大学生人文教育对策思考

针对高校教育在新形势下出现的新特点,提出加强人文教育的对策。     

工科大学生人文精神缺失与人文教育

当前，工科大学生人文精神的缺失值得关注，人文精神的缺失很大程度上源于人文教育的偏差。因此，工科院校思想政治工作者应加强人文教育，倡导人文精神，从而培养大学生健康的人格。     

大学生人文素质教育的几点思考

未来社会人才的竞争 ,不仅仅是知识和技能的竞争 ,更是人才的素质竞争。这其中 ,人文素质的重要性日趋被世人所重视 ,大学生的人文素质教育也由此引起人们的思考。     

论加强青年大学生的人文教育

从青年大学生全面发展的需要出发,论述了新世纪加强青年大学生人文教育的重要性。强调加强大学生人文教育是适应世界各国在人才方面竞争的需要,是现代信息技术发展和高等教育改革发展的需要。     

当代大学生思想政治教育人文关怀的缺失及对策

在当今以科学发展观指导人们实现自由、全面、和谐发展的重要时期,“人文关怀”这一理念应用到思想政治教育中,是以人为本的真实体现,蕴含着更新的时代内容和特殊地位,为新时期大学生思想政治教育提供了新的工作思路。探寻人文关怀在大学生思想政治教育中所蕴含的价值,就要明白人文关怀的现实依据,认清人文关怀对大学生思想政治教育的重要意义和作用,认真分析当前大学生思想政治教育过程中存在人文关怀缺失的原因,提出加强和改进人文关怀的有效对策,切实将人文关怀贯穿到大学生思想政治教育的始终,提高大学生思想政治教育的针对性和有效性。     

重庆市大学生思想政治教育人文关怀现状调查报告

大学生思想政治教育人文关怀立足于大学生,尊重价值、关爱成长、指引成才,是提高大学生思想政治教育实效的应有之义.重庆市高校在大学生思想政治教育人文关怀方面取得了成绩,但仍存在观念误区、个性化和精细化不足、持久性和实效性不佳等问题,需要做出调整和改进.     

工科院校大学生人文素质教育刍议

通过对人文素质内涵的初步分析，提出工科院校加强人文素质教育的必要性，并从加强师资队伍建设，优化课程设置以及营造校园文化氛围等方面，论述了提高学生人文素质的方法和途径。     

大学生人文素质教育的分层分类思考

人文素质教育在高校已实施多年,但大学生的人文素养还未达到期望状态,原因在于忽视了基于学生为逻辑起点的人文精神培养。回归“以生为本”理念,追求大学生人文素质教育从“知本”到“生本”转变,重视学生群体差异,实现大学生人文素养提升和行为自觉,进而推进高校人文素质教育发展。因此,大学生人文素质教育应该体现出层次性与类别需求。     

语文人文教育的思考

从理论与实践两个层面，探讨语文人文教育的人文内涵、人文效应、人文信息共享优势。以及实施语文人文教育的优化思路。从而确立语文教育在学校人文教育中的重要作用和地位，唤醒新的学校人文教育意识。     

人文教育与专业教育有机结合的方法途径探索

进一步明确了高等教育是注重人才素质提高的专业教育的理念。在分析大学生人素质现状的基础上，就人教育与专业教育有机结合的方法、途径作了积极的探索。     

理工科大学生人文素质缺陷及原因分析

基于对重庆科技学院学生人文素质的调查,从人文知识、态度、情感和价值观等方面,分析了当前理工科大学生人文素质存在的问题以及导致这些问题存在的原因.认为大学生人文素质的提高需要社会、学校和老师及学生的共同努力,理工院校应加强人文教育,培养科技理性与人文情怀相统一的和谐人才.     

对大学生体育人文素质教育的实践性研究

针对目前高校体育在改革和发展中的一些问题，阐述了加强大学生体育人文素质教育的必要性与可能性，明确其定位，提高了加强大学生体育人文素质教育的若干建议。     

关于工科大学生加强人文素质教育的思考

讨论人文素质教育的概念,论证工科院校学生加强人文素质教育的必要性,并从转变思想、更新观念、抓好专业调整和课程建设、准确定位、创造良好的校园文化氛围等方面提出抓好人文素质教育的对策。     

关于工科大学生加强人文素质教育的思考

讨论人文素质教育的概念,论证工科院校学生加强人文素质教育的必要性,并从转变思想、更新观念、抓好专业调整和课程建设、准确定位、创造良好的校园文化氛围等方面提出抓好人文素质教育的对策．     

当代大学生理想信念教育的对策思考

要解决当代大学生理想信念存在的问题,我们应当切实加强理想信念教育的理论建设,树立理想信念教育科学化理念,创新与充实理想信念教育的内容,拓宽理想信念教育的途径和领域,营造理想信念教育的良好环境。     

深化高校人文教育的思考

深化高校人文教育,要把人文教育贯穿于素质教育、大学语文教育和通识教育之中。实现三个＂贯穿于＂是高校落实人文教育,促进大学生全面发展,成为德、智、体全面合格劳动者的可行途径。     

深化高校人文教育的思考

深化高校人文教育,要把人文教育贯穿于素质教育、大学语文教育和通识教育之中。实现三个"贯穿于"是高校落实人文教育,促进大学生全面发展,成为德、智、体全面合格劳动者的可行途径。     

当代大学生理想信念教育的对策思考

要解决当代大学生理想信念存在的问题,我们应当切实加强理想信念教育的理论建设,树立理想信念教育科学化理念,创新与充实理想信念教育的内容,拓宽理想信念教育的途径和领域,营造理想信念教育的良好环境。     

利用校园人文环境 提高大学生人文素质

校园文化是社会文化的一部分，校园人文环境，是实施大学生人文素质教育的硬件之一。强化校园文化活动，成为对大学生进行人文素质教育不可替代的渠道之一。