浅谈计算机辅助手段在语言教学中的应用

计算机辅助语言教学已经成为高校外语教学的一种常态教学方式。但是由于对其特点的认识及使用存在一些不足之处,导致计算机辅助外语教学的开展效果不尽人意。本文就如何有效利用多媒体课件和网络教学这两种常用的计算机辅助外语教学手段进行外语教学做了分析探讨。     

多媒体在英语教学中的作用

随着多媒体网络技术引进英语教学,传统的教学模式面临着极大地挑战.通过分析目前的英语教学现状,结合外语教学特点,从多媒体视角探索了多元化英语教学模式,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,希望为英语教学提供新的思路和视角.     

关于多媒体辅助外语教学的思考

多媒体辅助外语教学有着诸多的利与弊,正确认识多媒体辅助外语教学的实质,把握其与传统教学模式之间的平衡是外语教学取得成功的关键.     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

多媒体走进大学英语课堂,为大学英语教学提供了崭新的教学手段。服务于外语教学,我们只有不断地改进教学方法,丰富教学内容,总结经验,组织学生开展多种形式的语言训练,才能够真正发挥多媒体网络教学在大学英语教学中应有的作用,提升英语教学的质量。     

基于多媒体与网络的计算机辅助语言教学分析简

计算机辅助语言教学应遵循的理论主要包括：建构主义学习理论、人本主义学习理论、行为主义学习理论。计算机多媒体与网络正与外语教学全面整合,它的优势包括：激发学生学习兴趣与主动性,提供真实、最新的英语环境,提高教学效率,反馈及时。多媒体网络只能充当教师的助手,而不能取代教师：应注意师生互动;编排多媒体课件应突出重点、难点,避免繁杂,不宜过分注重观赏性;应纠正网络对学习的负面效应;要以好的教学组织来引导学生。     

基于多媒体与网络的计算机辅助语言教学分析

计算机辅助语言教学应遵循的理论主要包括:建构主义学习理论、人本主义学习理论、行为主义学习理论。计算机多媒体与网络正与外语教学全面整合,它的优势包括:激发学生学习兴趣与主动性,提供真实、最新的英语环境,提高教学效率,反馈及时。多媒体网络只能充当教师的助手,而不能取代教师:应注意师生互动;编排多媒体课件应突出重点、难点,避免繁杂,不宜过分注重观赏性;应纠正网络对学习的负面效应;要以好的教学组织来引导学生。     

建构主义理论指导下的多媒体辅助外语教学

建构主义是多媒体辅助外语教学的理论基础,从建构主义理论的视角去对其进行考量,可以帮助我们看清多媒体辅助外语教学的本源,从而确立合理的教学策略,找寻到传统教学模式与多媒体辅助教学之间的平衡。     

多媒体教学与学生自主学习的有机结合

随着国际交流的不断加深,学习外语越来越成为人们关注的焦点,而外语教学也成为了教育界的热点问题。利用计算机的多媒体网络技术培养学生的自主学习能力,并分析了教学与自主学习有效结合。     

英语课件制作策略与实现

多媒体用于外语教学,是外语教学手段更新和发展的趋势。多媒体课件的制作和应用是大学英语现代化教学手段之一,是英语教师必备的基本技能之一。文章主要阐述了英语课件的设计理念及英语课件的设计制作。     

信息技术与英语教学的整合

随着现代科技的发展,多媒体已被广泛地引入中学外语教学活动中。多媒体是承载多种的信息载体,它具有感觉、表示、显示、存储、传输的功能。利用多媒体进行外语教学,通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,可以生动、形象地展示教学内容,扩大学生视野,有效促进外语课堂教学的大容量、多信息和高效率。     

