我国高等学校管理制度存在的几个问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“改革教育体制要调动各方面的积极性,最重要的是要调动教师的积极性。”那么怎样才能从根本上调动广大教师的积极性呢?我们认为关键在于切实地解决一些实际问题,使广大教师无忧无虑、心情舒畅地工作。我认为,目前高等学校中对教师实行的工作量制度、提职晋级制度和人员定编制     

实行校长负责制与推进高校管理民主化

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出,“学校逐步实行校长负责制”,“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监     

转变教育思想,搞好以实行学分制为重点的教学改革

邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“教育体制改革的决定草案,我看是个好文件。现在,纲领有了,蓝图有了,关键是要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工。”改革教学内容、教学方法、教学制度,提高教学质量,是教育改革的一项主体工程。如何组织好这项工程的施工,当前应该突出抓什么方能推动全面的改革,这是我们应该精心设计的。通过学习全国教育工作会议的精神,根据我校近几年来的改革实践,我们感到,实现教育思想的转变,抓好以实行学分制为重点的教学改革,是当前教学改革中应该引起足够重视的一环,它可以影响整个教学改革工程的进度和质量,对坚持“三个面向”,提高教学质量,具有十分重要的意义。     

当前高校奖励工作存在的问题及其对策思考

当前高校奖励工作存在的问题及其对策思考中南工业大学李顺球奖励作为一种人事管理手段，是激励人们奋发向上的一项重要措施。近几年来，高等学校的人事部门运用奖励手段对调动广大教职工的工作积极性，促进学校教学、科研、科技开发工作的开展起到了一定的作用。但是必须...     

高校教风的嬗变与校内综合改革的“误区”

社会主义市场经济的建立和发展,极大地推动了我国高等教育的改革,改变着师生员工的思想作风和价值观念。这种影响和作用,主流无疑是积极的、进取的,但也存在着不利的、消极的因素。就此而言,分析当前教风的变化,探究高校内部改革在指导思想、政策策略和举措上的“误区”,克服市场经济的消极影响,并将其转化为改革动力,对于加强高校校风的建设、促进校内综合改革的健康发展,不无现实意义。一、高校教风的嬗变随着高校内部改革的逐步深入,广大教职工确立了商品经济意识,树立了效益思想,改变了教育观念,改革积极性空前高涨,校园风气为之一新,但不应忽视,在高校群情激动、奋发进取的改革热潮中,一部     

根据“实用有趣易懂”模式改革高师心理学教学

运用“实用有趣易懂”这一模式来改革教学内容和教学方法效果显著,深受学生欢迎,得到同行的认同和上级的嘉奖。本文仅就该模式的酝酿形成过程、基本内容及其根据、实践效果等问题作一理论总结。 (一) “实用有趣易懂”这一教学模式的形成与完善,大体上经历了三个阶段。第一阶段,是以“趣味性”和“易懂性”为重点改革课堂教学方法,调动学生学习心理学的积极性。1978年我院恢复了心理     

关于院长负责制的若干认识问题

高等学校实行校(院)长负责制的问题,是在高校体制改革的进程中提出来的。前后经过几年时间的酝酿和试点,1985年在《中共中央关于教育体制改革的决定》中已正式明确,高等学校要逐步实行校长负责制。我院于一九八五年十二月召开了第一届教职工代表大会,通过了实行院长负责制的决议。在这里我就院长负责制的若干问题,     

国企改革中职工心态分析

国有企业改革是一场广泛而深刻的变革，在这场深刻的变革中，职工群众是国企改革的主体，也是国企改革的承受者。他们的态度和行动如何，对于改革的成功与否有着至关重要的作用。因此，了解和把握广大职工群众在企业改革中的心态和思想脉搏，采取相应的有效措施，把他们在企业改革与发展中的积极性、主动性和创造性引导好、调动好、发挥好，对于树立以人为本的思想，构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义。     

职工需求与“公平理论”

城市经济体制改革的关键是搞活企业,企业要活在于职工群众要“活”。《中共中央关于经济体制改革的决定》中指出,企业活力的源泉,在于职工的积极性和创造性。在企业管理中,不断满足职工在物质上和精神上的需     

对高等教育管理体制改革几个难点问题的探讨

高等教育管理体制改革关系着我国高等教育的发展是否适应社会主义市场经济体制的问题,关系着广大教职工的切身利益,因而引起社会各界及高等教育内部各阶层人士的广泛关注。本文对高等教育管理体制改革过程中的几个难点问题进行初步探讨。一、高等教育管理体制改革难以回避的几个关键性问题经过一段时期的探索,我国高等教育管理体制改革的思路与目标应当说已经明确：──我国现行高等教育办学和管理体制的“最主要特征是‘条块分割’,主要弊端是在低水平上重复设置高等学校和专业,教育资源不能优化配置和充分利用”,因此,改革的目的是…     

