提升学生党员社会主义核心价值观认同的途径研究

本文通过分析学生党员认同社会主义核心价值观具有的非全方位性、不平衡性和行为认同与认知认同的不一致性等特点,分别从提升大学生党员的自我修养,依托党支部建设做好大学生党员再教育,强化育人环境氛围建设,健全高校思想政治理论课机制,发挥网络育人的作用五个层面提出了提升大学生党员社会主义核心价值观认同的途径。     

高校先进典型对大学生社会主义核心价值观培育探析

高校先进典型蕴涵着丰富的德育价值,以先进典型为榜样,充分挖掘先进典型的优秀事迹,发挥先进典型的引领示范作用,对培育和推进大学生社会主义核心价值观具有十分重要的作用。可以通过创新制度、转变宣传和增加实践进一步提升先进典型的带动辐射影响力,使先进典型力量转化为广大师生的自觉行动。     

当代大学生社会主义核心价值观认同现状及成因研究——以徐州地区高校为例

社会主义核心价值观为当代大学生树立了认同和践行的价值观标杆,也将对其人生发展产生深远影响。为了解当代大学生社会主义核心价值观认同现状,笔者以徐州地区高校为例,通过问卷调查的方式,对大学生核心价值观认同现状、教育等情况展开调查,从国家、社会、个人三个层面进行分类统计,找出问题,提出对策。     

新媒体对大学生认同与践行社会主义核心价值观的影响及对策

社会主义核心价值观是反映当代社会素养的关键,而即将步入社会的当代大学生是社会的主流,他们对社会主义核心价值观的认同与践行变得尤为重要。本文主要分析新媒体这一现代社会中热门的传播方式对大学生认同与践行社会主义核心价值观的优点与缺点,并对新媒体对此产生不好的影响做出的一系列应对方法。     

如何加强社会主义核心价值观认同机制的建设

核心价值观作为当前社会主义发展的重要标准,其机制建设已成为衡量社会主义发展的重中之重。本文主要通过社会主义核心价值观的相关理论,研究社会主义核心机制的应用策略,同时社会主义核心机制认同机制建设展开讨论,加强社会群体的科学传播机制,通过健全的利益引导机制,建立社会主义核心价值观。     

大学生社会主义核心价值观认同培育路径的实证研究

基于山东省东中西部大学生调研数据和Logit回归模型定量分析的结果,发现大学生社会主义核心价值观培育仍然主要依赖于高校教育,思政课教育是主阵地;大学生的自我教育、课外实践活动、社会发展战略的认同对其社会主义核心价值观认同有正向影响;价值观宣传作品有正向影响,但影响较小;网络、微传播平台是对大学生社会主义核心价值观认同产生负面影响的主要因素。因此,首先应提升大学生自我教育、加强课堂教学与倡导课外实践相结合,发挥高校在价值观教育中的主导作用;其次,在政策、制度、法律法规的实施中实现国家、社会、个人发展的同频共振,提供良好的外部环境;最后,确保网络安全,做大做强新媒体传播平台,深入挖掘与优化价值观宣传资源,提供优质的媒介服务。     

大学生社会主义核心价值观认同度研究

随着我国教育改革的不断推进,培养社会责任感强、有正确的人生观和价值观的当代大学生是社会主义核心价值观的体现。培养大学生的社会主义核心价值观的认同感,能够在一定程度上引导大学生的价值取向,对思想认识有一定的导向作用。大学生是社会主义建设的接班人,也是社会价值的创造者,承担着建设祖国的重任。为此,必须通过社会整合,凝聚社会力量,使社会主义核心价值观认同教育顺应大学生的心理需求,符合大学生的自身特点。     

边疆民族地区高校大学生社会主义核心价值观认同教育浅探——以广西民族师范学院为例

由于受到资本主义国家文化价值观、功利主义价值观以及边疆民族地区高校教育模式缺陷等因素的影响,边疆民族地区高校大学生对社会主义核心价值观存在认识不足以至偏差的现象。充分利用思想政治理论课教育主渠道,加强社会主义意识形态教育;开展民族特色教育;加大对边疆民族地区高校的教育投入,促进教育公平,必将是提高边疆民族地区高校大学生对社会主义核心价值观认同的有效路径。     

德育美学观对高校社会主义核心价值观创新实践的启示

德育美学观为高校的社会主义核心价值观创新实践提供了新思维。大学生缺乏对社会主义核心价值观的认同和践行动力,原因在于社会主义核心价值观表现为规范形态和抽象概括。在德育美学观指导下,高校可以通过对社会主义核心价值观内在美的显现、"作品美"的创造和形式美的营造,构建学生的认同感,从而推动他们在现实生活中自觉践行。     

如何培育高职院校社会主义核心价值观——评《现状反思与路径探索:高职高专院校大学生社会主义核心价值观培育与践行研究》

<正>我国社会主义核心价值观综合了我国优秀精神文化与社会主流思想,体现出我国群众所认同的思想道德与价值观念,推动了社会经济、政治与文化的发展。文化是在社会核心价值观影响下形成的,因此,文化与社会主义核心价值观有着千丝万缕的联系。《现状反思与路径探索:高职高专院校大学生社会主义核心价值观培育与践行研究》在社会主义核心价值观理论基础上对我国五所高职高专院