岗位任务驱动模式在中餐烹饪教学中的运用

中餐烹饪教学主要目标是引导学生将理论知识应用于实践,独立完成项目任务。在教学过程中,要真正发挥中餐烹饪教学重要作用,培养学生职业素养和能力,引入岗位任务驱动式教学模式可以有效提升教学效果。本文通过分析中餐烹饪教学的现状及问题、岗位任务驱动式教学模式、中餐烹饪教学中岗位任务驱动式教学设计案例,探究出中餐烹饪教学中岗位任务驱动式教学对策。     

如何使用“任务驱动教学法”开展高职思想政治教学

目前的高职学校思想政治教学模式老套单一,课本内容的针对性和实效性不强,提高思想政治教育教学需要使用"任务驱动教学法"开展高职思想政治教学,强化学生的思想政治学习效果。高职思政课采用"任务驱动教学法"能够提高教学实际绩效,提供学生锻炼能力的机会和社会能力实践的平台。本文将从任务驱动教学法"开展高职思想政治教学的重要性以及如何使用"任务驱动教学法"开展高职思想政治教学进行探讨分析。     

浅谈任务驱动教学法在C语言教学中的应用

初学C语言的学生思维往往难于转换,易产生畏难、厌学情绪,任务驱动教学法"学生为主体"的教学思想更能激发学生的学习积极性,培养学生的探索精神,提高学生的动手能力,学生在"任务"的压力下被动掌握知识,在"完成任务"后取得的成就感驱使下保持学习兴趣。任务驱动教学法如何应用到C语言教学中呢?本文对传统教学模式和任务驱动教学模式进行了比较,阐述了在C语言教学中采用任务驱动法的优势,讲述了任务驱动教学法在C语言教学中的具体实施过程。     

任务驱动式教学法在农业机械课程教学中的应用

任务驱动式教学是实施探究式学习的一种教学模式。本文以笔者教学实践,探索任务驱动式教学法在农业机械课程教学中的运用,以提高教学效果和培养学生自学习能力和动手实践能力,提高学生的学习兴趣。     

服装赛事任务驱动教学法在时装画课程教学中的运用

服装赛事任务驱动教学法已经广泛应用在服装设计专业的各门课程教学中,在时装画课程教学中运用此方法组织教学,能够培养和锻炼学生的动手实践能力,从时装画课程中赛事任务驱动教学法的概念、提出背景、实践流程进行深入分析,意在进一步提升时装画的课堂教学质量。     

浅谈任务驱动教学法在高职计算机实训中的作用

目前高职计算机实训教学中，多采用传统的循序渐进教学方法，教学效果不够理想。通过分析高职教育的特点，在教学实践中引入任务驱动教学法，探讨符合高职学生培养目标的有效教学方法，能够促进学生关键能力的培养，并顺利完成教学目标。     

高校田径课堂任务驱动教学法的应用策略

田径作为高校体育教学的一项重要内容,对于提升高校学生的体育锻炼兴趣、田径运动技能水平、社会交往能力等有着重要的价值。传统的田径课堂教学中,学生在教师的引领下学习田径运动技能,而任务驱动教学法作为常用的教学方法,是通过分析学生田径基础、科学设置学习任务、有效完成教学任务的一种方法。任务驱动法的使用,能够有效的提升学生田径学习的积极性,为高校田径教学效果的提升,创造良好的条件。     

任务驱动教学法对成人教育教学模式的影响

随着我国成人教育事业的不断发展,涌现了许多新型的教育教学方式,任务驱动教育法就是其中重要的且具备一定代表性的一种。任务驱动教育法,其目的在于发挥受教育者的主观能动性,使其可以主动参与到教学的过程中来,从而最大程度上提高课堂教学的效率,实现更好的教学效果。基于以上种种原因,本文从成年人学习的特点出发,分析与研究了任务驱动教育法对成年人教育教学模式的影响。     

基于工作过程的中职项目教学课程体系改革研究

中等职业教育学校深化"工学结合"教学改革的核心任务之一是进行基于工作过程的教学课程体系开发。从分析专业职业能力、找出典型工作任务、重构学习领域模块等方面阐述了工作过程导向课程体系的开发方法,并对教学中采用项目驱动教学法进行了讨论。     

《国际结算》课程实践型教学改革研究

《国际结算》课程的专业性、实务性特点十分突出,但长期以来教学中多重书本知识的传授,轻实践操作的训练。本文以笔者多年开展实践教学为基础,构建《国际结算》课程的案例教学、任务驱动式教学、产学研联合教学的实践型教学体系,重视实务操作性的训练、分析和解决问题能力的培养。     

