如何提高专业性报纸的社会影响力

教育一直以来都是社会和家庭的关注热点，教育报作为专业性媒体对新闻信息的传播至关重要，作为记者，我们的视角不应只局限于教育圈，要放眼社会，关注院校师生，关注热点问题，广、专、深的做好教育新闻工作。     

提升新闻舆论“四力” 构建主题宣传新格局——以《人民日报》2019年两会宣传报道为例

近年来随着媒体融合的深度推进,每年两会报道已经形成传统媒体与新媒体融合发力的态势,亮点纷呈。本文从核心思想宣传、议程设置、深度融合三个方面深入分析了人民日报2019年两会宣传报道的经验。认为:主题宣传应坚持守正创新,注重新闻规律,大力创新报道方式,加强议程设置,有效提升新闻价值;积极推进深度融合,有效拉近两会报道与广大受众的距离,扩大舆论影响覆盖面,全面提升新闻舆论"四力",发挥主流媒体在引领构建新时代主题宣传全媒体传播新格局中的重要作用。     

浅谈民生新闻采编应注意的几点问题

<正>民生新闻是以民本思想为基点,以平民视角和人文叙事手法关注和表现普通百姓的生命、生存、生活、生计等内容的一种新闻表现形式。民生新闻的主要特征在于坚持"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的民生取向,以平民的视角和态度,记录百姓的生活实态,其实际上是社会新闻的发展,但比起社会新闻,在关注民众上民生新闻更进一步。纵观全国中下各大电视媒体,民生新闻的共同特点主要体现在:题材选     

积极心理学视域下的大学生生命教育刍议

积极心理学的兴起,提倡以前瞻性眼光和积极姿态,注重发展人的积极品质以缓解与应对心理危机,从而促进个体的全面发展,这一理论给大学生生命教育实践提供了新的视角、新的内容和新的方向,并为大学生生命教育作的开展提供了新的视角。     

复原力视角下青少年犯罪矫正模式探析

青少年犯罪是社会综合治理的难点之一,区别于传统的青少年犯罪矫正工作,司法社工借助复原力视角融合社工理念介入青少年犯罪矫正工作,突出复原力影响因子中的正负因子对案主的互动效能,注重思想认知、自我认知、社会正向认知的修正,以适应回归社会的自主能力、解决问题能力、希望感等生存能力为目标。这一研究创新了青少年犯罪矫正工作模式,是创新完善立体化社会治理模式的有益尝试。     

用移动直播推进媒体融合——以安庆日报社《宜直播》为例

传统媒体推进媒体融合可以以移动直播为突破口、练兵场、发力点,通过采编流程再造,推动党媒的全媒体化,提升新闻舆论的传播力、引导力、影响力和公信力。     

媒体深度融合中的平台构建与技术创新探索——以郑州报业集团为例

近年来,郑州报业集团着力打造以"新闻超市"为核心的中央厨房;以技术为驱动力,自主开发融媒体采编管理系统,建设基于全省范围内的"党报云"资源共享体系;推动全媒体与编辑人员全过程的实质性整合和深度融合;以移动端为重点,积极布局音频、视频、直播、动画等多媒体产品矩阵,提升了郑州报业集团的传播力、引导力、影响力、公信力。     

电视民生新闻如何提升传播力

在媒体融合发展过程中,电视民生新闻面临发展机遇的同时也面临着严峻挑战。电视民生新闻要优化节目内容,提高舆论引导力,打造复合型人才,不断提升电视民生新闻的传播力。     

优势视角下小组工作介入流动儿童抗逆力研究——以南宁市良庆区Y社区流动儿童为例

针对现代社会各界对流动儿童的心理健康的关注,文章在优势视角的指导下,以南宁市良庆区Y社区为例,针对该社区流动儿童的自我认识不足、自信感低、缺乏挑战困难的勇气、沟通能力较低等问题,用小组工作手法介入设计五个小组过程来提升社区流动儿童的抗逆力。通过对其提供的小组工作服务的过程进行总结分析,发现小组工作介入对流动儿童抗逆力提升起到了一定的效果,但同时也存在一些问题。最后在此基础上,针对如何利用在优势视角下以小组工作方法提升青少年的抗逆力提出合理化建议,以期为在我国流动儿童提升抗逆力领域中更有效地开展社会工作提供参考。     

视频博客在新闻报道中的应用与创新

2018年以来,Vlog成为短视频领域的"新秀",也给新闻领域注入了新的活力。Vlog改变了过去的新闻叙事方式,以个人视角呈现的新闻接地气、有创意,其真实性、趣味性和个性化增强了新闻的感染力、传播力和影响力,带给受众不一样的体验。Vlog新闻融合VR、AR等网络新技术并加以创新,推动了新媒体矩阵的构建,增强了年轻人对新闻的关注度,对媒体人的综合能力也提出了更高的要求。     

STEAM教育理念在我国小学数学教科书中的渗透探析

STEAM教育已成为发达国家提升综合国力的人才培养战略,正在进入课程教学,促进培育综合型、创新型、应用型人才。探析我国小学数学教科书中STEAM教育理念的渗透,对新一轮义务教育数学课程改革有重要意义,为课程标准修订、教科书编写及教学实践提供新的视角。深入探析我国小学数学教科书,不难发现其中已渗透STEAM教育理念,主要表现为学科融合的渗透、基于真实情境的问题解决、关注学生的综合实践体验、注重培养创新意识。为深入推进STEAM教育在我国小学数学教育中的发展,建议课程标准中适当体现STEAM教育理念,教科书中加强多元学科的融合与融合程度、重视问题情境"真"的真实、强化问题提出,教学中落实综合与实践内容的实施。     

