“双元制”职业教育模式的探索与实践

＂双元制＂是德国享誉世界的职业教育模式。借鉴德国＂双元制＂模式并成功移植到当地职业教育中,必须明晰＂双元制＂模式内涵,构建＂双元制＂职业教育模式实践平台,探索具有地区特色的＂双元制＂职业教育模式,改革传统的专业计划、课程体系、教学内容和方法、教学考核评价方式,开拓师资培养的新途径。     

中国高等职业教育借鉴德国“双元制”的探讨

以“双元制”为代表的德国职业教育体系是世界职业教育的成功典范。剖析德国“双元制”职业教育体系的特点和优势,对在中国高等职业教育体系中实行“双元制”的必要性和可行性进行相应的论述。     

高职《计算机网络技术》课程教学改革与实践

本文以培养应用型人才为目标,探讨了《计算机网络技术》课程改革的思路,通过项目教学实施了“做中学,学中做”,阐述了在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设等方面的探索与实残。     

"双元制"教育模式创新样式探析

德国“双元制”教育模式是享誉世界的一种职教模式,是德国经济腾飞的秘密武器。我国要大力发展职业教育,创新实施“双元制”教育模式是一条有效的途径。关键是要明晰“双元制”教育模式的精髓,构架好各个支撑点,整合好各种运作点。     

双元制培训模式在飞行技术培训中的应用

飞行员作为民航运输的核心与直接执行者,对民航能否安全、高效、精准的运输发挥着至关重要的作用,同时,飞行员的数量和质量的好坏直接影响到我国从民航大国变为民航强国的步伐.近年来,我国民航和通航已得到极大的发展,但是仍然存在着飞行员缺乏等问题.据统计,我国在册通用航空飞行员数量不足4000人,通航专家预计未来10年我国对通用航空飞机需求10000架,而飞行员的需求量将超过15000人.由此可以看出,我国未来的飞行员缺口非常大,加大飞行员培训力度成为当务之急,但鉴于国内当前教练机和飞行教员的匮乏,改革、创新当下飞行员培训模式成为我们思索的一个问题.双元制,是将企业和学校、理论知识和实践技能紧密结合的,以培养高水平专业技术人员的一种职业教育制度,飞行技术是集理论知识与实际操作相结合的学科,将"双元制"模式运用到飞行技术培训中不失为提高飞行员培训质量与效率的有效途径.     

计算机专业人才需求分析与课程教学模式的改革

IT行业人才需求旺盛和毕业生就业率下降之间的矛盾凸现出计算机教学的人才培养与产业需求之间存在着较大的距离。为了使计算机教学更贴近社会的需求以提高毕业生的就业竞争力,需要改革教学全过程。以项目驱动为模式的课程教学方式可以使学生较早地接触实际,有效地培养学生的工程实际能力。     

加拿大Co-op教育与德国双元制模式的比较研究和几点启示

文章以加拿大工程类本科生实习实训的"Co-op"教育制度和德国应用型科技大学的双元制培养模式为例,对比加、德两国应用型高等教育中一些共性政策或差异之处,详细介绍两国在实践中强调的特点,以及各自保持的特色;指出历史文化和国情的不同是造成差异的主要原因,但在校企密切合作这一点上,两国的根本指导思想是相近和趋同的。最后,论述两种实习制度对中国建设高水平应用型大学的五点启示,希望可供国内高校借鉴。     

双元制对机电类应用型人才培养的启示

研究目前所提倡的"以就业为导向"和德国双元制教育所采取的"以职业为导向"的人才培养之间的区别;对比双元制教育模式,将机电类应用型人才培养这一系统工程从教学层面划分为不同阶段,从各个阶段进行思考和探索。     