高职数学问题驱动教学法的设计理念

本文根据问题驱动的教学理念,论述了在教学过程中引入问题驱动教学法的必要性,根据该教学法提出了如何引入现代化教育教学手段,讨论问题驱动教学素材库建设的问题,形成比较完善的问题驱动教学法的评价体系。     

任务驱动式教学法在MySQL数据库教学中的应用

结合笔者在MySQL课程教学中的教学实践经验,论述了任务驱动式教学法的定义和特点,阐述了在MySQL教学中实施任务驱动式教学法的几个实施环节:任务设计、任务提出和分析、任务实施及成果评价,着重分析了实践任务驱动式教学法过程中需要注意的问题。     

以任务驱动培养中职学生职业岗位能力的探索与实践

从染整企业的职业岗位能力需求作为切入点,构建以任务驱动培养中职学生染整职业岗位能力的课程体系,开发任务驱动型专业教材,建设实践教学基地,培养双师型教师,推行任务驱动教学法培养职业岗位能力的教学改革实践。     

项目驱动法在《染整技术》课程教学中的实践

从《染整技术》的教学改革和实践出发,对教学课程中运用"项目驱动法"教学的应用及实施方案进行了阐述。课程教学中贯穿任务驱动教学法,引导学生自主学习,调动了学生的积极性,学习能力和思考能力得以提高,使学生不仅获得胜任职业工作所必备的专业能力,又具备在职业生涯中不断获取新的技能与知识、掌握新方法的学习能力。     

英语精读课任务驱动模式的设计与实践

随着时代的发展和社会的进步,社会对大学毕业生的英语应用能力提出了全新的要求,这也使得高校的英语教学模式必须做出相应的改革。作为大学英语教学的重要组成部分,英语精读课在高校英语教学中扮演着极为重要的作用,英语精读课的任务驱动教学模式在实际应用中取得了良好的效果,对提升英语的教学效率和提高学生的英语应用能力有着十分巨大的帮助。根据我们的调查,在英语精读课中使用了任务驱动教学模式之后,学生对英语的应用能力,包括英语阅读能力和英语口语能力都得到了很大幅度的提升。     

“创新型”人才培养理念在酿酒工程专业综合训练中的应用实践

<正>专业综合训练是酿酒工程专业实践教学体系中的重要环节,是工程类创新人才的关键环节和重要手段。将"创新型"人才培养理念应用在酿酒工程专业综合训练中,分析目前专业综合训练教学环节存在的问题,提出并尝试"项目导向、任务驱动"的专业综合训练教学模式,合理并细致进行项目背景设计、角色设计、目标设计及步骤设计等,研究具体的实施方式和考察要点并进行实证。通过实践,学生的在保证学习能力、实践能力培     

任务驱动为导向的AutoCAD制图设计教学改革研究

素质教育指出教学要以培养学生的综合素质为目标,实现学生能力与社会发展需求的高度契合,并满足个人学习心理诉求。AutoCAD课程是一门运用范围极广的课程,在建筑、产品设计、汽车、广告等行业中都具有较高的实际运用价值。在当前的AutoCAD制图教学中,制图理论知识和实际计算机绘图技巧教学严重脱离,导致教学难以深入,且因为学生实际能力水平不足的下降,难以满足社会现状的实际需求。在这一形势下,进行教学改革刻不容缓,这是当前AutoCAD教学的重要内容。任务驱动教学方法能够实现理论知识与实际能力的本位一体化教学,是一种深入运用构建主义的模块式教学方法。本文结合AutoCAD的教学现状和教学内容,分析了AutoCAD制图教学过程存在的问题,进而提出了任务驱动式教学的运用途径及教学过程的设计。     

任务驱动教学法在《计算机基础》教学中的应用

"任务驱动"教学法是以建构主义教学理论为基础提出的一种新的教学方法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,论述如何在计算机教学中采用任务驱动的教学模式进行教学,以及分析这种教学方法在《计算机基础》课程教学中的优势。     

“任务驱动”教学法在中职会计实务教学中的应用研究

本文围绕"任务驱动教学法"教学的应用问题,通过积极主动地开展研究和教改实验,探索"任务驱动教学法"在培养学生动手实践能力、提高了探索创新精神过程中的成效。     

任务驱动教学设计一例

首先对"任务驱动"教学法的概念和任务驱动教学法在信息技术教学中应用的可行性进行分析,其次根据以上分析设计出一个V B程序设计"任务驱动"教学法的案例,最后根据自身使用"任务驱动"教学法的经验浅谈对"任务"设计和教学环节的一些看法。