《绿色建筑与绿色建造》:马克思主义生态绿色建造观中国化

绿色生态文明建设,是建设社会主义生态文明社会和制度体系的必要保障,也是推动可持续发展和全面深化改革策略的必要途径,有利于我国现代化建设水平的长足发展.党的十三届三中全会以来,就一直强调建设美丽生态文明新中国、深化发展生态文明体制建设、加快社会主义生态文明制度建设等举措,彰显了党和国家对生态文明制度建设的重要决心和思想共识.其中,马克思主义生态文明观,是马克思和恩格斯对生态文明建设、思想意识和学术理论的集中表达,也是马克思主义思想在人类文明发展观中的理论体现,对我国现代化生态文明体制建设有着重要的推动和指引作用.近年来学界围绕马克思主义生态建造观进行了诸多讨论,陆续出版了一系列专项研究著作,《绿色建筑与绿色建造》就是其中之一.     

马克思主义城镇化思想及其当代启示

马克思主义城镇化思想作为马克思主义理论的重要内容,自马克思、恩格斯创立以来经历了复杂的演变过程。但是其中的经典理论并未改变,同时这些理论对未来城镇化的发展趋势进行了科学的预见。本文立足于我国科学推进城镇化建设的背景下,阐述了马克思主义城镇化思想的经典理论,为科学推进我国城镇化建设提供了几点可行性建议。     

剖析《共产党宣言》中马克思对教育的论述

《共产党宣言》是全世界无产阶级思想发展的力量来源,是马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的革命纲领,标志着马克思主义的诞生。《宣言》重要的历史地位和发挥的重要作用不言而喻,不仅在当时积极推动了国际工人运动的蓬勃发展,打开了社会主义运动新局面;时至今日,依然对我国的社会主义建设乃至全世界的社会主义事业的发展有着深远的影响。本文旨在深刻剖析《宣言》中对教育的研究,详细地阐明了马克思对于教育的论述是在资本主义教育观点的基础上不断革新创立的共产主义教育观。通过深入分析马克思对教育的论述,领略马克思主义教育观的精妙的逻辑分析,对于我们研读经典著作、推动我国教育事业的发展有着重要的指导作用。     

马克思主义教科书体系的历史定位及其反思

无论是在马克思主义思想史中还是在世界社会主义运动史中,马克思主义教科书体系都具有极其重要的历史地位,发挥了重要的作用。从马克思主义思想史来看,教科书体系是在马克思、恩格斯、列宁等经典作家思想的基础上,结合第一个社会主义国家的革命和建设经验及社会历史状况形成的对马克思主义理论的体系化阐释。这一体系伴随着20世纪世界社会主义运动的发展,成为世界新兴社会主义国家对马克思主义的主导性解释,对于推进新兴社会主义国家的马克思主义理论研究、实现思想和文化的统一发挥了不可替代的作用;但在这一过程中,教科书体系这一思想史上某一阶段的理论建构被普遍化、绝对化为最基本的理论体系,成为裁剪思想史的工具并进一步造成了理论与实践的冲突,深刻影响了世界社会主义进程。对马克思主义教科书体系的反思表明,只有不拘泥于某一特定的理论阐释,才能永葆马克思主义的生命力。     

唯物史观在中国特色社会主义实践中的发展

马克思主义的唯物史观念的发现和创立体现了马克思卓越的智慧,马克思主义唯物史观也是时代发展过程中必然会产生的思想。唯物史观的创立,为中国特色社会主义的实现提供了思想、理论以及哲学基础,也为广大人民和无产阶级的自身解放都提供了强大的理论思想武器。就中国而言,唯物史观的中国化在实际的表现中是:"三个代表"的重要思想、科学发展观、邓小平理论。这些理论在中国特色社会主义的建设上具有重要的指导意义。引领着中国建设朝正确的道路迅速发展。     

恩格斯早期基于城市现实的思想发展研究

恩格斯作为马克思主义理论的创始人之一,他和马克思在青年时期通过两条不同的途径,共同走向了科学的共产主义道路。然而,恩格斯的早期思想在马克思看来,对于他往后一些著作的创作具有重要的启示意义。其中,由于研究城市这一现实客体是恩格斯思想转变的现实基础,所以从恩格斯思想转变的三个重要阶段,即他对乌培河谷上工人状况的关注、分析英国工人阶级状况产生的原因和阐明私有制同城市发展关系,来看待恩格斯从民主主义向共产主义转变的理论内涵,从而有助于人们认识和树立唯物主义辩证观和唯物主义历史观。     

试论马克思和恩格斯的实践正义观及其理论构建

马克思和恩格斯在批判资本主义社会制度弊端的基础上,形成了对于平等、公平及正义的基本观点;马克思和恩格斯的正义观具有很强的实践性,是一种实践正义观。围绕着实践的主体性、社会性以及历史性,马克思和恩格斯完成了基于个体自由、社会平等以及历史进步的实践正义观的理论构建。     

论如何学习和推广马列主义系统思想

马克思主义哲学对我国国家事业建设有着重要意义,只有加强马克注意系统思想的学习与推广,才能使马克思主义哲学中国化进程不断创新与发展,从而为建设具有中国特色的社会主义事业提供理论思想保障。系统思想学习与推广是促进马克思主义哲学创新与发展的重要途径,同时也在要求我们科研、改革以及建设过程中,都要具有系统的思想方式与工作方法,这样才能为我国建设由中国特色的社会主义事业而服务。本文就马列主义系统思想的学习与推广问题进行分析,探讨马列主义系统思想学习与推广的重要意义。     

试论社会主义发展的新阶段

社会主义在其发展的过程中有三次历史性的飞跃。马克思和恩格斯把社会主义思想从空想变成了科学,创立了科学社会主义理论;列宁领导的俄国十月革命实现了社会主义从理论到社会制度的飞跃;邓小平同志则在总结正反两方面的经验教训的基础上,突破了原有的模式,提出了建设有中国特色社会主义的理论,从而使社会主义的发展出现了第三次飞跃。这是中国共产党人对国际社会主义运动作出的杰出贡献。     

马克思“人的解放”思想对我国社会主义现代化建设的启示

马克思的人的解放学说是属于人学思想中的一部分,是马克思毕生为之追求的崇高理想。改革开放以来,马克思人的解放思想一直是我国学术界研究的热点,尤其是在全面推进中国特色社会主义现代化建设的新时期、新阶段、它仍然具有重要的理论和实践意义。同时,建设中国特色社会主义,推进中国社会主义现代化的进程,也是不断促进和实现人的解放的实践过程。因此,研究马克思人的解放思想具有重要的当代意义和价值。