知识型员工的激励研究

当今知识经济时代,知识型员工将成为企业发展的重要力量,企业要赢得市场的竞争力,就应创造一个健康和谐、自主创新、富于协作的文化氛围和工作环境,重视知识型员工的职业生涯规划和知识更新。文章分析了知识型员工的特征,并在参考国内外学者著作的基础上提出了知识型员工的特征以及企业激励员工的对策。     

知识型员工的激励对策研究

在知识经济时代，知识型员工拥有企业最稀缺、最宝贵的资源——知识和创新能力，他们是企业不断增值和持续发展的动力源泉，因此对于知识型员工的激励必须予以重视。企业必须对知识型员工进行激励，不仅要使他们愿意加入企业，还要让他们愿意留在企业发展，将实现自我价值的需要与实现企业目标结合起来。     

知识型员工薪酬管理中的激励机制

随着信息化时代的到来,知识型员工渐渐成为企业发展的主力军,对知识型员工的研究已成为学术界和实业界关注的焦点。比较了知识型员工与传统员工两者的不同点,揭示了知识型员工的内涵,如何运用薪酬管理的激励机制来激发知识型员工的主观能动性,认为要结合全面薪酬策略,将物质报酬与非物质报酬结合起来、短期激励与长期激励结合起来、员工发展与组织成长结合起来、员工个性化需求与传统需求结合起来。     

中国IT企业知识型员工激励因素

为了解决当前国内许多IT企业对知识型员工激励不足的问题,从激励因素的视角,通过调查问卷的方式,运用统计分析软件分析,得出了薪酬福利、职位晋升、培训学习、能力发挥和工作成就等5项影响IT企业知识型员工激励的主导因素,并提出了一些有效激励IT企业知识型员工的对策建议,对当前IT企业的具体实践具有一定的借鉴意义。     

浅议知识型员工的激励与管理

以人才竞争为显著特征的 2 1世纪 ,人是最重要的资源 ,而知识型员工又是企业发展的基础与关键。笔者通过分析知识型员工的工作特征和个性特征 ,概括出了他们的需求构成 ,最后提出了知识型员工的激励与管理策略 ,如采用多种多样的激励方式 ,激发知识型员工的工作积极性和创造性 ;进行更为准确的绩效考核 ,把绩效评估和知识型员工职业发展紧密结合 ;充分尊重、理解和信任知识型员工 ,用情感管理来培养员工的忠诚度等     

高科技企业知识型员工流失的管理

阐述高科技企业知识型员工的特征;指出心理契约违背是造成知识型员工流失的主要原因;提出构建以人为本的企业文化、实施科学的职业生涯管理、采取有针对性的激励方式等措施,以留住高科技企业知识型员工。     

知识型员工离职管理

随着知识经济时代的到来，掌握最有价值的知识资本的知识型员工日益成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天，如何降低知识型员工离职给企业带来的损失是企业人力资源管理中的一大难题。本从分析知识型员工离职给企业带来的风险入手，从风险的防范与控制两方面提出了如何有效管理知识型员工的离职。     

知识型员工协同知识创新内在机理及过程分析

在分析知识型员工协同知识创新内涵的基础上,从知识型员工协同知识创新的形成、协同工作和知识活动3个方面深入探讨了其内在机理,并从协同知识创新的准备、协同团队构建、协同知识创造和新知识应用等4个阶段分析和描述了知识型员工协同知识创新的过程,为企业知识型员工协同知识创新活动提供了理论与实践指导依据。     

知识型企业知识员工的模糊综合评价

针对如何对知识型企业知识员工进行综合评价的问题，从知识型企业和知识员工的概念与特征出发，分析了知识是员工综合评价指标体系的构建依据，建立了一套包括品德、智力、能力、关健素质、绩效等五个方面的综合评价指标体系，在此基础上，给出了一种基于模糊理论的知识员工综合评价方法，并通过一个算例说明了给出方法的应用，为知识型企业制定知识员工人力资源管理政策提供了依据.     

