"数字化校园"的下一站——和谐教育新文化的承载运营者

和谐教育新文化与"数字化校园"?相信不少人会在句末添上一个问号.的确,基于常态思维的惯性,人们通常把"和谐文化"归属在政治的范畴,而把"数字化校园"定位在教育技术的领域.     

数字校园和谐教育

数字校园的故事 在“晒客”、“笔替”、“博文”等词语纷纷成为汉语新词汇的今天，人们已然不再记得只是在刚刚过去的一两年间，我们还在为“数字化校园”释义、重新释义（见本刊2006年第4期）。当信息化已经成为社会生活的存在方式，教育的信息化，以及作为其基础的环境的数字化、网络化、智能化，在人们看来也是发展的必然。     

“同心”共创数字化和谐校园——访广东省深圳市西乡中学包强平校长

深圳市西乡中学创办于1969年，是隶属于宝安区西乡街道办事处的公立普通完全中学。办学38年来，在各级政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大力实施“文化兴校”和“科研强校”两大战略，坚持走师生双向成功与成才的道路，形成了严谨、进取的良好校风，办学效益彰显，办学质量跻于深圳市前列。学校1995年9月被评为区一级学校；1997年8月被评为市一级学校；     

建数字化和谐校园促教师专业发展

上海市实验学校从建校伊始就非常注重教育实验，创造一个适合每一个学生充分发展的和谐校园是几代上实人的不懈追求，形成一支“乐学习、善教学、会研究、敢创新”的教师队伍更是实现这一理想的有力后盾。特别是近10年，数字化校园建设的“推进”加快了教师专业发展的步伐。上海市实验学校2000年初制定了“校本教师专业发展方案”；2003年初，由上海市教委和上海师范大学共同命名，上海市实验学校成为上海市第一所“教师专业发展学校”。     

浅议基于数字化校园的教育信息化

近几年随着科学技术的迅猛发展,信息技术在教育领域也得到了长足的进步,信息技术的广泛应用为教育信息化提供了便捷的发展空间。本文就数字化在校园中的建设现状、应用和提高几方面来体现信息化在教育实践领域的发展。     

加强家校平台构建 努力打造数字化和谐校园

21世纪是科学技术高度发展的信息时代，以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，已成为学校教育教学活动的必然趋势和现实要求。深圳市福田小学从实际出发，以创新为动力，以信息资源开发和有效利用为中心，高起点、高标准地加快信启、化建设，大力推进信息技术在学校各领域中的应用，把加强家校互联平台构建作为重点和亮点，狠抓落实。     

数字化校园——教育信息化发展的“时尚”

建设数字化校园,实现教育信息化,强化各项管理,提升综合实力,是各类学校的一项紧迫任务。数字化校园是学校的一张网络名片,是一部永远放映的宣传片。因此,数字化校园建设似乎已成为教育信息化的代名词,成为学校建设中新的发展方向,成为教育信息化发展的"时尚"。本文对数字化校园建设谈几点浅显的看法。     

打造数字化校园 构建新模式教育

灵溪一中教育集团系浙江省现代教育技术实验学校，近年来，学校不断加大投入，加强硬件、软件建设，开展师资培训，积极推广运用现代教育技术手段，掀起现代教育技术普及、应用、探索、创新的热潮，现代化教育进程有了崭新的飞跃。无论在课题研究、网络管理、网站建设方面，还是在资源库建设、课件制作、学生比赛等方面均取得突出的成效，达到了很好的示范和辐射作用。     

数字化校园之“一卡通”

数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化;一卡通系统是数字化校园的基础工程,为学校各级领导的管理提供先进、高效的手段。构建一卡通为框架的数字校园集成方案,能够为最大限度得节省资源和实现系统集成所要达到的目标。     

“数字化校园”的影响及高职女大学生的思想教育

根据学院整体规划，“十一五”期间，广东女子职业技术学院将建成初步的“数字化校园”。“数字化校园”的建成，将使学院教学、科研、管理以及生活服务等方面进入一个全新的时期。然而，如果利用不好，     

