构建"工学结合"的电力类专业实践教学体系研究

在"工学结合"教育理念指导下,从探讨电力类专业实践教学体系的原则入手寻求构建"工学结合"实践教学体系思路.     

电力特色信息技术类专业“三协同四融合三对接”人才培养模式研究

<正>目前高职院校中信息类专业赋能传统专业升级作用发挥不足,依托电力院校行业优势,适应新一代信息技术与传统产业的深度融合大趋势,针对信息技术类专业,以校企合作为抓手,以“1+X”证书、三教改革为手段,实施人才培养模式、课程体系、教学改革多方位研究,组建具有电力特色的现代信息技术专业群,形成电力特色信息技术类专业"三协同四融合三对接"人才模式培养。     

坚持特色育人 深化“教培一体”——专访武汉电力职业技术学院院长 国网湖北电力技术培训中心主任 王铁街

武汉电力职业技术学院与国网湖北电力技术培训中心实行"两块牌子、一套班子"管理,办学66年来,学院为国家电力工业和地方经济发展输送了6万余名毕业生。学院依托"双主体办学"优势,以"建成特色鲜明的高水平高职院校和电力培训中心"为发展目标,呈现出健康、快速、可持续发展的良好态势。     

深度融合互利双赢 校企合作共同发展——记发展中的酒泉职业技术学院新能源类专业

正"校企合作、工学结合"是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。各高职院校在实施过程中各有特点,效果不一。酒泉职业技术学院自建院伊始就坚持走有自己特色的"校企合作、工学结合"道路,特别是新能源类专业,结合酒泉千万千瓦级风电基地、百万千瓦级光电基地建设,在省、市政府的支持下,在学院党委的正确领导下,坚持创新实践,多措并举,逐步形成了独具特色的校企合作之路。     

高职热能动力设备与应用专业人才培养模式探索与实践

工学结合的人才培养模式是当前我国高职院校进行教育改革的重要内容。长沙电力职业技术学院热能动力设备与应用专业结合专业特点,勇于探索,大胆创新,构建了凸现工学结合特点的"学拟实操、场厂交替"的专业人才培养模式。在具体教学过程中,以培养学生职业能力为目标,实施教、学、做一体化专业教学模式,取得了很好的效果。     

国网四川省电力公司技能培训中心(四川电力职业技术学院)

正国网四川省电力公司技能培训中心(四川电力职业技术学院)(以下简称中心(学院))实行"一套人马,两块牌子"的运行模式,集员工教育培训、职业鉴定、高职学历教育、成人教育于一体。技能培训中心主要承担公司系统专业技术人员、技能人员的培训和职业技能鉴定任务。2012年,中心被国     

江西電力職業技術學院

<正>报考代码:8603公办全日制普通高等院校江西省示范性高等职业院校江西省优势特色专业建设校全国高等职业院校就业星级示范校学院概况江西电力职业技术学院为江西省示范性高等职业院校,坐落在"物华天宝、人杰地灵"的历史文化名城——南昌。学院创建于1958年,隶属于国网江西省电力有限公司,是江西省唯一一所公办全日制电力类高职院校。经过60余年的历史积淀,在全国电力行业享有盛誉。学院秉承"以立德树人为根本,以服务发展     

工学结合模式下"电子技术"课程改革探讨

针对高职高专教育的人才培养目标,分析了高职院校电类专业"电子技术"教学中存在的问题,并对工学结合模式下"电子技术"课程教学改革方法与思路进行了探讨.     

戴尔皖中“光明行”——合肥供电公司采用戴尔企业级解决方案构建安全高效的数据中心

合肥供电公司是安徽省电力公司直属的大型企业，肩负着合肥地区7000多km^2的电力供应，销售和输电，变电，配电设施的建设运行重任。早在1996年该公司即开始信息化建设，经过数年努力，目前已实现电力生产，电力营销及行政管理三大业务体系的电子化，     

先行先试探索路子争当泛在电力物联网建设引领者

正今年,天津滨海供电公司按照国家电网有限公司董事长寇伟"先行先试、探索路子"的要求,坚决贯彻国网天津市电力公司决策部署,充分发挥新区区位优势、政策优势、开放优势,大力实施"9100行动计划",全力攻坚滨海"两网融合"综合示范和智慧能源小镇综合示范工程,争当泛在电力物联网建设的引领者,充分发挥央企"国家队"和"大国重器"作用,坚定不移地实施"三型两网、世界一流"战略,打赢电网企业转型发展攻坚战。     

