紧扣电气类后续课程 拓展“电机学”应用教学

＂电机学＂是高等院校电气信息类专业一门重要的专业基础课。本文针对＂电机学＂教学过程中存在的问题,提出＂紧扣电气类后续课程,拓展电机学应用教学＂的教学理念,从而在教学过程中把握住＂电机学＂所具有的基础课和专业课的双重特点。实践表明,该教学理念能使学生更好地理解电机的基本工作原理,极大地提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

信息技术与历史课程整合的思考及实践

＂上下五千年,纵横千万里＂的历史学是一个博大精深、包罗万象的巨大信息世界。史学对象的广大和浩淼决定了历史的教学过程是一个典型的信息加工处理过程。同时历史学科具有的＂过去性＂使它远离现实,而这点对中学生来说恰恰又是最困难的。     

以“校内外并行运作”视角研究“市场营销”实践教学品质

＂市场营销＂基于课程性质所致,其实践教学内容宽泛、形式各异,环节复杂、组织细腻。本文以＂校内外并行运作＂的视角研究＂市场营销＂实践教学品质,阐述＂市场营销＂实践教学＂校内外并行运作＂的基本模式;强调＂市场营销＂实践教学＂指向与目标＂、＂过程设计与内容设置＂、＂反馈与反思＂等品质要素;提出＂市场营销＂实践教学的评价系统的控制要点,表明＂市场营销＂实践教学过程中,教师、学生、企业三方互动关系及激励机制。旨在提升＂市场营销＂实践教学质量和效率,使其步入规范化与标准化操作进程,对于职业化教育背景下高等院校实践教学的深化改革具有普遍意义。     

“新闻播报”引进“概论”课堂之后

＂新闻播报＂是在＂概论＂课教学过程中创设的一种教学形式,目的是增强＂概论＂课的吸引力,提高教学效果。文章介绍了这一教学形式的目标、实施步骤;分析了实施这一教学形式的教学效果和存在的不足。     

做项目——实践性教学探索

终身学习能力、可持续发展能力、创业能力的培养是高职院校培养学生的高层次目标,将＂做项目＂带进实践性教学中是笔者的教学探索。从建立团队,提高合作能力;专研技术,提高开发能力;服务客户,提高沟通能力;做好阶段总结和最后的项目总结等几个方面阐述了笔者的一些想法和做法,在实践中收到良好效果,使学生对自己今后的创业道路有了一个可选择的目标。     

多媒体让阅读教学更精彩

新课程标准提出：＂把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,使学生乐意并有更多精力投入到学习活动中去。＂利用以计算机为核心的信息技术学习语文,脑、眼、耳、口、手并用,这种集图形、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的教学,以全方位、多层次吸引学生,增加信息获取量,使阅读教学更为生动活泼,兴趣盎然,让学生闻其声、     

初中音乐教学中多媒体技术运用与实效性探究

随着信息技术的发展,现代化教学已成为新课标实施迫切需要改革的重点。在音乐教学过程中,充分发挥多媒体技术,能使教学过程变得更加丰富,有声有形的教学情境不仅有效调动了学生的学习兴趣,提高了学生的审美能力,也使我们教育教学的知识目标、能力目标、情感态度和价值观等目标更好地实现。本文从运用多媒体技术的优点进行分析。     

“数字设计化工具”课程的教学设计初探——以“Rhino”课程为例

＂教学设计＂以学习过程与学习资源的设计和评价为研究对象,是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁。＂数字设计化工具＂课程的教学应当运用现代教育理论,明确教学目标,充分重视学习者特征,围绕教学组织策略、教学内容传递策略、教学资源管理策略、激发学生动机策略和教学评价诸方面进行设计。     

高校“土木工程概论”课程教学改革初探

＂土木工程概论＂课程作为现阶段土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命。在＂土木工程概论＂课程的教学过程中,教师要从其教学目标出发,充分利用该课的特点,采用现代化的教学手段,教与学之间紧密配合,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。     

关于“画图”单元教学渗透美育的思考

＂画图＂单元在小学信息技术教材中占有重要的地位。通过在＂画图＂单元教学中,我们一方面使学生掌握常用的绘图工具进行简单的创意绘画,另一方面提高学生对美的鉴赏能力。如果,我们仅仅盯着书上几个简单的图形,满足于学生机械摹仿课本上的例图,忽视在＂画图＂教学中的美育渗透,提高学生的综合素养将成为一句空洞的口号。因此,在＂画图＂教学中有机渗透美育,不仅可以提升学生电脑绘画能力,还能培养学生发现美、感受美的意识,从而提升学生的信息素养。     