知识型企业组织和个体激励效益统一模型研究

知识型企业是知识经济时代企业的典型代表,激励已经成为企业人力资源管理的核心职能.从知识型企业的特点出发,研究和思考知识型企业的管理激励机制,分析激励的投入产出要素,讨论组织和个体在激励过程中激励效益最大化的定量表示,并应用运筹学的规划技术建立组织和个体激励效益最大化的规划模型.     

构建具有中国特色的知识型咨询企业浅谈

为了实现知识型企业的目标,首先我们必须了解什么是知识型企业,在知识型企业中必须解决好如何对知识经济的基础——知识进行管理,如何对知识的生产者和持有者——企业员工进行管理,如何对知识的交流和使用场所——企业组织进行管理等几个关键问题。     

双因素理论对高校知识型员工管理的启示

双因素理论是行为科学中激励理论的一个重要组成部分。本文介绍了双因素理论的主要内容及高校知识型员工的特点。赫兹伯格提出的双因素理论非常适用于高校知识员工管理的特点，对于克服传统高校人事管理的弊端，改善高校知识型员工的管理具有启示作用。     

知识型员工过度劳动动机研究——基于扎根理论

如今知识型员工过度劳动的现象比较普遍.从知识型员工本人的视角出发,对25名知识型员工进行深度访谈,采用扎根理论的研究范式构建了知识型员工过度劳动动机模型.该模型认为,知识型员工的过度劳动由工作激励和生活激励两类动机共同驱动,表现为工作时间长和工作量大.过度劳动的结果包括正面结果和负面结果,这两类结果分别以正反馈和负反馈的形式作用于动机,劳动者在两类动机和正、负反馈的共同作用下处于一种趋避冲突的动态平衡状态.该模型为缓解知识型员工过度劳动及其负面影响提供了一些新的启示.     

我国知识型员工流失研究述评

知识型员工作为企业经营和发展的重要因素,越来越受到企业的关注,近几年来也逐渐成为学者们研究的重点.整理和分析了我国近年来涉及知识型员工流失的研究文献,并对文献研究的热点和主要内容作了述评.     

我国知识型员工流失研究述评

知识型员工作为企业经营和发展的重要因素,越来越受到企业的关注,近几年来也逐渐成为学者们研究的重点。整理和分析了我国近年来涉及知识型员工流失的研究文献,并对文献研究的热点和主要内容作了述评。     

企业知识型员工绩效评价模型研究

知识型员工绩效考评模型,是一个能够充分体现和揭示企业技术要求和企业知识型员工在工作行为和工作结果之间内在规律,体现并确保企业科技长远发展目标实现的模型。分析了企业知识型员工的现状,构建了一套知识型员工考评模型,此外还用层次分析法确定了模型中各层次的权重。最后还用了一个实例对该方法进行了验证。     

高校知识型员工的薪酬制度的构建

高校教师作为知识型员工,具有与传统管理对象不同的特点。对高校教师的有效管理,必须建立起符合高校知识型员工特点的薪酬制度,即当期薪酬制度和延期薪酬制度。只有把当期分配和延期分配、短期激励和长期激励结合起来,高校才能稳定队伍,吸引人才,保持竞争优势。     

个性化契约对80后知识型员工的管理启示

随着社会各界对80后行为的关注,如何针对80后特有的时代特征和行为对其进行有效管理,也日益成为研究新领域.近年来,个性化契约建议雇主与雇员可以在双赢的情况下达成对工作的个性化安排,这就打破了对员工进行统一化管理的传统方式.在前人对80后知识型员工的行为特点和管理对策建议的基础上,探讨组织与员工建立个性化契约对80后知识型员工的激励作用.     

知识型员工的思维特点与柔性激励

分析知识型员工创新性、系统性、情感性、动态性的思维特点,并在此基础上大胆提出柔性激励,即根据员工的心理需求、思维特点,采取灵活多变、"润物细无声"的方式、方法去激励员工.柔性激励包括环境激励、制度激励、文化激励、权变激励.     

知识型员工的思维特点与柔牲激励

分析知识型员工创新性、系统性、情感性、动态性的思维特点，并在此基础上大胆提出柔性激励，即根据员工的心理需求、思维特点，采取灵活多变、“润物细无声”的方式、方法去激励员工。柔性激励包括环境激励、制度激励、文化激励、权变激励。