浅论以审判为中心背景下侦查工作的特征转化

以审判为中心的诉讼制度的确立,对我国法治化进程具有里程碑式的意义。以审判为中心,其意在强调侦查、起诉、审判三者之间的协调配合关系,并不是弱化哪一方的作用。作为以往"侦查中心主义"核心的侦查机关便成为审判中心主义首要适应者,而要适应这一变化就必须要实现工作方式的转变。为有效避免冤假错案的发生及实现人权的保障,确保司法公正,有必要改变以往侦查办案过程中的"行政化色彩",有效实现侦查机关工作方式的转换,进而推动以审判为中心的诉讼制度改革的良序进程。     

公检法对“以审判为中心”诉讼制度改革的应对分析

十八届四中全会上提出了"以审判为中心的诉讼制度改革"这一论点,是在对现有的诉讼制度进行了深刻的反思以后所总结出来的比较完善的路径,诉讼制度的改革涉及面比较广,涵盖了各个部门之间职能的相互配合,衔接和监督,才能将一些刑事理念贯彻到底,在整个诉讼流程中,证据扮演着十分重要的角色,如果没有足够充分的证据,相关部门就不能进行相关操作,证据是诉讼的灵魂,"以审判为中心"将会是接下来诉讼制度改革中的指导思想,应当突出审判的中心位置,然后树立起审判的权威性。     

公安机关如何应对以“审判为中心”的刑事诉讼制度改革

“以侦查为中心”向“以审判为中心”的刑事诉讼制度改革,公安机关会存在很多不适应。公安机关如何适应改革,在侦查措施的运用、证据收集等方面更符合审判的要求,是基层民警不可回避的问题。     

“审判中心主义”下九步审讯法应用研究

为解决审讯实践中重经验轻科学技术理论等问题,本文从三个方面着手,首先何谓审判中心主义?何谓九步审讯法?其次,我国当前的司法实践背景下,对九步审讯法赋予了哪些新的含义与要求?最后,通过具体案件应用分析,发现审讯不仅要加强对获取证据、线索等功能,更需要以审判中心主义为要求,在线索、信息核实方面,加强与客观证据之间的相互印证,构建完整的、具有唯一指向性的证据链条而努力。     

刑事诉讼中“以审判为中心”理念的分析与解读

目前国内的诉讼制度正处于改革阶段,并且引入了"以审判为中心"理念,强调了证据裁判原则,旨在提升诉讼证据质量,保障刑事案件事实认定的可靠性。本文主要以刑事诉讼中的"以审判为中心"理念为研究内容,阐述其理念解读的一些误区,并站在刑事诉讼视角对"以审判为中心"理念进行解析。     

传播学视角下的“媒介审判”现象分析

目前,媒介干扰司法独立的现象已经受到学界和业界的广泛关注。从药家鑫案、邓玉娇案,再到90后少女杀死性侵大叔,舆论与司法的博弈不断上演。本文通过典型案例分析,尝试从传播学角度解读媒介审判现象,以期给媒体的司法报道以参考,维护司法独立。     

《新快报》陈永洲事件的“媒介审判”现象思考

"媒介审判"现象一直为人诟病,这种超越司法程序的媒体审判实质上是媒介舆论监督功能的畸形化。本文对陈永洲事件进行简要回顾,结合相关法律知识探析隐藏在事件背后的"媒介审判"行为,从而为我国规避"媒介审判"提出相关措施和建议。     

城市更新背景下棚户区改造方式创新——以芜湖市棚改“改扩翻”实践为例

城市更新背景下,传统大规模“拆旧建新”的棚户区改造模式已不能适应新发展要求,尊重民意、顺应城市发展规律、统筹保护与发展的棚改新趋势应运而生。作为安徽省棚改创新城市,芜湖市棚改“改扩翻”实践具有示范借鉴意义。文章通过实地调研和座谈交流,对芜湖市棚改“改扩翻”的提出背景、改造方式和主要内容进行阐述,并通过芜湖市“改扩翻”两个典型案例,总结了相关经验做法,探索了适用于安徽省棚改研究和实践工作的特色方向及实施路径,对安徽省棚改工作思路的创新有一定参考价值,为推进全省棚改方式深入研究和实践应用提供重要指导,为棚改高质量建设、不断满足人民对美好生活的向往提供坚实的技术支撑。     

审批制度改革背景下“综合性规划条件”的探索与思考

在国家工程建设项目审批制度改革背景下,提出编制综合性规划条件作为土地出让的基础,文章结合浙江、广州、厦门等地对综合性规划条件的探索经验,分析综合性规划条件编制、统筹和落实在具体操作层面可能存在的问题,提出了依托多规合一信息平台开展相关工作的建议。     