德国“双元制”职业教育对我国女性职教改革的启示——以广东女子职业技术学院为例

德国"双元制"职业教育以其行动导向的实践与理论,企业与学校紧密结合的学习,即学习与工作结合,在工作中学习的职业教育模式,突显其价值与效益,在国际职业教育比较中颇具强势。文章从高职教育的发展趋势,对"双元制"职业教育的特点和结构改革进行分析和探讨,提出了发展我国职教尤其是女性职业教育改革的几点建议。     

计算机软件技术与应用课程混合式教学模式实践

为解决计算机软件技术与应用课程中的现有教学问题,提出利用线上线下混合式教学模式进行教学改革．按照教学大纲和人才培养方案,对课程采用的混合式教学的教学目标设定、教学内容重构、教学模式应用、教学过程安排、多维度课程评价和教学资源建设等进行探索和研讨,给出了在实际教学中的具体做法．教学实践结果表明,学员课程考核成绩和计算机二级通过率有了显著提高．     

计算机在教学管理中的应用

把计算机技术应用于学校教学管理,经过两年多研究和实践,总结出一套现代化教学管理信息系统．     

基于计算机视觉技术的纱线分析系统

介绍了计算机视觉检测技术的基本原理和该技术在纺织领域中的应用，提出一种基于这种技术的纱线检测分析系统的框架和流程图，探讨了该系统的工作方法、功能、组成和基本原理。指出目前基于该技术的两家著名公司纱线测试仪器系统的优缺点，展望该技术的未来发展趋势。     

计算机软件技术基础教学的探讨与实践

越来越多的高校针对非计算机专业都开设了计算机软件技术基础课，该课程对培养学生的软件开发能力十分重要．根据重庆工学院计算机软件技术基础教学的特点，分析了该基础教学的现状及存在的问题，总结了该课程的一些教学方法．     

计算机软件技术基础教学的探讨与实践

越来越多的高校针对非计算机专业都开设了计算机软件技术基础课,该课程对培养学生的软件开发能力十分重要.根据重庆工学院计算机软件技术基础教学的特点,分析了该基础教学的现状及存在的问题,总结了该课程的一些教学方法.     

“任务驱动法”在《计算机应用基础》教学中的实践与研究

"计算机应用基础"是职业院校学生必修的实践性很强的一门课程,按照传统的先学理论知识、再上机实践的教学模式,学生难以实现知识的综合运用及创新,教学效率低、效果差。采用"任务驱动"的教学模式组织教学,使学生带着真实的任务在探索中学习,能够激发学生的求知欲,培养学生的自学能力和运用知识解决实际问题的能力,同时有利于培养学生团结协作、勇于创新等多方面的综合能力。     

基于Moodle的计算机网络课程教学平台的构建与应用

随着多媒体和网络技术的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合正在成为高校一种新的教学模式.文章论述了课堂教学与网络教学相结合的必要性,介绍了Moodle平台的特点和功能,构建了基于Moodle的计算机网络课程教学平台,提出了网络教学平台与课堂教学的整合模型.     

Sakai平台在混合式教学中的应用实践

Sakai是一个开源的网络教学和协作学习的平台,文章以计算机文化基础课程为基础,开展基于Sakai的混合教学模式的研究,探讨了在Sakai网络教学平台上开展混合教学的模式和基本过程。     

基于云技术的计算机课程实验教学平台研究

实验教学是高校教学的重要环节,是提高学生实践能力,激发学生创新意识的重要途径。针对实验教学的重要性及当前的实验教学需求,对目前高校计算机实验教学现状及问题进行了深入剖析,提出了一种基于云技术的计算机课程实验教学平台,不但可以为学生提供便利的实验环境,还可对实验教学资源进行统一管理。同时,该平台采用OpenStack二次开发,具有维护简单、适应性强、配置灵活等特点,对于高校自主建设云计算实验教学平台具有较好的借鉴和参考意义。     

计算机技术在我院教学管理中的应用

本文通过对我院在教学管理方面应用计算机技术情况的介绍和分析,进一步充分说明计算机已成为我们办公自动化的必备工具,尽快很好地掌握计算机技术是势在必行的。