分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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根据光泽对乳胶漆进行分类的基础上,分析了丝光、半光和有光乳胶漆耐水性和耐碱性问题的原因,并提 出改进措施和延长试板养护期的建议。 相似文献
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聚氨酯漆透明涂饰木材的视觉物理量变化规律 总被引:1,自引:0,他引:1
为合理进行油漆配色,指导木制品的涂饰工艺改进,选择家具工业常用的聚氨酯(PU)清漆,对10种实木试材进行透明涂饰处理,以分光光度法和色度学坐标参数定量表征了试材材色和光泽度的变化,以数字图像处理技术定量测取了木材纹理特征参数,并对比、分析了加工过程中木材表面视觉物理量的变化规律.结果表明:(1)PU漆涂饰后,木材明度显著降低,饱和度提高约7%,红绿轴色品指数和黄蓝轴色品指数均有约6%的增幅,色调差改变2.4%,色差达到19.6%;(2)PU漆涂饰使木材光泽度极显著地升高,特别是在涂第一遍底漆后其增幅能达到400%,但涂饰面漆后其光泽度又大为降低;(3)PU漆涂饰后木材纹理的二阶角矩、长行程加重因子显著增大,对比度、分形维数有所减小,表明PU漆膜有助于使木材表面均匀细致、纹理对比程度减弱. 相似文献
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高耐水性高光建筑乳液的制备 总被引:1,自引:0,他引:1
通过使用特殊单体SIPOMERCOPS1及特色乳化剂RHODAPEXCO4 36 ,采用半连续法乳液聚合工艺 ,得到高耐水性高光建筑乳液。 相似文献
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以锚索框架为研究对象,讨论了锚索框架支护技术在边坡治理中的重要作用,介绍了框架形式,阐述了锚索预应力损失的影响因素,包括锚索材料,岩体条件,张拉器具和工序,外界自然条件和人工作业因素等,以指导实践。 相似文献