中介语理论与多媒体辅助外语教学

结合中介语的概念及其自身的特点,探究中介语理论对多媒体辅助外语教学的启示。     

漫谈多媒体辅助儿童外语教学的利与弊

1.引言毫无疑问,计算机和网络的出现极大地改变了整个世界和每个人的生活。人们所需要的各种信息和资料都可以通过这种媒介进行查找。而作为国之根本的教育,特别是儿童外语教学工作,更应该突破传统教学模式的束缚,充分利用高科技的多媒体手段来丰富和改进教学,从而有效提高儿童外语教学水平。一般来说,多媒体教学是指将多种媒体,包括计算机、录像机、录音机、投影仪、VCD、DVD、影视片段、教学软件,集中于一体,由教师结合具体课型在学生面前真实而生动地展现所学语言及文化背景和环境,极具直观性并兼顾了趣味性。然而,多媒体到底能在多大…     

浅析高校多媒体语音室的管理与维护

高校多媒体语音室可在外语教学过程中,将教学内容与视频图像进行多层次结合,并向学生传送图像、动画、文本等信息,能够构建多角度、多维度和多种方式的师生信息交流方式。而高校多媒体的语音室管理者,也应当加强多媒体语音室的管理和维护,本文将结合多媒体语音室管理维护的日常经验,对多媒体语音室的工作提出相关建议。     

多媒体技术在英语学习中的应用价值研究

广泛应用的电子阅览室、多媒体教室以及课件等为英语学习提供了必要的语言环境,外语教学有了全新模式,实现了语言的主动式学习和个性化教学。本文以现代教育技术手段为例,论述了多媒体技术在高校英语教学中的应用价值。     

多媒体在英语课堂教学中的利弊谈

在外语教学中,多媒体手段发挥了重要的积极作用。在英语课堂中多媒体教学通过视觉和听觉的刺激,能引起学生的学习的兴趣。并能通过展示丰富的语言知识,增强学生的学习效果。但是多媒体不恰当地使用,也会起到消极作用。     

在网络英语教学中培养跨文化交际能力

语言既是文化的一部分,又是文化的载体。不少有影响的外语教育家认为,是否把跨文化交流纳入外语教学内容是区别传统外语教学和现代外语教学的主要标志。以网络环境为支     

电视新闻制作中网络多媒体技术的应用研究

随着科技的进步和电子信息技术的发展,网络多媒体技术在现代化建设中的地位彰显。网络多媒体技术在电视传媒中的作用更加的突出,网络多媒体技术的出现是电视新闻制作的福音。本文首先具体介绍电视新闻制作和网络多媒体技术,其次分析电视新闻制作中网络多媒体技术应用的现状,最后对电视新闻媒体制作中的网络多媒体技术的应用提出对策。     

动态预测算法平台中网络多媒体应用的改进

为了进一步满足用户对网络多媒体应用的需求,减少带宽资源的占用率,在简要分析网络多媒体应用现状的基础上,提出一种基于动态预测算法平台的网络多媒体应用改进策略,期望通过实际的研究有助于网络多媒体应用的大范围推广普及。     

数字多媒体语音实验室的易发问题与维护分析

在我国外语教学不断发展的背景之下,数字化的多媒体语音实验室在各个学校不断应用和广泛普及。但是,正因为如此,数字多媒体语音实验室在实际推广过程当中所暴露出的问题也逐步增多,许多故障的出现直接影响了数字多媒体语音实验室的建立与发展。笔者首先针对现阶段数字多媒体语音实验室易出现的故障进行客观分析,接着提出了具体的维护对策,以期帮助改善数字多媒体语音实验室的现状,同时,为提高其利用效率、保障教学质量奠定基础。     

构建多媒体网络教学系统的方案及相关技术

多媒体网络教学是把计算机技未、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学活动。基于流媒体技术的多媒体网络教学系统,是多媒体网络教学的重要实施方式。文章就构建多媒体网络教学系统给出了总体方案,根据需求分析,提出了系统的设计目标;根据方案给出了教学系统结构图,并对系统功能模块进行了描述;重点阐述了系统设计中涉及的几个主要技术。