关于“中国梦”的哲学思考

无论是十二届全国人民代表大会之前还是之后,"中国梦"都是所有中国人的梦想,是整个中国无时无刻不在关注的焦点话题。"中国梦"的实现不仅是每一个老百姓幸福指数的提升,更是中国走向富强之路的必然结果。     

试论小学生的“中国梦”主题教育

运用文献资料、逻辑分析、系统归纳等方法,结合小学教育的实际,探索小学生"中国梦"主题教育的完整体系,为小学教育中深入贯彻"中国梦"主旋律提供理论指导。     

用师德和智慧托起教育的明天——基于职业精神的师范院校学生的“中国梦”

通过构筑师范院校学生心中的"中国梦"蓝图,从职业精神的角度探讨高校思想政治教育工作者如何指导师范类学生在托举"中国梦"的实践中实现自我价值。     

“中国梦”融入高校思想政治教育

党的十八大以来,中央多次对"中国梦"的论述引起了高校思想政治理论教育工作者的强烈共鸣和高度关注。将"中国梦"融入高校思想政治教育具有重要意义,可以通过发挥新媒体的作用,在专业课和思想政治理论课教学中进行灌输,开展形"中国梦"凝聚了中国人民和中华民族的精气神。在高校思想政治教育中,辅导员有责任为学生准确解读"中国梦",使大学生深刻理解"中国梦"的科学内涵;向学生充分阐释"中国梦"与个人梦想的关系,激发学生"追梦"的信心和动力;鼓励学生积极投身"圆梦"实践,担负起祖国和时代赋予他们的使命。     

认同理论视域下“中国梦”的大众传媒建构刍议

当下,"中国梦"正成为社会与媒体的关键热词。大众传媒关于"中国梦"的积极建构,影响着受众对其认知、认同与践行。本文旨在通过内容分析法,定量与定性相结合,刍议"中国梦"的大众传媒建构现状,并透过"认同理论"的视角,提出建构过程中的不足之处及相应对策。     

“中国梦”的历史逻辑与现实构建探析

习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。本文探讨了"中国梦"的历史逻辑,并结合党的18大报告,探讨了实现"中国梦"的现实途径。     

加强大学生理想信念教育 共筑民族复兴“中国梦”

习近平总书记在观看"复兴之路"展览中提出了"中国梦"。中国梦的内涵,正是现代大学生应当追求的人生目标,新时期的大学生要认识自己肩负的使命和责任,树立正确而坚定的理想信念,为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。     

“中国梦”对于加强当代大学生理想信念教育的现实意义

"中国梦"的提出符合社会的发展,是时代的产物,"中国梦"的核心理念与大学生理想理念教育在思想领域有着相通,这为两者在价值领域的契合打下了坚实的基础。在新的社会形态下,"中国梦"为大学生在精神层面提出了一定要求,大学生不仅肩负着个体的荣辱,更肩负着实现中国民族伟大复兴的重任,民族责任使大学生深刻认识的自身,将自身放在国家发展历史长河中考虑,这于增强大学生责任认识是大有裨益的。     

基于“中国梦”理念的中小学思想教育探讨

"中国梦"是中小学思想教育的基础,有助于中小学思想政治教育工作较好开展。本文主要从"中国梦"学校教育工作坚持的理念展开具体论述。学校在对中小学学生开展思想教育工作时,要结合中小学学生的实际特点,实现"中国梦"的伟大构建。中小学学生也要为"中国梦"的实现努力学习。     

“中国梦”教育——中国特色大学生理想教育的有益探索

理想是大学生成才的精神动力。针对现在大学生中存在理想多元化的情形,应当重视理想教育在大学生德育中的作用。本文对大学生理想教育的现实进行分析,提出"中国梦"教育是加强大学生理想教育的新契机,进而对中国特色大学生理想教育新探索。     

文化语境下的“中国梦”

