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金属材料因其具有良好的工艺性能和使用性能而广泛应用于各个行业。尤其在机械行业中的应用,几乎占有80%的使用量。金属材料在自然界中资源丰富且品种繁多,一般经过采矿、冶炼、轧制等工艺而得以使用。本文简要的介绍了金属材料的分类;热处理的传统工艺技术和一些新型的工艺技术。结合我司热处理现状介绍了真空热处理和感应热处理等新型热处理技术的特点。 相似文献
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简要介绍了金属材料热处理新工艺的优势,详细介绍了金属材料热处理技术,基于此,对金属材料热处理工艺与技术进行了展望。 相似文献
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《金属材料与热处理》是一门实践性很强的课程,本文阐述了启发式课堂讨论教学方法的具体过程,收到了良好的教学效果。 相似文献
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巧用表格简化和系列化《金属材料与热处理》课程内容 总被引：1，自引：0，他引：1
把《金属材料与热处理》的零散和类似内容用表格来表达，既可将把某些内容简单化，又可以把某些内容系列化。这样既可以使学生学习轻松，又提高了教学效果。 相似文献
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常用金属材料及其热处理（二）陈云祥，许岚（浙江省机械工业学校）（杭州市机械科学研究所）２．Ｆｅ－Ｆｅ３Ｃ相图了解了铁联合金的晶体结构及基本组织后，进一步了解这些基本组织的形成及其变化规律，对我们认识铁碳含金及其热处理具有十分重要的意义。合金中组织的形... 相似文献
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常用金属材料及其热处理（一）陈云祥，许岚（浙江省机械工业学校）（杭州市机械科学研究所）１．铁碳合金的晶体结构及基本组织在工业生产中，广泛使用的金属有铁、铝、铜、铅、锌、镍、铬、锰等等。但用得更多的是它们的合金。如目前工业生产中应用最广泛的钢和铁，就是... 相似文献
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目前,我国工业发展处于上升阶段,在生产制造过程中,对金属材料的质量要求越来越高,要求更专业化、多样化,使金属材料的使用范围变得更广.在金属材料制作中使用热处理技术进行加工,不仅能改变金属内部结构,还能调整和优化金属形状,提升金属材料的性能.从实际情况来看,金属材料热处理过程中存在很多影响因素,容易出现变形的情况.对该影... 相似文献
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常用金属材料及其热处理（三）许岚，陈云祥（杭州市机械科学研究所）（浙江省机械工业学校）３．用在加热及冷却时的组织转变钢件通过加热、保温和冷却，可以在很大范围内改变它的组织和性能。无论是退火、正火、淬火或渗碳，都首先需要把钢件加热到一定的温度，然后在不... 相似文献
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家具设计课程教学改革的研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对国家首批精品课程“家具设计” 课程的教学改革进行了较为完整的分析,对教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了系统的研究与实践,总结了该课程体系的创新特色,对艺术设计专业课程的教学改革具有一定的启示意义。 相似文献
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纺织工程专业教学改革的实践与探索 总被引：2，自引：1，他引：2
我校纺织工程专业的教学改革与实践从1999开始,经历了5年多的探索,形成了具有我校特色的改革思路。在此基础上建立了适应时代要求的专业人才培养新模式,进行了重组课程体系,优化课程内容,改造实践性教学环节,突出创新意识培养,编写出版与培养计划配套的系列专业课程文字和多媒体教材等一系列教学改革工作。我校的纺织工程专业能够适应市场要求,培养出具有创新意识、能面向世界的厚基础、宽口径的人才,已建设成为陕西省首批名牌专业,专业基础课程《纺织材料学》被评为陕西省精品课程。我们的改革成果获得2003年陕西省优秀教学成果一等奖。一… 相似文献
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"纺织材料学"是专升本纺织工程专业一门重要的专业基础课程。在分析该课程特点的基础上,结合教学实践,从教学内容的整合优化、教学方法的改革实践、实验教学的设计优化等方面进行探讨。 相似文献
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从高职《电气控制技术》课程在教学内容、教学方法、学习评价和师资队伍建设等方面,叙述了经过多年的教学改革和探索取得的一些经验,进一步探讨提高《电气控制技术》课程教学效果的方法。 相似文献
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精细化学品课程是轻化工程专业非常重要的专业课组成部分,本文从轻化工程专业相关课程教学内容的衔接出发,从精细化学品的教学内容、教学手段及教学理念和思想等方面进行改革和实践.培养学生科研能力及创新思维,构建工艺与精细化学品有机结合的造纸专业课程教学内容体系.期望达到改善和提高教学效果,同时节约教学资源的目的. 相似文献
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高职高专的课程改革要把爱国主义情感教育、职业操守教育等与高职学生的职业理想结合起来。文章以电机与电气控制技术课程为例,结合“项目驱动”教学模式改革,调整内容架构,转变育人责任意识,借助线上教学平台,鼓励学生参与式学习。在课程教学中挖掘育人元素,培养学生的综合素质。分析了电机与电气控制技术课程教育教学改革的必要性,从培养目标和教学内容两个方面探讨该课程的教学改革思路,并提出有效的实践路径,以供参考。 相似文献
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陈虹 《中国印刷与包装研究》2012,4(4):35-38
“印刷设备慨论”课程是印刷专业的重要基础课程,对学生专业知识学习和实践能力的提高非常重要.本研究在明确了“印刷设备概论”课程专业定位的基础上,进行了课程的教学模式与教学方法的改革和实践.通过设计课堂授课、现场教学、基地实习和企业观摩等环节,建立了理论知识与实践能力相结合的教学模式.通过启发式教学、讨论式教学和分阶段考核等教学方法的改革,激发学生的学习和动手实践的主动性,培养团队协作精神.并通过教学队伍、课程教材和实习基地的建设,为教学改革的实施提供保障,本研究对专业课程的深化改革具有十分重要的指导意义. 相似文献