加强学科建设,促进高校发展

本文在浅析学科、学科建设和大学学科建设的基本内容的基础上，结合本校实际情况，就加强学科建设、提升高校核心竞争力的具体实践谈了四点措施。     

行业特色型大学学科建设的探索

行业特色型大学具有很强的行业背景和突出的学科优势,在人才培养、科学研究和服务社会等方面仍然发挥着十分重要的作用。行业特色型大学要实现又好又快的发展,必须不断解放思想,革故鼎新,改善人才成长环境,调整学科布局,强化特色,加大投入,坚持学科建设的龙头地位不动摇。     

高校研究型学院建设与学科建设探析

学院是大学的细胞,学院功能发挥的好坏直接影响整个学校的水平和质量,所以学院建设是高校的一项基本建设;学科建设是学院建设的基础性工程,因此只有加强学院的学科建设,才能集中体现大学的人文观念、科学精神和学术制度,才能广泛调动大学资源,实现队伍汇聚、方向凝炼和机制创新,所以加强学院的学科建设,是研究型学院建设的一项重要任务.本文从研究型学院的概念、特征及内涵入手,初步剖析了新时期高校研究型学院建设和学科建设的辩证关系和重要意义.     

高校学科建设存在的问题及对策研究

高等学校的学科建设在学校发展中处于核心地位。从不同角度探索我国高校学科建设存在的主要问题,并提出从组建合理的学科梯队、整合学科优势,打造优势学科和加强平台基地建设等方面加强我国高校学科建设的对策和建议。     

警务指挥学科建设刍议

警务指挥活动在公安工作中的比重和地位都在急剧上升,警务指挥已发展成为一门具有自身特点和不可替代的公安业务,但人们对它特有的内在运行规律的认识还显得相对不足。“警务指挥”这一领域的理论建设客观上大大落后于丰富的警务实践。加快警务指挥理论研究和学科建设的步伐,夯实警务指挥事业可持续发展的理论基础,是实现警务效能跨越式发展的当务之急。     

高校运动会团体操排练创编思路

笔者根据多年指导创编团体操训练的经验总结,谈校运动会创编过程的体会与感受,旨在进一步提高团体操的创编质量。     

依托学科建设培养土木工程专业型人才

土木工程专业型人才应该具有扎实的知识基拙和较高的实践能力,这就要求高校必须加强学科建设.使学生具有更加专业的知识能力.本文从土木工程人才培养的现状出发,结合教育的特点,对如何依托学科建设对土木工程人才进行培养进行了阐述.     

高校体育课程社会化教学改革思路

随着生理健康观向生理、心理、社会三维健康观的转变,拓展了人们进行体育教学改革的视野.体育教学改革除了要关注学生的身体发展外,还必须重视学生的心理、社会属性和社会化问题.另外,随着社会的发展,学校教育的开放性日益明显,学校与社会的关系也将日益密切.     

学科建设工作的思考与实践

近几年,高等教育改革和发展的步伐大、速度快,国家和地方政府对高校的投入也明显增加.各种因素的综合作用,使高校之间的竞争日益激烈,而这种竞争主要表现在学科间的竞争.在这种形势下,许多高校将学科建设作为工作重心,拿出相当数额的经费加强学科建设.学科建设是一项综合性很强的系统工程,涉及到学科布局、硬件条件、学术队伍、学术氛围乃至学风等方方面面.     

高等数学教学中解题思路的探析

随着社会和经济的不断发展,高等数学教学在高校里开展得越来越多,作用越来越大.大学生毕业后步入社会,数学水平也成为重要的择业砝码.传统的高等数学的教学方法已经不能完全胜任现有的教育任务.在倡导个性、以人为本、充分尊重个体差异的今天,实践教学在高等数学教学中的运用,逐渐引起重视.本文对实践教学在大学高数教学中的运用,进行探析.     

东北大学马克思主义基本原理学科的建设

通过对东北大学马克思主义基本原理学科的分析,提出加强学科建设的有效途径。     

转型时期高校图书馆的信息资源整合

随着信息技术的发展,高校图书馆正经历着从传统图书馆向数字图书馆过渡的转型时期.在实体馆藏与虚拟馆藏并存的转型时期,如何对高校图书馆的信息资源进行整合,以实现信息资源的有效利用,是本文所要探讨的主要问题.     

现实语境中的大学语文教学模式的建构

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>对教学改革提出了诸多原则性意见.在这些意见的引领下,大学语文的教学需要清晰地了解当下的大学生在中小学阶段所获得的语文方面的积累,在此基础上找到大学语文的着力点.同时明确包含工具性和人文性的教学目标,归根结底是强调培育学生的应用能力.并在教学模块的设置、文本解读的方式方法以及课程群的建设方面齐头并进,以建构适应时代需求的教学模式.     

《东北大学学报(自然科学版)》在学科建设中的作用

学科建设涉及人才培养、科学研究、队伍建设、学校管理等一系列重要方面,是学校一项根本性的任务.作者统计了近几年<东北大学学报(自然科学版)>(以下简称<东大学报>)论文的学科分布情况,揭示了<东大学报>与学科建设的内在联系,以期为学校的学科建设工作的发展提供有益的参考和借鉴作用.     

发挥学科的优势和特色 助力高水平大学建设

高水平大学的建设要突出自身的优势和特色。作为大学整体水平与实力的综合特征,学科的优势和特色始终成为高水平大学立足和发展的关键性问题。东北大学在多年的学科建设实践中,能够以学科优势和特色的建设工作为抓手,努力提升整体水平和实力,为实现高水平大学的建设目标奠定了良好的基础。     

《土地利用规划学》实践环节教学模式构建

从实验课、课程设计、实践基地、毕业设计4个环节,论述了如何循序渐进地提高学生的报告编写、规划图件编制等规划设计能力,从而使土地资源管理专业毕业生具有较强的专业技能,从而满足社会对规划人才各项技能的需求.     

大学物理与工科专业相结合教学模式研究

大学物理对学生后续专业课程学习和科学素养的培养具有深远而持久的意义。在内蒙古科技大学理科教学基地的推动下,大学物理以教学模块形式同工科专业相结合,在保证大学物理体系系统性和完备性的基础上,针对不同模块深入具体地与工科后续专业课程进行衔接。     

多媒体网络环境下大学英语阅读教学模式构建

本文探究充分多媒体网络技术在大学英语阅读教学课堂实施开放式任务型教学.通过课前准备、课堂展示和课后巩固三环节的教学模式实践,开展以学生为中心的英语教学,旨在提高英语综合应用能力并促进自主学习能力的发展.     

高职《园林树木》课程教学模式的构建与实施

针对课程定位和高职学生的特点,对园林系<园林树木>课程的教学内容和教学方法进行了改革和实践,取得了良好效果.