单元视角下的“抛物线的性质”课时设计——高中数学中观教学设计研究之三

中观教学设计的一项重要任务,就是在单元整体规划的前提下突出每个课时在单元整体中所处的特殊地位。为此,需要考虑课时与课时、课时与单元整体以及课时与其他单元之间的联系。"圆锥曲线"单元视角下的"抛物线的性质"课时设计,在抛物线"整体性质"的研究中,重点从理论上证明抛物线没有渐近线;在抛物线"局部性质"和"与系统环境的关系"的研究中,通过具体实例呈现直线方程与抛物线方程联立后在形式上的特殊性;研究抛物线的光学性质,揭示"焦点"概念的含义;在课后练习中,渗透抛物线与二次函数图像之间的联系。     

问题驱动,变式探究——一节高三数学小专题复习微课的设计

以"理论先导—例题进击—变式推进—小试身手—结语点金"的发展性教学为主线,选择"牵一发而动全身"的典型例题,以问题驱动,变式环环相扣,探究层层递进,突出教学中常见、典型、有代表性的问题和内容,设计高三数学小专题复习微课——《数形结合方法在直线与圆位置关系问题中的运用》,能有效地激活学生的思维,解决教学过程中的重点和难点。     

关注位置关系 留意轨迹方程——通过近几年高考案例谈直线与圆的方程的学习

直线方程是解析几何的基础知识之一,是高考重点考查的内容。通过直线与圆的位置关系的例题讲解,拓展学生解这类题型的思路,掌握这类题型的解题方法.     

从学生认知水平入手 用矛盾运动规律教学——《圆的周长》的教学设计与思考

<正>《圆的周长》是人教版义务教育课程六年级上册第四单元《圆》第二节的内容。从单元编排上看,第四单元知识内容分为三部分:认识圆、圆周长、圆面积,本课时既是对圆认识的继续深化,又为圆面积的研究奠定基础。从"周长"知识体系编排上看,本课时是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上做进一步研究。学生从学习直线图形到学习曲线图形,不论是内容还是研究问题的方法,都有所变化。教材通过对圆周长的研究,使学生初步认识研究曲线图形的基本方法,     

基于教材习题变式的“微专题”复习——以“多元最值问题的研究”为例

在归纳重要题型的同时基于教材习题进行丰富变式,是设计"微专题"复习的一种重要方式。在"微专题""多元最值问题的研究"的设计中,基于思维模型提炼,设计三组典型的多元最值问题,即线性规划问题、基本不等式问题和函数最值问题,通过一系列难度逐渐加大的变式"链接"教材题与高考题(或模拟题),展现变化的过程和方法,反映基本解题思路,帮助学生更深刻地理解问题的来龙去脉,把握问题的本质特征。     

理清结构,强化方法——“用一元一次方程解决问题”有关内容的重组设计

苏科版初中数学七年级上册第4章第3节《用一元一次方程解决问题》没有揭示实际问题中数量关系的结构,给出的分析问题的方法(策略)也比较"杂"。这就导致教学主线不清晰,学生学习(尤其是迁移运用)难度较大。研究教材中有关题目的特点后,发现:教学时,可以数量关系的结构变化为主线,调整题目顺序;以列表格、画线形图等核心方法为主线,聚焦数学建模;并基于教学主线,进行例题分析的呈现、例题拓展的思考、例题配套的练习等方面的附加设计。     

应用转型下专题设计课程模式创新研究

专题设计课程教学是艺术类人才培养过程中至关重要的实践性教学环节之一。该文从教学模式的角度出发,分析目前产品设计专业专题设计课程模式存在的一些问题,结合这些问题,以箱包设计课程为例,研究专题设计课程模式的创新,服务于艺术类应用型专业人才的培养。     

专题型城市设计高度分区研究体系探讨

专题型城市设计的高度分区属于城市总体规划中的一个子课题,其具有研究范围的覆盖性,研究价值的引导性、研究方法的借鉴性和研究过程的衔接性特征,遵循"两极求取,因素叠加"的思路.南京市总体规划修编中城市设计高度分区研究专题在分析意象区域与总体特征的基础上,通过划分"两极"--高层建筑优先发展区及严格控制区,形成南京市高度分区...     

通过设计之研究的风景园林学位论文写作框架探讨

长期以来,在设计类专业的研究生培养中,教师和学生对于学位论文的选题和撰写形式一直感到困惑。基于设计研究的理论,探讨在风景园林学位论文撰写过程中,研究生应当如何"通过设计之研究"以及如何呈现研究成果。通过分析清华大学和代尔夫特理工大学的相关学位论文,讨论适合风景园林设计方向的学位论文的研究程序和论文结构:1)研究的过程包括界定设计问题、提出理论假设、设计项目、定量和定性验证假设、总结与反思;2)论文的内容应体现"通过设计之研究"的各个环节,即绪论、设计问题、理论研究和案例研究、研究假设、设计方案、总结与反思。该研究为风景园林设计学位论文的写作提供了一个参考的框架。     

1000 kV双回直线塔V形串关键技术的研究

以国内某1000kV交流输电线路工程SZC301型双回直线塔为研究对象,研究了1000kV双回直线塔“V”形悬垂串关键技术及其夹角的取值,采用综合高差系数法比较了Ⅰ型悬垂串和“V”形悬垂串在工程设计中对排塔定位的影响,使复合绝缘子“V”形悬垂串更加安全可靠运行.为确保“V”形悬垂串中的2支复合绝缘子始终受拉而不受压,当基本设计风速V=30 m/s,1 000kV双回直线塔上、中导线横担“V”形串夹角不宜小于100°;当基本设计风速V=27m/s,1000kV双回直线塔上、中导线横担“V”形串夹角不宜小于90°.首次采用综合高差系数法推导出1000kV线路“V”形串的摇摆角检验曲线方程,确保“V”形串在最大设计风速下安全可靠运行.