“适性教育”理念下，师生行为文化的建构

学校文化既至高无上、微妙至深,又生动自然、无处不在。所以,我们在学校的每个领域,特别是师生行为方式方面,着力孕育“适性教育”文化的生机,努力浸润“适性教育”文化的精神。     

借现代信息技术之“水”浇开学生个性发展的“花”

一堂数学课必须要有精彩的导入,如同一出好戏要演好序幕,一篇新闻要写好导语,一部好乐章要奏好序曲。课的导人好能够激起学生渴望追求新知的心理状态,激发他们的学习兴趣,吸引其注意力,就如平静的湖面上投出的一粒石子,激起一片思维涟漪,产生急欲一听的感染力。激发学生学习的兴趣与内驱力,为学生探究新的知识做好心理上的准备和知识上的铺垫。我们在设计课堂教学导入环节时,要遵循目的性、科学性、启旋眭、趣味性、简洁性、灵潘陛等原则。     

“反教育行为”的社会和教育原因分析

透过当今社会上主要是学校内部存在的反教育行为,探析这些行为产生的原因,指出:社会原因是反教育行为产生的根本原因,教育原因是反教育行为产生的直接原因。以期为纠正反教育行为提供一定的理论思考。     

“网”开一面，精彩无限——小学生基于网络环境的探究性学习初探

自从四年级下学期开始,学生学习了省（江苏省）编《信息技术》下册中《神奇的计算机网络》的一系列有关网络的课程之后,我就开始不断地收到家长这样或那样的“投诉”：孩子借着上儿童网的机会没日没夜地打游戏;孩子说要上网查找资料结果乱上网……当然,这样的结果往往是：家长剥夺了孩子在家上网的权利,教师取消了学生在校上网的安排。这个令无数家长、教师头痛的老问题一直萦绕在我的耳边：到底该不该安排学生上网呢？该引导学生怎么样上网呢？上网做些什么呢？     

“摸爬滚打”下的网络校本教研

现代化的学校需要全新的教育理念,也需要现代化信息技术的支撑。湖滨路小学以网络化、微机化为载体,积极开展网络环境下的校本教研,促进了学校科研特色的形成。然而,“罗马不是一天建成的”。湖滨路小学在开展适合本校的校本教研的过程中,也经历了磕磕绊绊,“摸爬滚打”。     

基于网络培训的“双师型”高校教师培养模式研究

对网络培训对于教师培养的意义进行了阐述,并对网络培训的含义进行了详细诠释。介绍了目前网络培训常用的几种模式,分析了网络培训在教师培养中不可替代的作用与优势,提出了基于网络培训的“双师型”高校教师培养模式,为“双师型”高校教师培养提出了新的思路与方法。     

网络环境下的学校德育浅探

信息化作为一种新的社会进化方式正在改变着教育的方式,改变着学生的学习方式。网络的迅速发展和学生网络群体的日益壮大,对传统德育提出了新的要求。学校作为德育的主阵地,如何有效地利用网络的平等性、开放性和互动性特点,趋利避害,加强引导,构建与社会时代精神和教育发展规律相一致的新型德育信息化模式,是社会网络化趋势下学校德育发展的一个新的课题。     

节能服务外包的多元治理方式构成与形成机理--能力理论与社会网络的视角

发展节能服务是建设“美丽中国”的重要手段。然而，当前我国节能服务外包的质量不高，信任、公平、承诺缺失，严重制约了节能服务的发展，迫切需要优化外包关系的治理方式。本项目从节能服务外包关系的多层性和关系治理的多维性入手，分析外包关系多元治理方式的构成（包括合同、关系契约和心理契约等3种治理方式），探索各治理方式的维度；并运用能力理论和社会网络理论，揭示外包管理能力、交易特征等因素对治理方式形成的影响机理。     

