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由于程序设计本身抽象、枯燥,逻辑思维性强,高中信息技术选修模块《算法与程序设计》一直存在“难教”和“难学”的问题,长期以来一直是信息技术课教学的重点和难点之一。我将结合自己的教学实践谈一谈任务驱动教学法在《算法与程序设计》教学中的应用。 相似文献
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面对小高考带来的压力,许多人认为《算法与程序设计》也就是读读程序、背背代码,应付考试应该没有多大的问题。如果我们的学生有这样的认识,那我们的课堂将是如何的糟糕？生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段, 相似文献
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作为高中信息技术选修模块之一,算法与程序设计强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构。通过本模块的学习,能使学生在原有基础上进一步体验算法思想,并能初步使用一种程序设计语言编制程序,实现算法解决问题。因此,学习算法有利于培养学生的逻辑思维能力、实践能力和理性精神,有利于提高学生解决问题的程序化能力。 相似文献
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●教材依据山东教育出版社出版的《初中信息技术》第二章第二节。●设计思想算法与程序设计是普通高中信息技术课程中选修模块之一,本模块旨在使学生进一步体验算法思想, 相似文献
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《普通高中信息技术课程标准（实验）》指出,在中学开设《算法与程序设计》课程的主要目的是使学生能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法来解决问题。这对初学《算法与程序设计》的学生来说可不是容易的事。有的学生甚至觉得比学数学还难。那么,如何搞好《算法与程序设计》这门选修课的教学呢？下面谈谈我的做法。 相似文献
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中学算法与程序设计教学的问题首先是课时少。目前,上海的高中信息科技课一般在高一开设,要在60-70学时内学习的内容很多。而根据笔者十几年的教学实践,至少需要40以上学时,大部分学生才能学会初步BASIC程序设计,80以上学时才能进行真正的程序设计或算法设计。 相似文献
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教材分析《解析算法的程序实现》是浙江教育出版社出版的《算法与程序设计》第五章第二节的内容。根据教材的整体内容和《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》,再结合我校实际情况,将本节内容和本书第二章第二节的解析算法相结合,从日常生活中解析算法的实例入手,分析问题,建立数模,编制程序,解决问题。 相似文献
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一提起“算法与程序设计”（以下简称算法课）,很多就教师和学生就会说这是一门难教、难学的课程。其实,只是我们还没有找到更合适更有效的教法和学法而已。算法课应该怎么上？我在此谈几点心得体会,以供大家参考。 相似文献
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一艘挂着白帆的蓝色小船平缓地行驶在一张泛黄的古代海图上，一会儿驶过钓鱼岛，一会儿停靠在琉球，看！它居然把代表倭寇的多米诺骨牌推倒，有的骨牌还坠落到大洋深渊，一阵喝彩声中，小船画了一个弧圈回到祖国大陆，屏幕上跳出“100分”，随即教室里爆发出热烈的掌声。这是笔者在《编程》校本课程上演示目标任务时的广播画面和现场交融的场景（如图1）。 相似文献
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本节课的教学将信息技术和物理进行了有机的整合,主要特色：
◇利用多媒体演示小魔术引入课题,激发学生的学习兴趣;利用多媒体展示美丽的图片,使学生更直观地认识平面镜;利用多媒体展示了中国古代铜镜,丰富本课内涵,培养学生的爱国主义情感。 相似文献
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浅谈计算机程序设计课程中的算法教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从计算机程序设计中的几个常用算法入手说明算法在编程中的重要性,从网络时代算法并行处理的特点出发,说明传统算法的不足,指出算法教学必须与时俱进。 相似文献
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最近几年,浙江省许多中学都将“算法与程序设计”作为高中信息技术课的选修模块,究其原因是很多教师都意识到这一内容是信息技术学科的精髓,它使学生能够了解人类利用计算机解决问题的一般过程和方法。然而相比“多媒体技术应用”课程的“风光无限”,“算法与程序设计”课程却“举步维艰”。 相似文献
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在高中信息技术课堂教学中,如何以＂疑＂引＂探＂,实现有效课堂教学,可以通过以＂探秘＂活动导入新课,激活学生的探究兴趣;创设＂质疑＂情境,培养学生的理解、分析能力;联系现实生活中解决问题的方法,提高学生的探索实践能力;从而培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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教材分析
本节课的教学内容选自清华大学出版的《小学信息技术》第六册第三单元第九课《制作神奇的遮罩动画》。我设计了以应用遮罩动画制作毕业电子相册为主题的教学活动。这种源于生活的学习主题能够激发学生的学习兴趣。 相似文献
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本文从计算机程序设计中的几个常用算法入手说明算法在编程中的重要性,从网络时代算法并行处理的特点出发,说明传统算法的不足,指出算法教学必须与时俱进. 相似文献
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教材分析《排序》是浙江教育出版社出版的《算法与程序设计？选修1》第二章第三节的内容。在计算机科学中,排序算法是基础算法,在实际编程中有着广泛的应用,而冒泡排序是其中一种很典型而且相对简单的方法。 相似文献
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教材分析
本课是长春出版社出版的《信息技术》七年级下册第八课的内容。这节课是本单元的一个亮点,让制作的素材动起来,增强学生的学习兴趣。 相似文献
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教材分析本课是广东省教育出版社出版的《信息技术基础》第四章第二节《用智能工具处理信息》的内容。高中信息技术课程标准要求学生通过使用部分智能信息处理工具软件,体验其工作过程,了解其实际应用价值,提高对信息智能处理内容的学习兴趣,从而为选修《人工智能初步》奠定基础。 相似文献
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冒泡排序是一种经典的排序算法,在浙江教育出版社出版的《算法与程序设计》教材中,冒泡排序算法是教学重点,也是难点。相对于Excel、FrontPage、QQ之类的软件,算法在学生眼里是抽象而高深的,因此,缺乏学习的热情。 相似文献