独立学院电子类专业产学研合作培养模式探讨

独立学院是我国高等教育的新生力量,以培养学生的自主实践能力、工程技术能力和创新实践能力的应用型人才为目标。通过向社会＂要＂资源,高校与企业＂联姻＂,＂产学研＂联合培养应用型本科生这条捷径,使学生灵活地学习专业知识,缩短原培养模式与企业需求的差距,应对高校扩招与经济危机带来的就业压力。以电子类专业教学为例,浅谈产学研合作教育的优势。     

高职院校运用新媒介的党建工作云平台建设探索

＂云技术＂的推广和应用给新时期高职院校党建创新带来了前所未有的机遇和挑战。本文从高职院校党建云平台内涵入手,阐述了在高职院校基层党建工作中搭建党建＂云平台＂,可以使党建工作服务更加贴身化、学习资源共享化、工作领域更加广泛化、服务更加个性化的优势,进而探索了从如何解决＂技术＂、＂人员＂、＂理论研究＂层面的问题构建高职院校党建工作的云平台。     

“电机控制”课程设计教学的探讨

＂电机控制＂是一门理论和应用结合很强的专业基础课程,而课程设计则是该课程的一个重要组成部分。如何把电机理论教学与课程设计教学有机结合起来,是一个值得探讨的问题。本文针对电机教学存在的问题,尝试和探索出合适的＂电机控制＂课程设计教学措施,主要讨论了如何明确课程设计教学目标、如何创新课程设计教学方法,做到理论教学与课程设计教学同步、完善实践性教学内容、改变考核方法等。     

“控制工程数学基础”教学方法改革探讨

＂控制工程数学基础＂是数学、控制、信息领域的交叉学科,具有概念抽象、数学计算量大、工程实用性强等特点。笔者结合编辑信息科技大学自动化学院应用型人才培养的实际,通过对＂控制工程数学基础＂课程在教学过程中教学改革的探讨,在教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了一些改革思想和具体办法。通过探讨教学过程与教学方法,促进学生理解与掌握理论知识并能够将其运用于实际,从而培养学生分析解决问题的能力。     

试析多媒体在幼儿语言教学中的运用

随着多媒体教育手段的广泛运用,不仅使幼儿的语言教学轻松有趣,而且,借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的多媒体工具向幼儿展示图、文、声、像相结合的电子课件,使语言教学内容更加丰富,教学方法更加多样,教学形式更加灵活。因此,把多媒体教学手段运用到幼儿语言教学中,能有效地激发幼儿的语言表述欲望,引导幼儿观察、想象、思考,提高幼儿获取、传递、运用和发展语言信息的能力。     

“我的移动”中国移动北京公司网上营业厅更便捷

中国移动北京公司网站首页展示页面已全新改版。新的展示页面位于＂我的移动＂栏目下,更加注重个性化的用户体验以及友好的互动操作。新栏目板块设置和操作路径清晰合理,将个人账户信息、终端使用信息、当前定制服务、优惠信息、业务办理.     

产学研模式在“机械制造工艺学”教学中的应用

＂机械制造工艺学＂是农业机械化及其自动化专业的一门重要的专业基础课,针对＂机械制造工艺学＂的教学目标,提出把产学研模式应用于教学中。本文阐述了产学研的相互关系,机械制造工艺学的特点,并重点分析了产学研模式在机械制造工艺学教学中的应用。     

信息类专业“以学生为中心”双语教学模式的探索与研究

双语教学是高校教学改革的重要内容,信息类专业因其学科特点开展双语教学具有重要意义。＂以学生为中心＂的教学理念注重培养学生的独立思考和创新能力。本文分析了高校双语教学中存在的问题,提出了＂以学生为中心＂的新型双语教学模式,介绍了该模式的设计思想和实践过程,几年的教学实践证明＂以学生为中心＂的双语教学模式是卓有成效的。     

推动高职课程改革的几点建议

高职教育进入内涵建设时期,以＂教学做合一＂为核心的课程改革是建设的重点。笔者结合主持课程改革和从事教学管理的亲身体验,提出了从＂领导支持是前提、目标考核是动力、教学评价是导向、课改原则是保障、课改内容是核心、课改氛围是支撑＂等六个方面来推动课程改革工作。     

“工程热力学”教学方式探讨

如何有效地提高＂工程热力学＂课程的教学效果,解决学生难学、教师难讲的问题,提高学生学习的积极性是我们进行教学改革的目标之一,本文论述了利用计算机进行辅助教学的必要性和创作＂工程热力学＂课件的思路,探讨了如何通过改进教学方法,丰富教学手段来提高＂工程热力学＂课程的教学质量。