“90后”大学生健康网络生活方式的养成教育与研究

随着网络的普及,大学生的网络生活方式也逐渐成为国内外学者关注与研究的热点问题。从深入了解90后大学生的思想特征着手,根据网络生活方式的内涵,在分析90后大学生网络生活方式特点的基础上,提出政府部门、网络服务提供商和高校应协同努力共同培养90后大学生健康的网络生活方式。     

网络环境下“教师在线研修”的实践与探索

在教育信息化时代的大趋势之下,我不想寻找那些“以身试法”的先行者,也不想寻找那些激流勇进的弄潮儿。而是寻找潜心教学教研的践行者;寻找普通教者身边发生的“教学寓言”;寻找有益于教师教学及专业发展的资源或者工具;寻找教育博客世界里,执着于教学感悟,反思,默默探索,找寻教学真谛的“苦行僧”;寻找这个时代中,信息技术教育领域,坚强的小人物和那些以黎明前夜作为狂欢夜,在狂欢夜中认真舞动的“舞者”!     

“工学结合，一专多能”人才培养模式的构建——以数控专业为例

“工学结合,一专多能”人才培养模式首先确定专业的核心能力,根据核心能力培养的需要开发工学结合课程,在教学中突出专业核心能力的培养;学生可根据自己的实际情况自主选择学习内容,构建自己独特的知识、能力结构,以解决某一方面的实际问题为目标,有所为,有所不为,一专多能,差异发展。本文提出了“能力学分”的概念,用能力学分的方法来评定学生的综合能力。能力学分能够反映核心能力掌握的程度,反映核心能力课程学习的程度。     

还校园一个健康的网络环境——单VLAN及多VLAN下“网路岗”的部署

如果您是信息技术教师,或善于钻研各种技术问题,那么在生活中,在教学中,一定亲历过无数的技术障碍,实施过不胜枚举的解决方案,有冥思苦想时的抽丝剥茧,更有挥剑斩棘时的畅快淋漓。总有那样一些“排雷”过程,让您记忆犹新,总有那样一些隐性的相关性让您不断刷新自己的认知。     

大学生网络成瘾特点分析及其应对策略研究

互联网的迅速发展在改变人类原有的信息加工、存储和传递方式的同时,也给人们的行为和心理产生了深刻影响.大学生一旦形成网络成瘾,对其身心发展有着重要的影响.本文介绍了网络成瘾的概念、分类、临床表现,并分析其形成的个人和社会影响因素,在此基础上本文对其预防和治疗提出了几点意见.     

网络环境下英语语法教学的“语觉论”实践——Abverbs一课教学设计

本课内容来自牛津版《初中英语》八年级第一学期Charpter6 Abverbs一课的语法知识。课程标准要求学生掌握副词的构成和副词最基本的功能——修饰动词,用时一节课。本节的语法课将通过隋境教学、规律发现、言语交际以及游戏教学等方法对副词的构成及其主要用法做系统归纳。本课以北师大何克抗教授的语觉论为指导思想,以语言运用为中心,借助现代信息技术,为学生提供大量的英语听读环境,使学生在语境中辨析新知,又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。     

特高压运维人员“三环一线”培训模式的构建与实施

正1000kV晋东南-南阳-荆门特高压交流试验示范工程拉开了中国特高压发展的序幕,目前我国已经投运四个特高压项目。随着特高压电网的加速发展,特高压变电站运维人员变得相对短缺,传统的运维人员培训模式已难以适应特高压电网发展需要。提升特高压运维人员技能水平成为国家电网公司发展的必由之路。本文在研究特高压运维人员培训特点的基础上,充分考虑特高压运维人员培训的特殊性,探索构建特高压运     

“三性”实验教学模式的探索与实践

互联网的日益普及使现代社会逐步进入"网络时代".网络文化以其特有的渗透力和影响力对当代大学生的思想、价值观产生着不可低估的影响,冲击和改变着他们的思想、行为、影响着当代大学生的健康成长.因此,认识高校思想政治教育网络建设的重要性,迎接网络时代给思想政治教育带来的挑战与机遇,积极探索适应新时期大学生思想政治教育的新途径,成为思想政治工作者的一项紧迫任务.