文化是一种范式、过程、结果,也是一种路径,一种视角。本文以文化的视角为切入点审视"中国梦",认为"中国梦"是中华民族优秀传统文化和社会主义先进文化的结晶。文化语境里,"中国梦"的过去是文化自觉,"中国梦"的现在是文化自信,"中国梦"的未来是文化自强。     

“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观和"中国梦"的提出,都是为了实现中国特色社会主义,二者有着共同的目标。"中国梦"的实现离不开大学生的实践,离不开社会主义核心价值观的培育。分析目前大学生对社会主义核心价值观的理解和把握,探究目前大学生社会主义核心价值观方面存在的问题及其产生的根源。大学生社会主义核心价值观的培育需要加强思想理论知识的系统化教育,理论实践相结合,把社会主义核心价值观培育融入学校的日常教育中。     

“中国梦”视域下高职学生责任教育研究

"中国梦"作为我国的强国梦与富民梦的统一结合,充分展示了我国特色社会主义的价值观和主要原则。要想更好地提高高职学生的责任意识,就必须以"中国梦"为基础导向,合理把握教学方向,有效确定教学重点,激发学生的责任意识,从而进一步实现其综合素质与思想观念的不断提高。     

中华民族的认同心理与中华民族的“中国梦”

"中国梦"的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。中国梦是中华民族的民族梦,所以实现中国梦必须凝聚中国力量,要求中国各族人民大团结。只要我们紧密团结,万众一心,为实现共同梦想而奋斗,实现梦想的力量就无比强大。而这样的团结需要建立在中华民族的认同心理基础上,需要民主、开放和包容的心态。     

“中国梦”融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学模式设计探析

实现中华民族伟大复兴的中国梦,是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)的主题,也是贯穿《概论》教学的纲与主线。结合《概论》理论教学内容与实践教学的实际,将中国梦融入《概论》教学可设计三大教学模式:宏观历史格局下中国梦的理论教学专题模式;复兴"中国梦"视角下的主题教学讲座模式;践行"中国梦"社会行动中的实践教学创新模式。     

中国梦时代背景下大学体育人文精神的重构

体育教育作为学校培养人才的重要途径之一,已受到社会的普遍重视。文章将"中国梦"与体育人文精神相结合,主要采用文献资料法、跨学科研究法等,以"中国梦"作为研究背景,从大学体育人文精神的重构进行研究,反映了当前大学体育教育需要改进的地方,并提出了加强大学体育人文精神的途径,即从学校领导、体育教师和学生自身三方面着手。     

浅谈中国梦的内涵及对当代中国发展的意义

"中国梦"的提出、发展以及传播向我们提出了探讨"中国梦"原因、概念、意义的任务。笔者认为,三个条件为提出"中国梦"助力:物质基础、信心支持和标准参照;两个特质为传播"中国梦"加油:表达清新亲和、口语化、大众化;道出了亿万中华儿女的心声。"中国梦"是一个多维度的、历史性的、空间上的概念。"中国梦"概念的提出有重大的历史意义,尤其体现在对党的理论体系、中国社会奋斗、中国人民团结三个层面上。     

习仲勋改革开放的“中国梦”

习仲勋在主政广东时期,积极探索广东省利用自身优势发展经济的道路,为广东省改革开放杀出了一条血路。他认为要实现中华民族伟大复兴的"中国梦"必须要改革开放;在摸索和推进改革开放的过程中,必须要坚持使用"解放思想"、"坚持党的领导"和"一切从实际出发"三个法宝。这一切,对实现中华民族伟大复兴的"中国梦"无疑具有重大的借鉴意义。     

弘扬抗战精神,协心同力实现中国梦

今年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年。讨论和研究抗战精神,对于铭记历史、不忘国耻,继承革命先辈的精神财富,激励民族精神等都是十分重要的。同时发扬抗战精神,同心同德,为实现中国梦而奋斗具有重要的现实意义。     

实施企业“走出去” 推动实现“中国梦”

结合中国江苏国际经济技术合作集团有限公司30多年来"走出去"的奋斗经历,阐述了国有企业审时度势、苦干实干,推动实现伟大"中国梦"的主要做法和实践经验。