如何发挥学生体育课的积极性和主动性

<正>"中小学要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课。"体育课是学校体育最主要的渠道,充分发挥学生学习体育的积极性、主动性是提高体育课教学质量不可缺少的因素。一、积极性活泼好动是儿童的天性,在小学阶段,学生兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,在体育课中,特别是低年级,教师可结合课的内容,讲一段笑话、小故事、猜谜语,做一些小游戏等充分调动学生的积极性。如,在三年级的一堂投掷体育课中,开始我是这     

踏上幸福成长的路

<正>我特别喜欢读书,也总是带学生一起读书。记得初任教时,每当教学任务完成的时候,我就会给学生讲个小故事以示鼓励;每当读到一篇触动自己的文章时,我也会在课堂上读给学生听。1998年的春季,我有幸聆听了窦桂梅老师的一节主题为"朋友"的课。她将课外文章拿到课堂上品读。我才发现原来在课堂上还可以和学生一起分享教材之外的内容。于是,我开始将一些美文带到课堂上与学生一起赏析。2006年的8月,潍坊市教育局推出"语文主     

运用“三讲”模型来讲题——“小老师话语系统”在四年级习题教学中的实践研究

湖南省长沙市雨花区砂子塘小学四年级数学组在进行"小老师话语系统"在四年级习题教学中的实践研究时,运用"三讲"模型训练学生讲解习题:讲清信息点、讲全解题点、讲好拓展点,不仅能提升学生的数学语言能力水平,同时也能够促进学生思维水平与数学语言表达情感的发展。     

高三英语一轮复习课课例研究

<正>语言的实际运用是语言学习的最终目的。文章通过还原高三英语一轮复习一节公开课的真实面貌,并通过课后反思找出存在问题和提出改进建议,强调了"体验式"学习语言和创造语言学习"场"的重要性。1.课堂实例本课基本可分为微型写作、口头表达和阅读提升三大部分。1.1课前演讲一女生讲了自己的爸爸到雅安做志愿者的故事。真人真事,讲得动情;学生听得专注,一学生做了点评并讲了对做义工的看法。老师随后     

运用地理课前五分钟提高课堂教学效率的实践与探索

我校开展的"地理课前五分钟"活动主要是利用地理课前五分钟的时间,以学生走上讲台演讲为主要形式,通过学生"查、讲、评"——即课前收集资料、登台演讲以及学生互评和教师点评等活动,研究对提高学生学习地理的兴趣、增强学生地理素养、培养学生地理学习能力以及促进教师转变教学方式、构建和谐师生关系等方面的影响。     

不怕丢面子,才能有面子

<正>窦文涛是香港凤凰卫视著名的节目主持人,有着"名嘴""铁嘴"之称,其实他小时候并不擅长讲话,虽然他爱说,但是说话的时候结结巴巴。窦文涛上初中的时候,有一天老师对他说,学校马上要组织演讲比赛,让他参加。他问老师:"演讲要怎么讲?"老师说:"你写一篇稿子背下来就行了。"哦,那好吧,他高兴地答应了。于是,窦文涛就写了一篇演讲稿,并且把每一段都顺利地背下来,心里大喜。结果到了演讲的那一天,站到台上的窦文涛往下一看,黑压压的一大片,他顿时感到有些心慌。演讲开始了,还好,第一段顺利地背了下来;第二段,也勉强背下来;到了     

项目教学法在商务英语演讲课程中的实训研究

在我国提出"一带一路"倡议的背景下,大批中国企业在"走出去"的过程中,严重缺乏具备较强跨文化商务沟通能力的专业人才。因此,在企业和高校中大力开展商务英语演讲培训已成为当务之急。项目教学法以行动为导向,更加注重学生的个体差异和学习主体性,适用于商务英语演讲培训。论文从课程特点、设计理念、项目实施等方面具体介绍了商务英语讲介课程以项目为依托的实训研究,以探索高校商务英语实践课程的教学新思路。     

浅谈农村中学生英语学困生的成因及对策

<正>"七年级一朵红花,八年级两极分化,九年级天上地下。"这是我多年在教学中的深切感受。七年级学生开始学习英语,感觉新鲜有趣,英语句型比较简单,知识结构不复杂,让学生掌握的知识相对较少,部分学生只凭死记硬背就能得高分。但是到了八年级学生的课业负担相对加重,难度加大,词汇量扩大的情况下,学生英语成绩的分化就会突显,学困生人数增加。1.造成初中生英语学困生的原因分析1.1中学生自身心理因素是的内因     

体验真实 真实体验——小学一年级科学教学策略初探

<正>2017年2月,修订后的《义务教育小学科学课程标准》正式实施。根据新课程标准的要求,从一年级开始,学生要系统地进入科学世界畅游一番。8月21至8月23日,南京市教研室对一年级科学上册的内容进行了培训,作为已经教过一年级《做中学》的"老"教师,在培训过程中,脑海中闪过一幅幅即将出现的在科学课堂上学生们的画面。在三天的培训中,我不断在想如何能在农村小学中带领学生们"上好"科学课。     

妈妈再也不用担心我的作文啦——三年级起步作文教学心得

<正>时常听三年级的语文老师抱怨,"家长总是拿小孩一二年级的成绩来比,三年级多了作文,怎么能比?""让家长教小孩写作文,没两个会教的!"作文是三年级的重头戏,可见教好了作文,成绩自然杠杠的。可现实却如一首打油诗里说的一样,"老师一命题,学生抓头皮,心里空荡荡,咋会写文章。"这是目前作文教学最真实的写照。一讲作文方法,学生听得似懂非懂;一说要写呢,个个抓耳挠腮,半天憋不出几个