多媒体在语文教学中的运用优势

随着新课改的不断推进,在教学实践中,信息技术的运用正逐步显示出它的优越性。将多媒体作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,能够培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高学生的语文素养。     

巧用多媒体 演绎精彩课堂——例谈信息技术与数学教学的有效整合

数学问题情境化,培养主动的学习动机 多媒体具有形象性、多样性、趣味性、直观性等特点,在教学中,用多媒体来创设情境,是激发学生学习动机的一种有效的手段。     

信息技术课堂有效教学的思考

在新课程改革过程中,教师需要认真把握新课程标准与学生发展之间的关系、新课程理念与培养创新能力之间的关系,努力研究新课标的实施标准和学生的心理发展,转变传统的教育观念,探索新的教学方法,实践新的教学模式,有效提高教学效率。本文就信息技术课堂上如何引发学生的兴趣、激发学生学习内驱力、引导学生自主学习、实现课堂有效教学,谈几点体会。     

让你的物理课堂更精彩——谈信息技术在物理教学中的运用

现代教学技术的飞速发展,对教育过程产生了深远的影响。传统教学中的板书推理等教学手段虽然也曾创造过辉煌,但传统教学的信息量小等特点,无法跟上突飞猛进的科学技术及与日俱增的信息量已是不争的事实。在这种背景下,信息技术结合传统教学在新课程物理教学中的应用就显示出强大的生命力。     

让朗读教学有声有色——谈谈多媒体辅助教学在朗读教学中的运用

朗读是小学语文教学中最常用的方法,它是学生感悟课文内容的重要手段,它能充分激活学生的内心世界,引发学生个性体验,从而享受阅读的无限乐趣。大家都知道：＂朗读素质的优劣是体现学生听、说、读、写能力的重要标志之一＂。《语文新课程标准》明确指出阅读教学要＂考虑汉语的特点＂、“各个学段的阅读教学都要重视朗读”。     

浅谈多媒体在数学教学中的作用

随着时代的进步,科技的发展,现代信息技术进入教育领域,信息技术与课堂教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。新课程标准指出“现代信息技术是学生学习数学和解决问题的强有力工具……使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。作为新时代教师的我们,一定要把信息技术与教育教学结合起来,     

信息技术在美术教学中的运用

随着基础教育课程改革的不断深入,信息技术与各学科之间的整合,实现资源共享、充分运用多媒体教学,将声、图、字集于一体,进行直观形象的教学,为学生创造良好的学习氛围,使美术学科成为活泼、轻松、富有魅力的学科,成为师生互动交流的乐园。     

欣赏学生和学生自我欣赏——谈赏识教学在信息技术课堂中的魅力

信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程,而其中的技能是重点,理论知识是技能的基础,技能是理论知识的目的;只掌握知识而没有技能,就如同纸上谈兵。在现实教学中,学生往往是顾此失彼,有些学生操作不错,但理论不行,     

信息技术在聋校数学课堂中的有效运用

随着计算机的普及和信息的飞速发展,网络已步入人们的生活。多媒体信息技术作为一种有效的辅助教学手段,已在数学课堂教学中产生了积极的作用,这无疑也为我们聋校的数学教学带来了一丝＂生机＂。基于聋生的特殊性,聋校教师在运用信息技术时则要更多地从学生的实际情况出发,这样才能达到事半功倍的效果。     

运用多媒体努力打造初中英语听力教学的高效课堂

英语听力的过程包括听、理解和思考,这个过程实际是运用各种知识和技能对所听到的内容进行分析、理解和思考的过程。在这个过程中,学生对语言基础知识掌握的程度决定了听力的结果。随着计算机媒体的广泛应用,学生听的素养变得日益重要。我们英语教师应不断地学习,运用多媒体努力探究初中英语听力教学的高效课堂。     

生本教学在高中信息技术课堂中的意义

生本教学作为一种新型教学模式，正逐渐在高中信息技术教学中得到普及。本文通过指出当下信息技术教学不足之处，在生本教学模式基础上提出相应改进策略，供相关人士探讨和研究。     

浅议分层教学在信息技术课堂的运用

新一轮的课程改革将促进学生发展放到了中心位置,而每一个学生都是一个特殊的个体,？在他们身上既体现着发展的共同性特征,又表现出巨大的个体差异。由于各种因素影响,信息技术课堂上所表现出的差异性尤为明显。面对有差异的学生,我们应当最大限度地利用学生的潜能实施有差异的教学,在教学中实施分层教学和协作学习,承认差异,尊重差异,善待差异,使每个学生都得到发展。     

浅谈多媒体在生物教学中的运用

近年来,随着信息技术的不断发展、计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学为我们更新教学观念、采用新的教学手段辅助生物教学创造了条件,更为传统教学注入了新活力。生物学科在利用信息技术提高学生学习兴趣、开阔视野、提高能力等方面有着极大的优势。下面,我就有关问题谈谈自己的认识与体会。     

多媒体在英语教学中的运用

通过分析多媒体技术在英语教学中的运用,探索新方法以改变英语教学呆板枯燥的不足,从而优化英语词语讲解、阅读、听力、语法、口语等的课堂教学,使英语课堂教学气氛更活跃,学生学习热情更高涨。     

谈现代信息技术在写作教学中的运用问题

在素质教育已成为新世纪教育主旋律的今天,写作学科作为实施素质教育的主要学科之一,也越来越受到人们的重视.当前,越来越多的现代信息技术被运用到写作教学中,这大大促进了写作教学的变革与向多元化方向发展.然而,现代信息技术和其他许多事物一样,是一把双刃剑,我们在运用多媒体,网络等现代化手段或方式进行写作教学时,应合理适度、扬长避短,比如:要注意导向上的正确把握;要讲究实际效果及其可操作性;应以人为本、因材施教;要注意技术的提升与更新等.     

谈现代信息技术在写作教学中的运用问题

在素质教育已成为新世纪教育主旋律的今天,写作学科作为实施素质教育的主要学科之一,也越来越受到人们的重视。当前,越来越多的现代信息技术被运用到写作教学中,这大大促进了写作教学的变革与向多元化方向发展。然而,现代信息技术和其他许多事物一样,是一把双刃剑,我们在运用多媒体、网络等现代化手段或方式进行写作教学时,应合理适度、扬长避短,比如：要注意导向上的正确把握;要讲究实际效果及其可操作性;应以人为本、因材施教;要注意技术的提升与更新等。     

浅谈多媒体在美术教学中的应用

美术是一门以视觉为主的学科，随着“信息时代”的不断地发展、教学设备的不断地更新，美术教学也迎来了新的挑战机会。作为教师，我们应当如何使这些信息技术手段，被合理有效地利用到美术课教学上，已成为当前形势下教育改革的重要探索途径。     

概念图在信息技术课堂中的巧妙运用

所谓概念图,简单地讲就是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关系。     

浅谈信息技术在中职教学中的运用

广西互联网+教育行动计划(2018-2022)提出通过实施互联网+教育行动计划,提高师生信息化应用水平和信息素养,建成互联网+教育大平台,努力构建互联网+条件下的人才培养、教育服务和教育治理新模式.本文阐述了在互联网+教育背景下中职教育教学中有效应用信息技术取得的一些成效以及出现的一些问题.     

论多媒体信息技术在数学教学中的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。