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计算机组装与维护是一门理论与实践操作性很强的学科,传统的教学模式很难激发学生的学习兴趣.结合教学改革实践,引入PBL教学模式,强调以现实问题为基础、学生为中心,通过协作学习,发展学生的主动学习意识,提升课堂教学效益. 相似文献
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陶金 《计算机光盘软件与应用》2010,(9):185-185
《计算机组装与维护》是计算机类专业的必修课之一,越来越受到高职院校的重视。本文就该课程的特点、教学方法和教学手段的运用等方面的理解,提出了模块化项目教学的方法。 相似文献
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郭宏刚 《电脑编程技巧与维护》2012,(4):108-109
项目教学法对于中高职院校培养学生的实际操作能力十分有效,针对《计算机组装与维护》这门课程,通过项目设置、任务分解、组织完成的形式,激发学生学习的兴趣,提高了学生的实际动手能力,取得较好的教学效果。 相似文献
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技工学校是职业教育的重要组成部分,重在培养技能型人才,但在教学方式上仍很大程度地沿袭传统学科课程的教学模式,理论与实践有所脱节,而一体化教学模式将理论与实践融为一体,能有效提高技能型人才的培养质量。文章就技校《计算机组装与维护》课程的教学中采用一体化教学方式进行了探讨。 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门技能性课程,是一门理论与实践密切结合,并侧重操作技术和应用能力培养的课程。文章从该课程实际的教学现状出发,结合我校学生特点,以及自己教学的经验和体会,提出了若干切实可行的改革建议。 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门技能性课程,是一门理论与实践密切结合,并侧重操作技术和应用能力培养的课程。文章从该课程实际的教学现状出发,结合我校学生特点,以及自己教学的经验和体会,提出了若干切实可行的改革建议。 相似文献
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刘宏科 《计算机光盘软件与应用》2013,(1):267+270
《计算机组装与维护》在是计算机专业的一门实践类课程,也是我校开设的一门专业基础课程,目的是培养学生的动手操作能力,成为一名实用性技术人才。然而在实际的教学过程中发现,现有的教学内容、方式方法、考核标准均有需要改进的地方,故提出一些教学改革的思路与探索方向。 相似文献
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《计算机组装与维护》课程是一门侧重于实践和应用的课程,其特点是实践性强,注重培养学生的动手和实操能力。根据其特点,对如何进行实践性教学模式改革,发挥现代教学手段优势;如何提高学生的计算机操作和动手能力值得大家去思考。结合我多年的实际教学经验,得出以下若干教学改革建议。 相似文献
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《计算机组装与维护》课程教学改革与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了当前《计算机组装与维护》课程教学存在的问题,并根据本课程的教学特点,对《计算机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、教材建设及考核方式等进行了改革与实践,指出本课程教学必须"以市场为导向、以技术为核心、以产品为龙头"才能培养出适合社会需要的合格人才。 相似文献
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李小芹 《数码设计:surface》2021,(3)
随着信息技术的发展,计算机已广泛应用于各行各业,并逐渐改变着人们的工作和学习方式。人们在使用电脑时经常会遇到各种各样的故障,市场上电脑维修公司众多,所以计算机专业的学生懂得计算机的软硬件安装,常见的报错信息、检测方法,日常的维护和保养,对就业很有帮助的。非计算机专业的学生也有必要学习电脑故障维修,以至于电脑出现轻度故障时可以自行维修。计算机组装与维修作为一门技术,应该是每一个中职院校计算机专业学生必备的一项技能。 相似文献
11.
《计算机组装与维护》课程教学的创新与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王树宝 《电脑编程技巧与维护》2012,(24):135-136
分析了课程的设计理念与思路,提出了对教学方法、教学模式及考核方式等方面进行改革与创新,以提高教学质量,使学生熟练掌握计算机组装与维护的相关技能,并拥有良好的分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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随着信息时代的来临,计算机已成为人们生产、工作和学习中不可或缺的工具。学生对于学习计算机硬件的知识要求越来越高,兴趣也越来越强,但是对于《计算机组装与维护》这门课程,学生总是抱着兴趣而来,带着失望而去,这里有它的一定客观的原因,但更多的是主观的原因造成的。本文主要是介绍了《计算机组装与维护》课程的特点,以及本人对于这门课程改革的几点思考。 相似文献
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王振彬 《计算机光盘软件与应用》2010,(14)
随着信息时代的发展,计算机的使用普及,相应计算机组装与维护人员的需求增加,职业学校秉承"做中学,做中教"的教育理念,应该培养以计算机组装与维护技术为主的学生.关于<计算机组装与维护>的课程也要开的有特色,更要有针对性. 相似文献
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《计算机组装与维护》是高校计算机专业必修的实践课程,它是以培养应用型人才为宗旨,提高学生实践动手能力的一门课程。针对传统的课程教学方法,本文对《计算机组装与维护》这门课程提出了教学的改革方法,对教师的教学和学生的学习都有着非常大的帮助。 相似文献
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针对目前学生实践动手能力较弱的现状,提出对计算机组装与维护课程进行教学改革的想法和措施。本文首先介绍了课程的研究内容和实践动手能力培养存在的问题,重点讨论了从教材、实验室建设、管理体制、教学方法、课程考核等方面进行课程改革的想法和措施。 相似文献
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《计算机组装与维护》这门课程在广大中职的计算机专业内都有举足轻重的地位和影响.这门课程主要就是为了增强学生的专业性和动手能力,以此来培养高素质专业性人才.但是当前国内中职对于该课程的研究还处在初级阶段,经常出现各种问题,困扰着教师和学生.本文将针对《计算机组装与维护》课程教学提出改革与实践的新方法,意在为我国各大中职计算机专业教师提供参考. 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,在实际教学过程中,我们采用项目教学法,积极拓展实践性教学渠道并尝试在《计算机组装及维护》课程教学中采用听、看、做、思、练相结合,手、眼、脑并用,师生互动,激发学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门理论联系实践的综合课程,随着社会的进步,科技的发展,教学的内容也要随着改变,但是大多数的课程内容知识更新滞后,理论多于实践,与社会需求相差甚大。从实际教学出发,探讨课程教学过程中存在的问题和难点,结合课程目标、人才培养方案、学生和课程特点,提出多种改革方法,以达到更好的教学效果。 相似文献
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黄河 《计算机光盘软件与应用》2011,(9)
任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就.本文在介绍任务型教学法的基础上,探讨任务型教学在中职<计算机组装与维护>课中的应用. 相似文献