提高初中作文讲评有效性探讨

<正>在初中写作教学中,加强写作训练的有效讲评至关重要。教师如果能运用合适的讲评模式,指出学生习作中的问题,引导学生思考,让学生发现自己写作上的不足。有效的作文讲评还可以引导学生就作文中的问题进行有针对性的修改,无论是语言表达上,还是写作思路上,都可以给学生以启示。初中作文课堂上,教师要激发学生学习的主动性,在作文讲评时以启发式教学为主,让学生自主发现问题并解决问题,以促进他们养成良好的写作习惯。     

重视作文讲评,提高学生写作水平

作文讲评在高中作文教学中不可或缺,在作文教学的众多环节中所占比重不可小觑。作文讲评既是写作指导的延伸,又是师生信息交流反馈的平台,更是对命题、指导、批改等环节的归纳、总结与提高。因此,教师要重视作文讲评,以此提高学生的写作水平。     

小学习作教学中德育渗透策略研究

小学作文教学中蕴含着学生品德教育的因素。在习作教学中,教师应当针对具体教学目标,立足德育渗透与习作教学的结合点,运用相关策略,在习作"积蓄"中培养学生健全人格,在写作过程中形成正确思想观念,在作文讲评中渗透德育教育。     

提升初中作文教学水平的策略探究

初中作文教学是语文教学的重点也是教学的难点,本文认为提升初中作文教学水平,需要激发学生的写作兴趣,把写作与生活紧密联系起来,注重良好写作习惯的培养,提高作文讲评有效性。     

谈小学生写作能力的培养

作文教学是语文教学的落脚点。本文从激发学生的写作兴趣;广泛阅读,注重积累;引导学生发展个性,创造良好的习作心境;重视作文讲评和修改四个方面阐述了小学生写作能力的培养。     

浅谈如何提高学生的作文水平

作文教学的重要性,是毋庸置疑的,但教学流程中指导、批改、讲评的不得法,是学生作文水平提高慢的主要原因。本文从向课文中学习写作技法,积累课文的材料;课外写读书笔记,写日记积累写作素材;按片段系统有序训练写作能力这几个方面来探讨提高学生作文水平的有效方法。     

摭谈作文讲评教学的关注点

<正>写作是语文教学不可或缺的重要组成部分,不仅能促进学生语言表达能力的提高,还能树立正确的价值观,让学生健康成长。所以,在小学写作教学中,教师要重视作文讲评教学,通过恰当点评,提出具体的修改意见,让学生掌握丰富的写作技巧,提高写作能力,进而写出吸引人阅读的文章。笔者结合多年的教学实践,分析小学作文讲评教学中的关注点,并提出具体的措施。     

提升高中英语写作评价效率的探索

写作评价对高中英语写作教学起着非常重要的作用,然而目前写作评价环节中的问题阻碍了学生写作能力的提高。针对此现象,从学生自改互改、教师全批和作文讲评三个层面讨论了如何提升高中英语写作评价的效率。     

高中记叙文讲评策略探究

记叙文写作讲评应当建立在学生广泛参与作文批改的基础上,综合使用各种策略,如讲评选点的专注化、讲评主体的多元化、讲评言语的专业化、讲评结果的激励化等。     

提升小学作文指导与讲评效率的方法

<正>写作教学是小学语文教学的重要组成部分,教师要认真对待写作教学,以不断提高学生的写作能力。教师还要组织多元化的写作教学活动,让学生积累丰富的素材,掌握必要的写作技巧,以提高写作教学的效率。一、运用多媒体多媒体的作用已经被普遍认可,教师要抓住信息技术的教学优势,组织多样化和有趣的写作教学活动,进而提高讲评效率,指导学生思考和探究如何更好地写作。