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《CAD/CAM与制造业信息化》2005,(7):55-55
由于专业显卡价格高昂,很多个人专业用户往往采取中高端的家用显卡,这不仅影响了系统运行专业应用的性能,更降低了系统的稳定性。为此,艾尔莎(ELSA)针对专业卡市场,联合其专业卡独家代理信实百加共同推出特惠行销方案: 相似文献
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《数字社区&智能家居》2003,(2)
近日,全国高等教育自学考试指导委员会第三届专业委员会全体会议在苏州召开。来自全国15个专业委员会的各专业委员和应邀参加会议的全国部分省考办主任共230多人参加了会议,会议总结了上一届专业委员会的工作,研究了新形势下自学考试的改革与发展,讨论专业委员会的工作细则,部署2003年各专业委员会的主要工作。目前,全国共开考290余个自学考试专业,2000余门课程。会议认为,随着自考本身的发展和考生情况的变化,自学考试的专业体系和课程体系应该具备几个基本特征:一是符合社会经济发展对人才的综合素质的需要;二是符合人们终身学… 相似文献
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专业群建设是应用型大学服务产业发展、加强专业内涵建设、提升外部竞争力的重要途径,其可整合学校松散孤立的教学资源,实现资源效用最大化,培养社会需要的创新复合型人才。本文以北京联合大学围绕产业链构建机器人专业群为例,在专业群建设必要性、专业群构建原则、基于专业群的新工科人才培养模式、专业群未来发展等方面进行有益探索。 相似文献
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5G时代推动了数字媒体产业的迅猛发展,数字媒体专业高素质人才需求量大增,实施数字媒体专业职业本科教育势在必行。构建数字媒体专业现代学徒制人才培养模式,开展校企深度合作,共同制定课程体系和教学管理体系,改革教学方法,采用线上线下混合式教学模式,为社会培养更多数字媒体专业复合型人才,是数字媒体专业职业本科教育发展的重要途径。 相似文献
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信息技术专业是20世纪到21世纪的新兴专业,它有着说长不长说短不短的发展史,从20世纪90年代初,学生争先恐后地报考该专业,到目前面对此专业时的徘徊不定。说明什么?说明了我们的学生不再盲目追求潮流,而会审时度势地分析专业及其今后的可持续发展性。 相似文献
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我是电子科大的,专业是计算机科学与技术,这个专业主要培养的是软件设计方面的人才,说白了,就是程序员。程序员是最紧缺的人才,十有八九的IT公司都会招聘程序员,所以,计算机专业也被称为求职招聘的“香饽饽”,很多其他专业的学生也来“抢我们的饭碗”。 相似文献
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在总结旅游管理系各专业顶岗实习工作的基础上,设计了高职院校专业顶岗实习工作流程,并针对专业顶岗实习工作的具体问题提出建议,为推进专业顶岗实习工作的顺利开展提供了借鉴。 相似文献
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进入全民直播时代后,传统的播音主持专业实践教学模式在实践中暴露出多方面的实际问题,对于培养播音主持专业学生的综合实践能力产生了多方面的消极影响,对于学生的专业发展和职业成长都产生了负面冲击。基于此背景,在全民直播时代,对播音主持专业实践教学模式进行创新变得很有必要。本文基于全民直播时代背景展开研究,首先详细指出全民直播时代播音主持专业实践教学模式创新的必要性;其次结合播音主持专业的实际情况,从多方面指出全民直播时代播音主持专业实践教学模式中存在的不足;最后针对这些不足之处,提出具体可行的改善对策。 相似文献
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工程教育专业认证指标解读 总被引:4,自引:1,他引:3
自2006年起,我国选择计算机等4类专业,开展工程教育专业认证的试点工作,从基本文件的起草着手,经过2年多的努力,基本形成我国的工程教育专业认证体系。目前,已经制定了《全国工程教育专业认证试点办法》、《全国工程教育专业认证专家委员会章程》、《工程教育专业认证标准》等基本文件,并在试点过程中进行了修改和完善。专业认证,作为高等教育质量工程中的一项工作,已经开始显现其在更新教育观念、促进科学办学、不断提高教育教学质量上的作用。 相似文献
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试论电子商务学科定位与专业建设 总被引:3,自引:0,他引:3
电子商务专业与信息管理和信息系统专业一样,都是信息技术与管理技术高度融合的交叉学科,无论是理论基础还是实验手段,无论是服务对象还是专业目标都是相同的。电子商务是企业信息化建设的目的,是企业管理信息系统的延伸和发展,反过来,企业信息化是电子商务的基础和前提。因此,有必要研究如何依托巳有20多年办学历史的信息管理和信息系统专业,加速电子商务专业的发展,尽快为社会培养大量高素质电子商务人才,以推动我国电子商务的发展。 相似文献
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在龙门茶社这个栏目里,之前有学建筑专业的作者投稿,以专业的眼光来讨论游戏中的建筑设定。而让人高兴的是,在本期中又有一位学电影专业的作者,从剧本创作的专业角度来讨论游戏的剧情设定。非常欢迎有更多具备专业特长的读者变身为作者,将自己的特长与游戏评论结合起来。来吧,让营养来得更猛烈些! 相似文献
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作为各高校新工科专业的代表——大数据专业在教育教学方面进行了诸多的改革和尝试,为未来大数据专业的发展提供了重要的参考依据。研究认为,面向新工科的大数据专业的提出,弥补了传统的信息技术专业诸多的缺憾,同时该专业也对高校的教学提出了更高的要求。面对混合式教学,传统的教学方法受到了大数据专业的课程教学所带来的前所未有的冲击,这也使得高校在教育实践活动中进行了深入的反思,更加注重对大数据专业课程的优化与教学模式的创新,继而提出探索应用型人才培养的有效建议,为提高大数据人才培养质量提供有益借鉴。 相似文献
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