篱笆和桩两种人

有人做“篱笆”,有人做“桩”,谁也离不开谁。关键是找到合适的角色,发挥自己的最大潜能。     

偶然与必然

世界上有那么一些人,看似是由于它们身边出现了一点“十分偶然”事情,并把握机会而成名的,许多人对这些人只是撇撇嘴,暗中思讨这只不过是偶然的情况被他们遇到罢了,我如果遇上这种情况,也能和他们一样成功,也许比他们贡献更大。但是,当偶然机会降临到人们头上时,又有多少人能捕捉到它,又有多少人能分析其中蕴合的价值呢？     

成功者自救

某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何？”观音说：“我在雨里,你在檐下,     

沉住气，成大器

心理素质是成功者和失败者的主要区别之一。凡成大事者都有超乎常人的意志力。也就是说,碰到艰难险阻或陷入困境后,对于常人难以忍耐的事,他却能沉住气、顶得住。     

专注，才能成事

当今社会,一些有工作经验的应聘者喜欢频繁乏耐性．不更长远的发业．也不利得不偿失,容易妥协,弥足珍贵．换工作、。他们好高骛远,缺专注在所从事的岗位上求得展。这种做法不仅会影响企于自己的职业前程,实在是令人惋惜。不可否认,理想欲望容易过多,专注则变得     

害怕成功的“约拿情结”

有“约拿情结”的人内心存在着某种,中突,正是这种冲突阻碍了他对成功和成长的追求。这些内在冲突有时候可以被我们意识到,但大多数时候它们被压抑在我们的无意识当中。     

拜自己为师

在谋略,也就是解决问题的方法上,一般人都有两面性：自己遭遇难题时一筹莫展,针对别人的难题时却妙计迭出。     

坏的开始等于成功的三分之一

有一段时间丘吉尔在政治上受到打击,无事可做,终日抑郁。他的家人看在眼里,于是忙不迭地给他找活干——事业上不成功,就找个其他的地方消闲,自古就是这样,要不怎么说“失业去西藏,失恋跑丽江”呢？     

后备方案的致命干扰

大到规划爱情和事业,小到安排一个烧烤派对,我们往往习惯于为自己制订一个后备方案。多数情况下,有一个作为退路的B方案是一件好事,它可以让我们在预定方案泡汤后仍然有其他的选择。但是你可曾想过,有多少次A方案的失败其实是因为B方案的存在让我们在两者之间犹豫不决,最终导致整个任务没有完成呢？B方案虽然是作为退而求其次的后备方案被设计出来的,但它往往具有A方案所无法兼容的优点,     

保护自己的13条法则

这是一本探讨“好人为什么好而坏人为什么坏”以及“好人如何保护自己不受坏人伤害”的书。研究表明,当今社会有4％的人是毫无良知的人,即反社会人格者。这些家伙没有良心,没有内在约束,也没有任何罪恶感或羞耻心。他们因为不受良心谴责,也不受道德或法律的牵制,因此为达目的不择手段。     

向上管理 向下负责

我们可以借助彼得·德鲁克的观点来定义“向上管理”：“为了让你、你的上司和公司取得最好业绩而有意识地配合上司一起工作的过程.”     

如何对付办公室敌人？

不要把厌恶写在脸上。当着老板和同事的面体现出自己对某人的厌恶,无异于职场自杀。如果别人只能看到你对他恶语相加,而他对你却笑脸相迎,那么没有人会站在你这边。所以,就算你对敌人有千般不满,也要强装笑颜,做出一副欢喜的笑脸。     

最容易伤领导自尊心的几个字

当了领导就得作重要讲话，作重要讲话就得念秘书写好的稿子，念秘书写好的稿子就有可能念错字而成为笑柄。所以，当了领导以后第一件事就得先扫扫盲，做一下最基本的认字功课。以下几个就是公文中经常出现且容易被念错而伤领导自尊的字。     

天生英雄？

在生活中有些人被称为胆小鬼、懦夫，有些人则被誉为英雄、壮士。究其原因会有两种说法：一是英雄或懦夫是天生的；二是英雄或懦夫是后天环境造成的，尤其是英雄，是艰难和恶劣环境磨炼的结果。孰是孰非？     

最能干的人是最大瓶颈

年终和公司20多位中高层管理者开预算会议,发现很多部门最大的问题就是部门经理本身往往是公司发展的瓶颈。公司不缺潜在的市场,也不缺现成的客户,好想法有很多,可以做的事情也有很多,但很多事情做不下去。究其原因,往往是部门经理可以做的事情有很多,     

在工作中发言

传递信息、懂得倾听、克制愤怒、表现自己……这是与同事相处的几个主要挑战。如何应对这些挑战？请听两位教练对4种常见情况的建议     

如何建好个人网站

探讨建好个人网站的方法,并提出注意事项。     

独处的力量

缅甸反对派领导人昂山素季出狱后,说她听到真人的声音感到很新奇。在无数被软禁的日子里,她能面对的只有收音机。比她更“惨”的是曼德拉,被囚禁将近30年。一个没有彪悍内心的人,经过了这些灾难后,人一定垮掉了。     

如何培养研究型大学生

高等教育不仅需要培养学生具备扎实的基础理论知识,而且要求学生掌握学科发展的前沿和最新研究动态,从而使学生毕业后可以快速融入社会,实现个人价值.文章结合个人教学与科研经验,提出在本科阶段开设科学前沿课程,采用项目化教学方法,以学生为中心,使学生主动学习,同时广泛开展校企合作,在特定条件下的进行针对性训练,解决企业遇到的实际问题,推动学生思考,提高学生创新能力.文章对培养研究型大学生,推动高等教育教学改革,具有积极的借鉴意义.