“电厂锅炉原理及设备”课程的电化模型教学研究

针对电厂锅炉设备庞大、系统复杂、学生难以理解设备整体与局部关系的现状,本文结合多媒体教学的直观性优点,在充分挖掘当代电厂锅炉的结构设计特点的基础上,研究建立了电站锅炉光电教学模型,有效地提高了教学效果。     

"电厂锅炉原理及设备"课程的电化模型教学研究

针对电厂锅炉设备庞大、系统复杂、学生难以理解设备整体与局部关系的现状,本文结合多媒体教学的直观性优点,在充分挖掘当代电厂锅炉的结构设计特点的基础上,研究建立了电站锅炉光电教学模型,有效地提高了教学效果.     

"锅炉原理"课程实践训练教学内容设计

为适应创新型国家发展战略,教育创新应贯穿大学课堂理论教学和课程实践训练教学.针对"锅炉原理"课程实践训练教学,重点探讨了华北水利水电学院"锅炉原理"课程实践训练的目标定位、教学内容的设计和实施方法,以期对电厂热能与动力工程专业实践能力训练方面起到一定的推动作用.     

《锅炉原理》课程的教学改革与实践

<正>《锅炉原理》课程是能源与动力工程专业的主干专业课,课程主要讲述锅炉设备的构成、工作原理、设计计算等内容。与一般的专业课程相比,《锅炉原理》课程具有知识面广、内容繁杂、综合性强的特点,使得学生学习起来较为困难。另外,当前许多院校推进教学改革,开设新课程,导致锅炉原理课程学时不断压缩,这就为课程的讲授带来了更大的困难。为了适应新形势,许多高校针对自身的定位,开展了《锅炉原理》课程的教学改革。上海电力学院以     

《通信原理》课程的教学研究

针对师范院校新开设电子专业<通信原理>课程的教学,强调在充分分析课程特点的基础上,针对学生和学校的实际情况,以强调基础、加强实验、多媒体演示、新技术讲座等形式,激发学生的兴趣,培养专业素养.教学实践表明,这些方法收到了良好的教学效果.     

《通信原理》课程的教学研究

针对师范院校新开设电子专业《通信原理》课程的教学,强调在充分分析课程特点的基础上,针对学生和学校的实际情况,以强调基础、加强实验、多媒体演示、新技术讲座等形式,激发学生的兴趣,培养专业素养。教学实践表明,这些方法收到了良好的教学效果。     

“锅炉原理”课程实践性教学环节的改革与实践

提出了实践性教学环节在整个锅炉原理课程教学过程中的作用以及存在的主要问题,介绍了针对这些问题进行的实践性教学环节的改革设计及实践过程,通过对不同受体的考核结果揭示了教学改革的实施效果,并对教学改革过程中出现的新问题进行了扼要分析。     

PBL教学法在“锅炉原理”课程教学中的实践与思考

文章介绍了PBL教学法在"锅炉原理"课程教学中的应用案例。以期说明对于"锅炉原理"这类内容繁杂、知识点分散、实践性很强的专业课程采用PBL教学法进行教学改革的必要性、可行性及其在提高教学质量方面的优势和需要注意的问题。     

“锅炉原理”课程教学方法改革探索

对"卓越工程师"试点班的专业课程"锅炉原理"在课程体系及教学方法上进行了探讨及改革,突破原有的教学模式,改进教学方法。从教学大纲、教学方法及实验手段方面采取了一些有效的举措,在以往课程体系的基础上切实建立起以培养技术应用能力为主线的教学体系。同时利用课程网上教学平台来辅助学生的学习,努力使学生的知识能力结构既具有较强的专业理论基础,又有较强的实际技术应用能力及创新能力,达到培养合格工程师的目的。     

电子信息专业信号处理系列课程实践教学研究

结合河北工业大学信息工程学院电子信息专业信号处理系列课程教学的实际情况,基于日常的教学实践与探索,对信号处理系列课程体系的构建及实践教学平台的建设进行了分析和总结。在加强实践教学的过程中,改进设计了新的实验装置,优化了实践教学的内容,提高了实验教学的效果,满足了对不同层次学生实践教学的需求。     

