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本文针对以前食品工艺学实验教学中存在的主要问题,结合本校实验条件,提出了增开综合性、设计性实验以及把实验教学与生产需要相结合等实验教学改革的措施与方法。实践证明,改革提高了学生的积极能动性和教学的质量,以及增强了学生适应市场需求的能力。 相似文献
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针对《工程材料及成形》课程实验教学中所遇到的问题,进行分析探索,结合现有实验条件,改进实验教学模式,设计应用性较强的综合性实验"热处理工艺设计及成形方法的选择"。实践证明该模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合应用能力,活跃了学生的创造性思维,有利于提高学校的整体实验教学水平。 相似文献
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刘京锐 《北京印刷学院学报》2014,(6):60-62
为使学生在实验室外也能完成实验设计,满足学生的实践创新需求,结合单片机相关课程实践教学特点,设计制作了一种便携式MCU实验教学板。该教学板体积小巧、携带方便,可靠性高,功能较全面。经实际教学应用表明,该实验教学板在提高课程教学质量和工程实践能力、帮助学生开拓设计思路与培养学生创新精神等方面起到了积极有效的辅助教学作用。 相似文献
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工科本科实验教学是培养应用型工程技术人才教学体系的重要组成部分.以印刷工程与包装工程专业为例,结合工科专业的特点和工科本科毕业生的培养目标,针对目前工科本科实验教学中存在的问题,分别从实验室建设、实验教师队伍建设、实验教学创新改革等方面,对如何提高工科本科实验教学质量进行探讨.本文提出,提高现有实验仪器设备利用率、加强校外实验基地建设;增加实验教师的进修机会、提升实验教师的整体素质和待遇;改革实验教学方法、引导学生参加科技创新活动等措施都能有效地提高工科本科实验教学质量,有助于培养具有较强实践能力和创新意识的工程技术人才. 相似文献
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全球纺织智能制造的竞争,归根结底是创新型人才竞争。在"大众创业、万众创新"模式和纺织智能制造发展的背景下,培养纺织创新型人才是高职纺织院校认真考虑的问题。通过剖析培养创新型人才的重要性,从建设创新型师资队伍、搭建"教、学、做合一"的实践教学平台、创新教学模式、构建持续改进的多元化多角度评价方式对高职纺织创新型人才的培养进行了探索。 相似文献