哲学视野中的工程

通过历史唯物史观的考察,指出工程是在人类生存、发展过程中的一项基本实践活动,工程在不同历史时期一直是直接生产力。工程活动是先于科学活动出现的。研究认为,有关自然的知识和活动应分为科学、技术、工程三元,科学活动的主要特征是“探索”、“发现”,技术活动的主要特征是“发明”、“创新”,工程活动的主要特征是“集成”、“构建”。从现代知识意义上看,“科学—技术—工程—产业”之间存在相关的知识链（知识网络）,工程与产业的关系更直接、更紧密。工程是人类为了维持生存、繁衍和发展,为了建设家园及美好地生活而进行的实践活动,是人类智慧的凝聚和所追求理想的一种体现。从哲学视野看,工程活动的成果往往体现为构筑一个新的存在物,即在一定边界条件下优化构建起来的集成体。工程集成包涵了诸多技术要素的集成,也包括了技术要素与经济、社会、管理等方面的基本要素在一定条件下的优化—集成。在新世纪的背景条件下工程是创新活动的重要领域,也应是哲学思考的新领域,哲学的超越和工程的超越存在着诸多“交集”和“并集”,因而,工程需要哲学,哲学要面向工程,工程界与哲学界互动,是中国工程哲学兴起的特点。     

对工程哲学的几点思考

指出了工程哲学产生的背景，论述了工程哲学的内涵及开展工程哲学研究的意义。     

工程哲学：在工程教育中的价值与实践途径

工程哲学是新近发展起来的有别于传统科学技术哲学的新领域。文章结合机电工程教育实践，论述了工程哲学研究的一些最新理念和进展，分析了工程哲学对工程教育的价值意蕴，并提出了将工程哲学思想引入到工程教育中的现实途径。     

土地评价的哲学思考

文章从哲学的角度探讨土地评价的内涵，从土地系统的复杂性和土地评价的系统方法两个方面讨论土地评价的系统观，从土地系统的动态特征和空间特性出发讨论土地评价的时空观，提出了相应的土地评价方法论。     

基于工程哲学的包装工程专业人才培养

工程哲学作为一种实践哲学,对加强工科大学生创新素质和实践能力的培养有重要的指导意义。基于工程哲学的包装人才培养理念要求高等教育适应国际包装业对包装人才培养需求的改变,体现“大包装工程观”,培养学生的工程实践能力与创新素质。湖南工业大学顺应这一潮流,提出了大包装工程教育观,经过10a教学实践,为包装工程专业人才的培养探索出了一条有效的途径。     

工程与工程管理

本文从工程与工程管理的涵义出发,详细论述了新时代大建设时期工程与工程管理的重要意义,尤其是要重视工程管理中的成本控制。其中,建筑工程管理是国民经济得以高速发展的重要保障,而房地产工程管理则日益成为国民经济的重要支柱。     

对于信息时代的一点哲学思考

人类已进入信息时代,信息技术给人和社会带来的巨大作用和变革是前所未有的,由此促发关于信息时代的哲学思考。因此,将阐述信息的认识论定义及其内涵,认为信息化丰富哲学的内容,并从辩证的角度论述信息时代的利与弊。     

关于气候变化的哲学思考

从哲学的基本原理出发,引用地史及水文气象资料探讨了全球气候变化问题,指出全球气候一直在变化;气候变化的动力主要在天在地而不在人;当今的气候变化可能只是气候变化总过程中的一个波动阶段而非永远的趋势,且其变幅并未超出历史上气候变化的范畴。因此,不能断言全球气候变暖是由于人为排放CO2所致。所以对于不同时空条件下的气候变化应当具体矛盾具体分析具体解决,进而提出了中国应对气候变化的对策建议。     

内乡县工程水利向资源水转变的哲学思考

据内乡县水利工程建设的调查,就全县水利建设和管理方面存在的一些问题,体提出了一些有关加强水利工程建设和管理的意见和建议,针对工程项目的后期维护、管理谈一些具体措施。     