“锅炉原理”课程建设与探讨

作为热能动力类专业的重要专业课程,详细介绍了东华大学"锅炉原理"课程建设的具体内容和心得体会,探讨了锅炉原理课程建设如何与专业特色相适应的问题,提出了课程建设中所面临的主要问题及解决方案。课程建设实践结果表明,在提高教师教研水平和学生专业素质培养方面取得了良好效果。     

“单片机技术”课程实践教学研究

针对"单片机技术"课程理论抽象、与实际问题结合紧密、实践性强的特点,结合电气工程及其自动化专业人才培养目标及素质教育,确立了"单片机技术"课程的教学目标,探索了理论与实践教学中各阶段的实践教学方法。通过该课程的多种模式的实践教学改革,强化了学生创新能力的培养,有力地促进了人才培养质量的提高,取得了较好的效果。     

混凝土结构设计原理规范对比法教学研究与实践

为实现宽口径土木工程专业厚基础、强理论、多方向的培养目标,将规范对比教学法引入混凝土结构设计原理课堂教学中,以规范比较为主线,剖析新老规范、各不同方向规范之间的异同,帮助学生更好地理解掌握混凝土结构设计的基本原理,同时为后续专业分流及将来工作提供宽口径出路作好准备。     

实物/模型在“锅炉原理”课程教学中的实践与探索

通过分析现阶段"锅炉原理"课程的教学特点发现,在教学中除了需要依靠教材、参考书以及课堂课件外,还应将复杂结构、非常见实物以及模型引入教学过程。教学实践发现,不同阶段引入不同的模型、实物,可以有效地提高教学效率,加深对相关知识点的印象,明显改善教学效果,弥补现阶段实习环节的不足之处。实践表明,将实物/模型与引入教学相结合的方法,简单易行,效果显著。     

《锅炉原理课程设计》实践教学探讨

<正>本文针对《锅炉原理课程设计》实践教学中存在的普遍问题,深入分析能源与动力类专业的专业定位、人才培养方案,探讨了新工科背景下课程实践教学改革的内容与方式。随着各类型工科教育专业认证工作的深入开展,实践教学在教育教学中的重要性日益凸显,如何提升实践教学效果、紧跟行业发展趋势成为能源与动力工程等工科专业亟需解决的问题。     

编译原理课程教学改革与实践

编译原理是计算机科学及相关专业的一门重要的专业基础课。但是长期以来,编译原理教学中存在学习目标不明确,课程理论性强,包含算法多等问题。经过多年实践,对教学方法从明确学习目标、启发式教学、抽象内容具体化、结合编译器实例教学和加强实验环节等五个方面进行了改革和实践,取得了良好的效果。     

通信原理课程实践教学探索

针对通信原理课程理论性强、知识面广、抽象概念多的特点,对课程的实践教学方法进行了探索。有机地结合实验箱、Systemview仿真软件和FPGA设计等相关技术,开展仿真性、验证性以及设计性等多层次实验内容的实践教学活动,激发学生的兴趣,发挥学生的主观能动性,锻炼学生的动手能力,使学生分析、解决问题的能力以及创新意识得到了极大的提高,有效地改善了通信原理实践教学效果。     

电厂锅炉原理及设备课程教学研究探讨

根据电厂锅炉原理及设备课程的现状和特点,结合教学实践,对该课程的教学难点进行分析,并且有针对性地提出建议.希望通过该课程教学,提高学生专业素养,加深对本专业知识的系统认识.     

编译原理课程教学改革与实践

编译原理是计算机科学及相关专业的一门重要的专业基础课.但是长期以来,编译原理教学中存在学习目标不明确,课程理论性强,包含算法多等问题.经过多年实践,对教学方法从明确学习目标,启发式教学、抽象内容具体化、结合编译器实例教学和加强实验环节等五个方面进行了改革和实践,取得了良好的效果.     

浅谈“锅炉原理”课程教学中的若干问题

在技术发展日新月异、知识总量迅速增长、知识产权意识日益提高的背景下,如何改进面向应用的专业课教学以适应新形势的要求具有重要意义。总结了锅炉原理课程教学实践中,学时安排、教材内容和教学手段等方面存在的问题,提出了调整教学内容、丰富教学素材、开展专题讲座和加强实践教学等措施。