推进“以人民为中心”的现代化城市建设

广义的城市现代化,是指城市的经济、社会、文化及居民生活方式等由传统向现代的转变,是一个全面和综合发展的概念;狭义的城市现代化,主要是指城市建设的现代化,着重是旧城更新和新城建设两方面。“十四五”规划纲要提出,加快转变城市发展方式,统筹城市规划建设管理,实施城市更新行动,推动城市空间结构优化和品质提升。那么,现代化城市的内涵是什么?现代化城市的真谛是什么?如何建设中国特色的现代化城市?现代化城市的内涵:“三高”这几年,在全国、各省以及许多城市都在研究现代化的问题,提出了反映现代化水平的指标体系和衡量标准,甚至提出实现现代化的时间表。     

“学讲方式”下的教师作为——以高三数学复习习题课为例

"学讲方式"以"学进去"、"讲出来"作为学习方式的基本导向和教学目标达成的基本要求,是关于学生学和教师教的一种新型课堂教学方式。该方式强调学生是课堂的中心、学习的主人,这对教师在课堂教学中的作为提出了挑战。通过具体的高三数学复习习题课的教学案例,说明教师应在学生已学和表达、展示的基础上,倾听、理解学生,并进行适当的联系、提升、厘清,以引导学生全面认识、剖析本质、超越自我。     

论“以学生为中心”的课堂设计与教学方式

在大学课堂教学中,学生的认同和欣赏令教师欣慰,也是教师改进课堂设计和教学效果的动力之一。教师应转变教学理念,由"以教师为中心"的讲授式教学转变为"以学生为中心"的启发式和互动式教学。与之相应地,应深刻理解课程的专业特点,选用案例教学法、问题教学法等适当的教学方法,对课程的各个环节进行良好设计。同时高效地组织授课语言,力求精炼,避免拖沓和平缓,经过长期训练和积淀,养成教师独有的、良好的教学风格。     

“新媒体”环境下广电传媒人才培养方式改革探微

新媒体正以锐不可当之势,在中国迅速发展起来,给国内传媒界带来巨大而深刻的变革,为了迎接新媒体时代的到来,传统媒体做出了相应的转变和调整。相对应的,广电传媒专业教育也应当做出调整,新媒体教学应当被纳入广电传媒专业的范畴中来,新的教学模式应打破细分专业界限,培养复合型传媒人才。     

浅谈“学讲方式”下学习氛围的提高——以“学困生”课堂学习参与度为例

"学讲方式"是近两年来江苏省徐州市在课堂教学改革中的一种尝试。文章从"学讲方式"的定义出发,对比了"学讲方式"与传统教学的差异,分析了"学讲方式"下课堂中"学困生"的现状,思考提出了改善"学困生"课堂参与度的途径。     

学分制改革下“以学生为本”的学业指导制度探讨

学业指导作为学分制的辅助,在高等教育中正发挥着越来越重要的作用。学业指导制度作为一种建立在学校、教师、学生三者之间合作与互动关系的桥梁制度,也逐步被各校所重视。目前,我国高等教育学业指导制度在建设过程中还存在如下问题:在机构设置上,独立设置、集中管理较少;在职能设置上,参与教改、专业建设能力有待提升。针对存在的问题,可以从课程选择的指导、学习方法的指导、学校资源利用的指导、个人生涯规划的指导四个方面来探讨学业指导制度的建立。     

基于“以赛代考”的土木专业课程考核方式改革探索

从土木专业工程建设需要及学校背景出发,通过对现有土木专业课程考核模式的分析,提出"以赛代考"模式的目的及意义,并对部分课程改革途径与方法进行简要阐述。     

新课程标准下中学英语“自主学习”方式的若干思考

本文通过了解自主学习方式的概念和基本特征,提出了在新课程标准下中学英语"自主学习"能力的培养策略以及在其实施过程中应该注意的几点问题,对中学生学习英语具有一定的现实指导意义。     

对农村土地制度改革背景下土地置换总量的思考

以鄂州市房地产市场总量测算为着眼点,分析了该市房地产市场开发余量,并研究了土地使用权制度改革中需要面对的置换数量问题,同时提出了控制房地产市场开发规模、做大本地市场等优化建议,以期促进农村产权置换制度改革顺利进行。     

“中等收入陷阱”理论背景下的我国收入分配改革探析

本文在总结"中等收入陷阱"概念、阐释其内在收入分配不公主要发生原因的基础上,分析了我国收入分配制度中存在的问题,并探索性的是提出改革策略与建议;旨在为我国成功规避"中等收入陷阱"提供有价值的参考。