老矿区转型发展工程哲学思考

老矿区的转型发展是一项复杂的系统工程,必须站在工程哲学的高度总揽全局,遵循工程―自然―科学―技术―产业―经济―社会的协调统一。工程是科技创新的主体,依靠科技进步推动工程创新,工程促进科学、技术、产业、经济、社会的发展。工程要以生态保护为前提,经济促进生态工程建设。稀缺炼焦煤资源的保护与开采是矛盾的对立与统一体,炼焦煤生产企业要兼顾眼前利益与长远利益,特别是老矿区,要解决好资源稀缺性与需求激增性矛盾,实行限量开采,增加资源的回收率,实行以煤为基,资源高效循环利用的大、纵、深产业群建设。现有的安全管控高投入与安全事故频发的矛盾促进了安全理论与技术的发展,安全理论与技术由系统安全到结构安全的转变是事物发展的必然。     

工程图学教育中的若干哲学思想问题

对工程图学科学及其基本问题进行了深入的剖析,在此基础上,得出了工程图学教育的主要任务是图形表达、图形理解和空间思维能力的培养;对工程图学教育中的基本矛盾、教学中的主要矛盾进行了细致的分析,提出了解决方法;最后论述了图学教育中常用的辨证思维方法。     

Engineering and Philosophy of Engineering

Philosophy of engineering lays the philosophical foundation of recognition, understanding and management of engineering. Being the kernel of philosophy of engineering, engineering ontology becomes the master key to understanding of engineering. The paper proposes and interprets the principal theses of engineering ontology, which differs from understanding of engineering in separate elements. Engineering ontology believes that engineering is the direct, realistic productivity that runs dynamically and feasibly and creates values. Engineering involves the relationship between human beings and the nature as well as the relationship between human beings and the society, and it has been a basic motive force and a basic way of promoting the social development, so that engineering gains the ontological status and fundamental value in social existence and social development. From the historical point of view, the engineering appears before the emergence of technology and science. Engineering has its own basis for existence, its own structure and its own laws for movement and evolution. Engineering should not be simply regarded as the ramification and derivative from science or technology. Engineering ontology is the theoretical basis of the triism of “science, technology, and engineering”. To understand and handle the mutual relationship among engineering, technology and science, by the evaluation criteria of engineering as the direct productivity, the process and effect of engineering-centered selection, integration and construction must be emphasized and the characteristic and mechanism of selection, integration and construction must be paid high attention. Under no circumstance may the engineering be deemed as an unchanged matter, which is constantly evolving and developing, so the studies on engineering ontology are closely and internally related with the theory of engineering evolution.     

知识管理的哲学思想及其方法论研究

本文在知识管理理论方面的哲学思想进行初步的探讨,并依据知识管理的理论,在知识管理框架模型基础上,提出了知识管理的一般方法论。     

工程图学思维浅析

提出了形象性、严谨性、工程性和创造性的工程图学思维特征。以思维心理学和思维方法学为理论基础,结合教学经验,探讨了形象思维的一般过程,课程中形象思维的主要方法和形象记忆。探讨了工程图学中的辩证思维方法,以利于对课程的深层次把握。提出并分析了工程图学思维的智力品质,介绍了教学中培养学生形象思维能力的具体做法。     

21世纪之初工程哲学在东西方的同时兴起

科学哲学和技术哲学都是首先在欧美国家兴起的,可是,工程哲学却是于21世纪之初在中国和欧美发达国家同时兴起和基本同步发展的。文章简要介绍了2002年以来工程哲学在中国和欧美国家发展的重要事件和已经发表的重要著作,最后,简要评论了东、西方工程哲学发展的主要特点。     

Whole-life Thinking and Engineering the Future

Whole-life thinking for engineers working on the built environment has become more important in a fast changing world. Whole-life thinking is not new, every project attempts to balance the initial capital cost with the operating and maintenance cost of an asset. Engineers are increasingly concerned with complex systems, in which the parts interact with each other and with the outside world in many ways — the relationships between the parts determine how the system behaves. Systems thinking provides one approach to developing a more robust whole-life approach. Systems thinking is a process of understanding how things influence one another within a wider perspective. Complexity, chaos, and risk are endemic in all major projects. New approaches are needed to produce more reliable whole-life predictions. Best value, rather than lowest cost, can be achieved by using whole-life appraisal as a part of the design and delivery strategy.