幼儿园融合共生教育模式下教师培养支持策略的研究

针对幼儿园开展融合教育的现状,为有效提升幼儿园教师融合教育素养,在调查顺德区153位一线教师融合教育的基础上,结合顺德区机关幼儿园融合教育经验,提出了融合教育共生教育模式下教师培养的支持策略:以发现、尊重与利用儿童价值的教育理念为前提,关注幼儿教育的整体性、系统性与可连续性;形成立体、复合的融合共生教学模式,包括IEP的制定与实施、医校结合、家园互动、生生相融四个方面;建构立体师资培养模式,包括幼儿园的自我培养以及幼儿园专兼职相结合,弥补幼儿园专业教师的不足;让资源包括政府资源、社会(社区)资源、家长资源、医疗资源、幼儿园自有资源等进行科学配置与合理优化,保证策略的有效性。     

全媒体时代提升时政新闻传播力策略探析

随着媒体数字技术的不断革新,新闻行业的发展也迎来了前所未有的机遇。时政新闻作为新闻的重要类别,其更强调政治性、时效性、广泛性、信息性。在全媒体时代,由于多种媒介融合发展,促使新闻的制作和呈现方式更具多元化和精准性。因此,如何有效结合时政新闻的特征,优化提升时政新闻传播力,是目前新闻行业所面临的一项重要课题。     

摒弃公式化 追求可读性——对经济新闻创新的探索与思考

经济新闻在日常报道中占有很大的比重,如何提高经济新闻的可读性,本文认为,一要用"百姓眼光"去采编稿件,增强文章的亲和力;二要对硬题材进行软处理,增加文章的亲近性;三要从小处着眼到大处落笔,以平常小事表现大的主题;四要对专业性较强的经济新闻报道,尽量做到通俗化;五要注重群众语言,注重引入故事,以悬念吸引读者。     

用审美的眼光看世界——浅谈小学写生教学

写生教学是小学美术教学的重点,是锻炼学生美术实践能力的重要平台。通过对学生写生创作的指导,教师能够促使学生善于用审美的眼光看世界,从审美角度出发进行美术分析和实践思考,进而提升学生的审美素养,贯彻审美教育。小学美术教师在指导学生主动参与写生教学的同时,要注意提升学生的观察能力和想象力,培育学生独特的审美视角,使学生在写生过程中提炼和创造,做到寻找美、感受美和创造美。该文探讨如何在小学写生教学中培养学生的审美素养,促进审美教育融合渗透。     

从严治党视角下的高校党员教育工作优化探讨

从严治党备受关注的环境下,作为高校教育重要组成部分的党员教育工作取得迅速发展,得到社会的广泛重视,所以如何基于从严治党视角优化高校党员教育工作是高校面临的重中之重。本文主要采取跨学科研究、文献研究等方法,分析从严治党视角下高校党员教育工作现状,归纳从严治党视角下高校党员教育工作优化建议,希望对提升高校党员教育工作创新性与有效性有所裨益。     

试论在大学思政教育中新闻事件的作用

社会新闻是指在一定时间断内受到人们广泛关注,引起社会强烈反响的事情。社会新闻往往牵扯到政治、经济、文化、外交、军事等信息,能够引发人们强烈思考与认识。大学生作为祖国和社会的中坚力量,应实时关注新闻事件。本文对新闻事件在大学政思教育中的作用进行研究,探索出了解决一系列问题的应对措施。     

“教学做合一”述评

陶行知的"教学做合一"既是一种生活法,也是一种教育教学方法。它经历了萌芽、形成、发展、批判、重评以及运用六个阶段。"教学做合一"强调在"做"上下功夫,在做中教,做中学,力求培养有生活力的人,具有师承性、传承性、批判性、主体性、实践性、连环性、派生性、创造性、终身性和民族性等特点。"教学做合一"带给我们的启示是:必须着力构建中国化的教学方法;教学方法在目标取向上应注重学生生活力养成;教学方法在具体运用中应处理好知和行的关系;教学方法的实施和改革要关注学生的学法;教学方法改革要与环境、课程、教材等相配合。     

《新闻世界》征稿启事

<正>《新闻世界》杂志是安徽日报报业集团主管、主办的新闻学术期刊,是安徽省唯一的新闻学术理论期刊。三十年来,本刊以关注传媒发展动态,研究新闻传播规律,建构中国特色社会主义新传播理论为宗旨,为新闻工作者、宣传文化工作者、科研院校师生和广大的新闻爱好者服务,立足权威性、知识性、可读性,推出了一批有影响的新闻理论作品,每年都有论文获省级以上奖项。栏目设置:新闻实务、新闻e家、新闻论坛、新闻史话、新闻学子、影视传播、出版广角等。征稿主题:马克思主义新闻观研究;媒体融合转型研究;新闻史研究;新闻教育研究;新闻实务研究。本刊为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国期刊全文数据库全文收录期刊,中国学术期刊(光盘版)收录期刊。国际     

融合新闻的业态实践与教学反思——以中国新闻奖媒体融合奖作品为例

媒介技术的发展、媒介融合的加快催化新闻生产边界的开放与新闻生产机制的革新,各类新型融合新闻样态不断涌现,并引发业界新闻生产实践的"创新与扩散"。本文以中国新闻奖媒体融合奖为例,通过分析媒体融合奖获奖作品在融合叙事、视觉呈现、交互设计等方面的特点与共性,认为高校在融合新闻教育方面应强化跨学科知识结构的人才培养、加强数字人文素养教育、坚持融合新闻教学的实践导向。