控制性详细规划的价值取向

控规应以维护社会公众利益为目的,兼顾私人利益。法律保护公民和各类组织的合法财产,但对私有财产权的保护并非是绝对的,当私有财产权的保护与公共利益矛盾时,私有财产的权利应当受到一定的制约或控制。所以控制性详细规划将对公共利益的保护放在首要地位是最为合理的。要实现公共利益必须尊重和重视个人利益,当然也要控制个人行为的外部负效应。     

美术教育的价值取向与路径研究

随着教育改革的逐步推进,我国美术教育事业的发展也更加充满活力。人们对美术教育及其价值取向的重新认识,为美术教育事业的发展创造了条件,美术教育受到更加广泛的关注。基于此,文章主要分析了当前的美术教育及其价值取向,并从理论与实践融合、传统与现代融合两个角度,提出了当代美术教育价值取向的实现路径。     

新生代员工工作价值取向研究及启示

新生代员工不断进入社会,成为创造社会价值的重要力量。然而相比于老一代员工,新生代员工呈现出许多新的时代特点。本文通过对工作价值取向影响机制的研究,探究新生代员工工作价值取向的转变,并提出相应的管理措施以适应新生代员工的个性现状,最大程度发挥新生代员工的潜力,促进企业的发展。     

体育高考生价值取向的统计研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对体育高考生的价值取向进行客观的讨论分析,结果表明,体育高考生整体价值观是积极向上的,调查对象中以升学作为首要目标的排在第一位,占总数的52.3%,由于社会因素和升学压力所形成的"曲线升学"现象是存在的,因此树立正确的人生观、价值观,对提高体育专业的整体素质和体育人才的培养有着十分重要的社会意义。     

关于青少年价值取向之性别差异的实证研究

立足为青少年社会主义核心价值观教育提供基础性研究,本文采用Rokeach价值观量表(RVS)对2590名青少年开展了问卷调查,研究结果表明:新时期青少年男女在终极价值观和工具价值观上没有表现出显著的差异,总体来看相当一致,只有在个别选项上(舒适的生活、平等、自尊、真正的友谊)才表现出较明显的差异性。本文为新时期青少年价值取向分析的系列成果之一。     

小学语文教学价值取向研究

随着我国教育事业的不断发展,作为学习其他学科基础的小学语文教育的重要性不言而喻,相应的教学工作也成为小学教学中的重要环节,作为时刻渗透到语文教学过程中的教师教学价值取向对语文教学成果有着关键的影响。如何通过改善小学语文教学价值取向提高教学效果,是语文授课者需要解决的问题。从小学语文教学价值取向的意义、问题等方面进行分析,提出了合理的解决方案,为需要完善小学语文教学价值取向的学者或教师提供参考。因此,本研究具有重要的借鉴及参考价值。     

儒家文化视域下的大学语文教学价值取向研究

儒家文化是中国教育的精神支柱,是大学语文教学的重要内容,大学语文是传承儒家文化的重要载体,是中国教育的重要组成部分,二者的关系决定了儒家文化对大学语文教学价值取向的影响。在儒家文化视角下,大学语文教学的价值取向为:关注个人发展,实现群己之道。具体包含三个层面:一是个人与自身层面——完善自己,愉悦自我,成就诗意人生;二是个人与社会层面——容纳他人,乐于人群,成就和谐人生;三是个人与国家层面——心怀天下,服务社会,奋斗成就幸福人生。这三个层面,与孔子所说的修己以敬、修己以安人、修己以安百姓是相通的。     

知识产权质押评估中的价值类型研究

知识产权质押评估中有哪些价值类型可供选择以及如何选择的问题,在中小企业知识产权质押融资试点工作中逐步凸现出来。然而,评估理论界和实务界对知识产权质押评估中价值类型问题的研究和应用基本上还停留在"借鉴"和"沿用"的层面。文章希望通过对适用于知识产权质押评估的价值类型的讨论强化以下三个层面的问题:(1)知识产权质押评估可采用的价值类型及其内涵,这是进一步讨论价值类型选择的基础和出发点。(2)可采用的各种评估价值类型在知识产权质押融资过程中的作用,这是确定应当选择的价值类型或特定价值的依据。(3)选定的价值类型的影响因素和值域范围以及由此决定的技术参数选择和评估技术应用,这是将选择的价值类型付诸实施的技术保证。     

河南省高职院校学生体育价值取向研究

运用问卷调查法和实验法对河南省部分高职院校学生的体育价值取向进行研究,结果发现高职学生对"愉悦身心"的关注度最高,大二学生"交流合作"意向比大一学生要高。通过引导干预,学生们对"交流合作"和"强身健体"的认可度提高,适当降低了"体育教学"的目的。     

论住区环境设计的价值取向

文章通过解析当前住区环境设计中存在的误区,并追溯问题出现的根源,提出住区环境设计应当建立起“适用、经济、美观”的价值取向,提倡朴素、理性的审美趣味;并以此为基点,探讨了环境设计有益的尝试。