首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
王霞芬 《中外电器》2010,(22):104-105
课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进,它的灵活性、工具性、交互性,正强有力地证明着交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术,它极大地推动了学校教学信息化的进程。本文从交互式电子白板在小学英语课堂教学中应用的角度进行阐述,明确指出白板强大功能的优势所在。  相似文献   

2.
交互式电子白板强大的交互功能对传统的通过网络教室进行教学的信息技术课堂产生了极大的影响。本文结合具体的信息技术课例,分析交互式电子白板对促进小学信息技术课堂教学有效性的优势,旨在进一步推进电子白板在小学信息技术课堂教学中的深入应用。  相似文献   

3.
丁佳妮 《中外电器》2010,(24):98-99,109
交互式电子白板这一新技术,集传统的教学挂图、黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,真正实现了师生互动,大大提高了课堂效率。如何更好地运用它来为自己的课堂服务成了时下最热门的话题。笔者将从四方面来阐述交互式电子白板在小学英语课堂中的运用,  相似文献   

4.
薛小红 《中外电器》2014,(4):166-166
交互式电子白板作为多媒体技术的有效补充,是集绘画、涂色、批注、字典、拖放等为一体的技术模块,为课堂教学注入了新鲜的血液,成为实现以学生为主体地位的有效辅助教学手段之一。语文课是开放的,而交互电子白板通过自身的技术发挥,使语文课堂教学资源丰富多彩,拓宽了学生的视野,增强了学习的效果。本文笔者所探讨的话题正是交互式电子白板对小学语文课堂教学的优化实践尝试。  相似文献   

5.
蒋燕 《中外电器》2012,(10):134-135
随着信息技术的发展,交互式电子白板俏然走进了小学语文课堂。电子白板强大的交互、生成功能解决了PPT等教学辅助手段的固定性、难储存性等问题,同时也将语文教师从繁琐的课件制作和忙碌的课件操作中解放出来,为建立以学生学习为中心的高效语文课堂奠定了技术基础,使语文课堂教学变得更灵动,更精彩。  相似文献   

6.
彭怡 《中外电器》2011,(12):87-87
随着电子白板的推广和实践使用,交互式电子白板已经从替代传统课堂教学功能,发挥特色教学功能,走向交互功能充分发挥的第三阶段。接触过电子白板的教师会欣喜于电子白板众多的小功能,这些功能在语文课堂上正发挥着激发兴趣、直观展现学习过程、学习结果的现场检测等传统教学所不能实现的实用功能,下面结合教学实例谈谈电子白板在小学语文教学中的有效运用。  相似文献   

7.
殷立新 《中外电器》2011,(22):43-44
长期以来,信息技术在小学科学教学中的运用效果很不理想,教师常把多媒体作为“机灌”的工具,课堂也因此而变得呆板。而交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点,其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机+投影”的二位一体的小学科学课堂教学产生了重大影响,  相似文献   

8.
朱晓琳 《中外电器》2010,(17):72-73
小学教育要从培养学生的兴趣、激发学生的学习积极性人手,教师应以教学激情带动学生的学习激情。而交互式的教学方法能够活跃课堂气氛,让师生全体参与,提高课堂教学效率。传统教学方式虽然也有交互内容,但比较简单,交互式电子白板(以下简称白板)的出现改变了这一现状。  相似文献   

9.
于芳  牛新永 《中外电器》2011,(10):104-105
交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为了人与计算机进行交互的智能平台。通过与投影机、计算机的配合使用,交互式电子白板可以成为大型的书写屏,对投射到白板上的任何画面,  相似文献   

10.
使用电子白板的交互性提高课堂教学的有效性 1.交互功能促进课堂生成 电子白板的最大优势在于其具有强大的交互功能,即时生成性强。例如《三角形内角和》的教学中,学生通过对两把三角尺的内角的度量和计算,大胆猜想"三角形的内角和是180度"。  相似文献   

11.
徐锋 《中外电器》2014,(12):143-143
在小学数学教学中,合理和巧妙地运用电子白板,不但能够拓展学生的思维,还能够调动学生的积极性,优化小学数学课堂教学,从而提高教学效率,本文主要对巧用电子白板提高小学数学教学效率进行探讨。  相似文献   

12.
洪艳 《中外电器》2014,(4):108-108,110
随着科学技术的不断发展,交互式电子白板现已悄然进入了课堂教学。与传统的PPT课件相比,电子白板更凸显了以学生为中心的教学。它互动性的特点,充分展现了课堂教学的趣味性和有效性,深受教师和学生的喜爱。本文结合小学六年级毕业班的古诗词复习课的教学实践,谈谈交互式电子白板在古诗词复习中的巧妙运用。  相似文献   

13.
今年年初,我校引进了交互式电子白板(以下简称电子白板),并对教师进行了培训,原来交互式电子白板不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库,并且是一个兼容各种软件的智能操作平台。下面,结合牛津小学英语At the weekends的教学,谈谈在英语教学中运用电子白板的体会。  相似文献   

14.
纪亚梅 《中外电器》2012,(5):138-138
电子白板可将文字、图片、动画或课件等多种教学资源有机结合起来,及时进行设计、保存、传达与交互。教师利用电子白板开展教学不仅能增添课堂教学的趣味性,更拓宽了教学创新思路,使抽象的知识形象化,深奥的道理具体化,有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。笔者经过长期的实践与研究,对电子白板的应用优势有了以下深刻体会。  相似文献   

15.
潘小军 《中外电器》2010,(8):106-107
随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学也成为一种常见的教学手段。交互式电子白板的出现,是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦“三位一体”的教学模式的一场革命性突破,顺应了信息化发展的趋势。小学科学教学中,如何将电子白板更好地辅助教学,有效达成课堂教学目标,突破教学重点和难点。这是一个值得思考的问题,经过两年的探索,笔者就电子白板在小学科学实验探究课如何结合电子白板的使用,从而提高课堂效率,  相似文献   

16.
宋志刚 《中外电器》2014,(12):171-171
文章综合分析了借助多媒体课件实现动态演示、直观展示以及基于电子白板软件的录像功能等提升数学课堂教学效果的方法,以期为信息技术与小学数学课程整合提供参考。  相似文献   

17.
祁建伟 《中外电器》2014,(22):182-182
随着现代科技的不断进步,电子白板也逐渐走进课堂。教师在教授小学信息技术课程的过程中应充分结合实际教学情况,巧用电子白板,演绎更具有吸引力的信息技术课堂,全面提升课堂教学的质量。  相似文献   

18.
杨光富 《中外电器》2012,(1):105-106
如果把师生互动的课堂看作是一个建构知识的单位,那么使用交互式电子白板组织教学就能为这一单位提供知识外化、组合、内化和交互的工具,提供记忆系统及教学所需的资源背景。基于这种思考,  相似文献   

19.
褚耘 《中外电器》2011,(10):37-37,39
现代化教学设施越来越多地走进了课堂,电子白板的出现使集丰富的教学资源和交互合作的教学平台为一体的课堂教学环境成为现实,它让课堂从"知识课堂"向"生命课堂"转变,把课堂还给学生,让历史课堂焕发生命的气息。  相似文献   

20.
王力 《中外电器》2010,(1):65-66
交互式电子白板的崛起,使春意盎然的教改园圃,更呈现出一派勃勃生机。然而,如何在小学英语教学中手握这一“利器”,有意识地培养学生的各种能力,让英语教学更精彩,是摆在我们面前的新课题,需要我们潜心探索与研究。下面浅谈我在小学英语教学中应用交互式电子白板的一点体会。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号