构筑数字化校园——东北育才学校教育信息化侧记

买机器、布网线、上软件……校园网建设在全国干得热火朝天。但是基础平台建成后如何应用、怎样运用信息技术改变现行的教穿模式和教学方式,怎样才能把教育信息化与素质教育有机地融合在一起,才是信息化教育的重中之重。从有50多年历史的著名重点中学——东北育才学校的教育信息化过程中,我们可以得到一些有的启示。     

数字化校园如何“铺路”

网络化教育按地域可分为两类一类是校园内的网络化教育,以局域校园网为基础;一类是校园外的网络化教育一远程教育,以广域网和Internet为基础。网络化教育的内容包括：教师网上备课、教师网上多媒体课堂教学(多功能教室)、教师网上多人协同制作多媒体课程;网上异地多点授听(实时交互课堂教学)、学生网上点播讲课、学生网上自习、     

数字化校园建设之“云校园”建设方案研究

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,更好地实现教育部《教育信息化十年发展规划》相关建设要求：加快教育信息化进程,构建数字化教育教学与管理环境。该文借助“开放、互动、透明、安全”的思想,引入了“云”的理念,研究并提供了建设基于云服务的数字化校园工程--“云校园”建设方案。     

推进教育信息化 打造数字化校园

湖北省黄石市第十六中学从2006年开始,每年都积极组织师生参加NOC活动,NOC活动已经成为学校推进信息技术教育工作、培养学生实践创造能力、提高师生信息技术素养的重要动力.学校于2009年被NOC活动全国组委会授予NOC活动实验基地的荣誉.     

与祝智庭教授重释“数字化校园”

【背景】华东师范大学第二附属中学在开展《面向高中层面的数字化校园构建》科研课题的研究进程中，得益于包括祝智庭教授在内的名家的思想指引。然而，面对IT技术的日新月异，面对数字化教育方案的百花齐放，面对各方对“数字化校园”的不同解读，学校深感，“数字化校园”的定位不仅关系到一所学校的教育现代化建设问题，其模式更将为愈来愈多的学校所效仿。加强项目的决策评估和方案的可行性论证，能有效地规避盲目投资的风险和探索实践中的弯路。为此，学校再次求教于祝教授。祝教授的热情拉近了一线教师与专家的距离，祝教授严谨认真的治学态度也深深地感动了我，祝教授理性而深刻的阐述为我们的课题和基础教育层面的校园数字化发展指明了方向……     

数字化校园建设的研究

自身管理水平数字化校园是我国教育信息化的三大主题之一,也是国内高校提升综合竞争实力的重要手段。本文概述了数字化校园的概念及内涵,评价和研究了网络建设模式、建设策略和建设原则,旨在对数字化校园建设有一个总体了解,并为今后的研究提供借鉴与参考。     

构建数字校园，和谐发展教育信息化

数字校园就是实现了信息化的学校环境：以宽带多媒体信息网络为基础设施,学校各类信息系统资源作为应用支撑．信息技术渗透在教育教学、教师发展、学生活动、学校管理等方面．形成一个体系完善、功能完备、组织有序的数字信息系统。数字化校园建设不仅是一种形式上的转变．它的核心是一种教育理念、学习方式的转变．网络缩短了教师与学生、学校与社会之间的距离,     

数字化校园建设现状和“校园一卡通”基础工程

本文从教学、图书资源、网络应用及“校园一卡通”等方面介绍了中国科技大学数字化校园建设现状，“校园一卡通”系统是数字化校园的重要组成部分，它为数字化校园的建设提供了全面的数据采集和良好的信息共享环境。“校园一卡通”的实现，必将推出学校各部分的信息化管理，也将进一步促进数字化校园的建设进程。     

数字化校园及其基于J2EE的构建

数字化校园是在高等教育信息化进程中衍生出来的一个新概念。该文拟介绍数字化校园的内涵、数字化校园的构建模型,重点介绍J2EE技术在构建数字化校园应用系统中的应用,对目前正在兴起的数字化校园建设具有一定的参考意义。