新形势下军校教员实战化教学能力建设研究

实战化教学是军队院校培养"能打胜仗"军事人才的根本保证,加强军队院校教员实战化教学能力建设,是提高军队院校实战化教学质量的关键所在。针对当前军队院校教员教学能力与实战化教学要求不相匹配的现象,详细分析了实战化教学对教员教学能力素质提出的新要求,总结归纳了新形势下教员实战化教学能力建设存在的问题,提出了加强教员实战化教学能力建设的建议措施。     

关于加强军事土木工程学员综合实践能力的几点思考

习近平主席强调,军队院校"要坚持面向战场、面向部队,围绕实战搞教学、着眼打赢育人才,使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要"。为适应新形势下军校学员实战化能力培养的需求,文章结合军事土木工程教学的实践,对军事土木工程实战化能力的培养进行深入探索,从授课内容、教学模式、考核机制等几个方面提出具体的培养措施,旨在为军校实战化人才的培养提供借鉴和参考。     

军队院校实战化教学教员队伍建设探讨

有效开展实战化教学是军队院校培养"能打胜仗"军事人才的根本保证。重视实战化教学教员队伍建设是提高实战化教学质量的关键。实战化教学是一个动态的概念,随着我军战略转型建设和军事斗争准备的发展变化,军队院校实战化教学的课程体系、教学内容和方法手段等也应随之改变。这对教员队伍的能力素质和建设标准提出了新的更高要求。军队院校各级领导机关要统筹规划,深入调查研究,及时发现教学教员队伍建设出现的新矛盾和新问题,不断制定解决问题的新方法、新举措,努力建设一支高素质的教员队伍,为实战化教学的顺利开展提供有力的人才支撑。     

军队院校实战化教学环境的创设

加强军队院校实战化教学环境建设,是军队院校组织实战化教学的先决条件,是开展实战化教学的载体和依托,是促进学员实战能力生成的前提和保证。军队院校实战化教学环境的创设,通常有模拟和实物两种途径,主要方法是运用仿真技术模拟实战环境,构建实战化的野外训练场地,利用相关手段营造实战氛围等。在建设过程中,军队院校必须加强系统规划,以教学需求为导向,严格过程管理,确保实战化教学环境建设质量高、发挥效益好。     

任职院校实战化教学存在问题及对策建议

习主席对军事院校提出了"围绕实战搞教学,着眼打赢育人才"的要求,各院校都向实战聚焦开展实战化教学。教师应对当前任职教育院校实战化教学存在的问题进行科学合理的分析并提出对策建议,助推院校教育实战化教学培养"能打仗,打胜仗"的新型军事人才。     

舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践

兵无常势,水无常形。在竞争和对抗激烈的军事领域,只有以创新精神开展实战化教学改革,才能使军队任职教育人才培养符合部队建设和未来战争的需要。该研究针对实战化教学改革存在的典型误区,以航母舰面航空保障装备课程"舰载机起飞装置与运用"为例进行了实战化教学改革研究与实践。首先,深入分析了改革前课程建设存在的主要问题,提出了按纲施训、能力为本和综合评价三原则;然后,从教学内容、教学模式和考评机制三个方面系统地阐述了实战化课程教学的改革创新思路和实践探索方法,所形成的经验和方法有效推动了航母舰面航空保障装备的课程体系建设,对其他装备课程的实战化教学改革具有一定的借鉴和指导作用。     

公安消防部队院校实战化教学研究

实战化训练的力度,决定着部队战斗力提高的程度。本文通过对消防院校学员在灭火救援指挥、队伍管理教育和组训施训"三个"能力方面存在的问题及原因进行分析,总结出通过加大实战化教学力度来提高公安消防部队院校学员"三个"能力的有效方法和途径。     

提升灭火救援实战化训练水平对策研究

分析了当前制约灭火救援实战化训练水平提升的主要因素,从实战化训练内容优化、师资培养、环境创设、模式创新等方面进行研究,提出了提升灭火救援实战化训练水平的具体措施,以全面提高消防人员灭火救援实战能力。     

公安现役院校实战化教学方法研究与实践

加强实战化教学,推进实战化教学方法改革是公安现役院校满足学员任职能力和提升部队战斗力的重要举措,文章系统总结了实战化对公安现役院校教学方法提出的新要求,分析了当前实战化教学方法存在的问题,介绍了武警学院近年来在实战化教学方法方面的改革创新成果,以期为提升学员实战能力、加快部队战斗力生成模式转变提供理论和实践参考。     

实战化训练对提升消防灭火救援能力的分析

消防救援人员在执行消防灭火任务的过程中,经常会遇到各种各样的危险。只有提升自身的灭火救援能力,才能在保证自身生命安全的基础上,提高灭火救援的效率,为更多人的生命财产安全提供保障。要想提升消防救援人员的灭火救援能力,就必须加强实战化训练。基于此,文章重点围绕实战化训练对消防灭火救援能力的提升进行了详细的分析,以供参考。