校长负责制三议

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确规定“学校逐步实行校长负责制”。我校是实行校长负责制的试点单位之一。为什么要把长期以来学校实行的党委领导制和党委领导下的校长分工负责制改为校长负责制,这是人们普遍关心的问题。但是人们评价一项改革,最终不是关心为什么要改革,而是关心改革的实际效果。试点实践证明:     

试谈新时期高等学校后勤队伍的思想政治工作

胡启立同志指出:“新时期的思想政治工作必须紧紧围绕‘四化’建设这个中心,服从于、服务于党的总任务、总目标,团结、教育群众,万众一心为振兴中华而奋斗。为此,当前思想政治工作的任务,就是要纠正不正之风,清除腐败现象,抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀,为改革创造良好的政治环境和社会环境,保证‘七五’计划的实现和改革的顺利进行。”近几年来,高校后勤服务工作,以中共中央关于经济体制改革和教育体制改革的决定为指针,进行全面     

小议学校领导者的非权力性影响力

学校如何适应社会发展的需要,不断发挥自己的特殊职能,是教育改革中需要认真加以研究的课题,而学校领导者的能力与作用又是决定学校能否完成自己的使命的一个重要因素,学校领导者如何树立威信,充分发挥自己的影响力,调动广大师生员工的积极性,使学校工作卓有成效,这在当前有着十分重要的现实意义,下面就这个问题谈谈     

教代会工作询问初探

教代会工作询问初探桂林工学院廖德立根据《高等学校教职工代表大会暂行条例》关于“教职工代表按照规定的程序，有权对有关部门提出询问”的规定，我院在１９９５年院四届二次教代会上开展了对院各主要行政职能部门进行工作询问的活动。从实施效果看，已达到了预期的目的...     

高校后勤经济承包责任制的“两个效益”

经济承包责任制是高等学校后勤改革的一项重要措施。它对于调动广大后勤职工的积极性和主动性,提高为教学、科研和师生员工的服务质量,扩大服务项目,改善服务态度等都起了积极的作用,增强了高校后勤的生机和活力。在高校后勤经济承包责任制实行过程中,如何提高社会效益与经济效益,如何处理好两者之间的关系,是深化高     

困难企业更要抓好思想政治工作

困难企业之所以更要抓实做细思想政治工作，其目的就是要建设一支“四好”干部队伍和一支“四有”职工队伍，调动广大干部职工投身改革、加快发展、创造企业物质财富的积极性，最终使企业走出困境，推进三个文明建设向前发展。     

大学生毕业分配就业制度改革中的问题与对策

大学生毕业分配就业制度改革中的问题与对策桂林工学院黄宇早在１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的决定》就已指出：“要改革大学生的招生制度和毕业生分配制度。改革高等学校全部按国家计划统一招生，毕业生全部由国家包下来分配的办法，……”。到１９９３年，中...     

论分层设课与课程分解

教学计划是高等学校培养人才、组织教学过程的主要依据,是贯彻党的教育方针的根本保证。《中共中央关于教育体制改革的决定》扩大了高等学校的办学自主权,使高等学校有权调整专业的服务万向,制定教学计划和教学大纲。根据中央这一精神,我院地质系在制订86级新教学计划时,以《地质矿产勘查专业》为试点,进行了几项大的改革,一项是根据我国有色地质矿产勘查     

教学管理必须适应教育思想的转变——谈实行学分制的必要性

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,给高等教育的发展和改革指明了方向。《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,高等教育的根来任务是要培养出大批“有理想,有道德,有文化,有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神”。要达到这些要求,在教育思想上必须来一个转变,从过去那种封闭,呆板、单调、注入式的教育思想和教学方法转到开放、灵活、多样、启发式的教育思想和教学方法上来;从单纯传授知识转到在传授知识的同时开发学生智力,注重能力的培养上     

调整服务方向 增强专业活力——我院矿产地质勘查专业发展的形势和对策

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”,“教育必须面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才”。高等院校专业建设如何调整,才能适应经济发展的需要,才能增强专业的活力,这是当前高校专业建设的重要课题。本文就我校地质系矿产地质勘查专业的实际情况,对这些问题进行一些初步探讨。