工学结合模式下“双师型”教师队伍建设的探索

本文阐述了工学结合模式下"双师型"教师队伍建设的内涵,介绍了四川电力职业技术学院进行"双师型"教师队伍建设的八种途径。     

构建“工学结合”的电力类专业实践教学体系研究

在“工学结合”教育理念指导一从探讨电力类专业实践教学体系的原则入手寻求构建“工学结合”实践教学体系思路。     

关于供用电技术专业职业能力分析及培养

以长沙电力职业技术学院为例,分析了供用电技术专业人才培养目标,即面向供电、工矿及电力施工等企业培养具备生产与管理所需知识、能力和素质、能从事配电和营销等岗位工作的德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。通过对职业岗位所需能力的分析,将其分为基本能力、专项能力、综合能力、拓展能力四个阶梯。提出"专业面向阶梯化、能力培养阶梯化、课程设置阶梯化"的改革方案,探索了"内外交替、多岗轮训"的工学结合人才培养模式。     

优质服务光耀河口口岸

位于国家一级口岸—云南河口,有着特殊的区位优势和外事渊源的河口县供电有限责任公司是南方电网公司电力外送的窗口和"桥头堡",电力已成为河口口岸对越出口商品的首位,公司把保障电力供应作为根本任务,做强做优供电服务,在电力缺口较大的情况下确保了河口电力的有序供应,"十一五"期间,5年共累计完成售电量8.22亿千瓦时,上缴各种税金4109万元,被云南电网公司列为A类企业。去年公司电力销售又突破2亿千瓦时大关,实现了户、村通电率100%,电费回收率100%,客     

国网四川省电力公司宜宾供电公司

<正>国网宜宾供电公司成立于1978年,原名为"四川省电力公司宜宾电业局",于2013年7月1日正式更名为"国网四川省电力公司宜宾供电公司"(简称国网宜宾供电公司),是国网四川省电力公司下属的特二型供电企业,下设11个职能部室、5个支撑和实施机构、3个县级供电公司,代为管理省公司控股的国网江安县供电公司、省公司全资子公司——国网宜宾市南溪供电有限责任公司,2个集体企业(宜宾远能电     

国网四川省电力公司技能培训中心(四川电力职业技术学院)

正国网四川省电力公司技能培训中心(四川电力职业技术学院)(以下简称中心(学院))实行"一套人马,两块牌子"的运行模式,集员工教育培训、职业鉴定、高职学历教育、成人教育于一体。技能培训中心主要承担公司系统专业技术人员、技能人员的培训和职业技能鉴定任务。2012年,中心被国网公司遴选为国网技术学院成都分院,承担国网公司新入职员工及高技能人才培训任务:同年,成为国网公司输配电线路带电作业实训基地;2014年,成为国网公司信息运维实训基地。     

高职院校现代学徒制构建与探索——以热能发电类专业为例

正本文以武汉电力职业技术学院(简称"学院")与瀚蓝(厦门)固废处理有限公司(简称"瀚蓝公司")合作开办的现代学徒制"瀚蓝班"为例,分析现代学徒制在电力高职院校的实施情况以及在实施过程中出现的相关问题,探讨对应的解决途径和可行措施,为相关院校开办现代学徒制订单班提供参考与借鉴。     

“教培互举”的校企合作办学模式创新与实践

正校企合作办学已成为深入人心的现代职业教育理念,是加快发展现代职业教育、适应服务产业转型发展的要求,也是职业院校自身内涵发展的需要。武汉电力职业技术学院(以下简称"学院")作为一所具有60多年办学历史的职业学校,在多年的高职办学中,结合自身特点,发挥"双主体办学"优势,积极探索校企合作新模式。学院秉承"服务学生,服务企业"的办学     

班组结对共建 实现校企深融合作

<正>校企深融合作,是现代职业教育的发展方向。近年来,随着国网公司"三集五大"体系建设的深入推进和国网湖北公司各项事业的飞速发展,武汉电力职业技术学院(以下简称"学院")以全力服务国网湖北公司发展大局为着眼点,以提升培训服务能力为首要任务,依托与各供电企业建立的长期、紧密合作平台,构建了五个链接学院与企业的特殊团队,并围绕技术培训、难题攻关、人员锻炼、教学活动、教学改革、实训基地建设等内容,开展了"结     

国网德州供电公司:建设“互联网+”教育培训大数据平台

<正>"备课完成,就是这么简单!"7月23日,德州乐陵供电公司兼职培训师许彬在检修工作之余轻松完成了第二天"新员工入职培训班"的课程制作。培训师通过手机"一起培训APP"进行课程制作,整个过程不到半小时,有效解决了工学矛盾。在泛在电力物联网建设的趋势下,国网德州供电公司(以下简称"德州公司")严格按照国家电网公司关于APP应用技术研发、平台建设、业务应用和安全保障等方面的标准和规范体系,整合各培训分中心在线业务,梳理兼职培训师管理流程,开发多种新功能,减轻线下繁杂操作。通过整合资源,构建了教