有机化学实验教学中培养学生独立科研创新能力

有机化学实验是与有机化学理论课程相辅相成的操作技能课程。有机化学实验教学中,在实验原理和实验设计等知识的讲解过程中渗透创新能力培养,并将实验内容与日常生活用品的制作相结合,采用条件自选的实验设计方式,培养学生的自我思考的实验设计理念。将有机化学实验和仪器分析结合起来提高学生的综合能力,结合学生SRTP科研立项、毕业论文等科研实践活动,培养学生的独立科研思路,营造良好的科研氛围,培养学生的科研及创新能力。     

有机化学实验教学中学生创新能力培养的探索

对有机化学实验教学中的一些问题进行探讨,通过优化实验教学内容体系,探索教学方法手段和完善考核评价体系三方面对有机化学实验进行了改革,提出了学生综合素质和创新能力培养的方法,实现教与学的互动,确保实验教学质量的提高。实践证明,这三方面的教学改革对培养和提高学生创新能力起到了积极作用。     

以培养学生创新能力与科研素养为目的的有机化学实验教学探索

有机化学实验是化学类相关专业必修的一门重要专业基础课程,在培养学生的实践动手能力、观察能力、逻辑思维能力、创新能力以及科研素养等方面具有重要的作用。文章以"乙酸乙酯的合成"实验为例,从实验预习及讲解阶段、实验实施阶段、实验报告撰写阶段以及实验评价阶段等方面探索有机化学实验教学改革,以培养学生的创新能力与科研素养。     

提高本科生科研创新能力的探索

本文介绍了提高本科生科研创新能力的四种途径：一是优化理论教学内容,拓宽和提升各教学环节对科研能力的培养和训练;二是增加感性实验教学,培养学生科研素质;三是加大辅导力度,增强科研活动对学生科研能力的培训;四是通过毕业论文提高学生的科研创新能力。实践证明,这种做法是可行,而且这种初步的科研经历对他们今后的工作实践和进一步深造有着很大的帮助。     

培养创新能力的有机化学研究性实验教学探索

针对本科理工院校化工专业的有机化学研究性实验教学模式进行研究。实践能力的提高和创新精神的培养是本课程的重要内容和主要任务;实验项目来源于科研,教学,体现绿色化学精神;从设计方案、实验过程、论文水平、团队合作情况及答辩情况进行考核。实践证明,使用该教学模式进行有机化学研究性实验教学对培养学生"创新能力"具有良好效果。     

有机化学实验教学中以设计性实验培养学生科研能力

有机化学实验教学在大学生科研能力的培养中起着至关的重要的作用,在实验教学中教师应把学生作为教学过程的主体,加大综合性实验的比例,让学生在实验设计、试剂配制、动手实验、结果比较与分析的整个过程中充分发挥主观能动性,并将有机化学实验与化学其他学科实验有效结合培养学生综合应用知识的能力。本课题组进行以培养学生科研思维能力和创新精神为目标的有机化学设计性实验教学改革,提高学生参加实验的主动性和积极性,培养学生自我思考的实验设计理念和严谨的科学态度,在培养学生科研能力方面取得了较好的效果。     

有机化学实验教学中学生创新能力的培养

实验教学是造就创造型人才的摇篮.为提高学生的实验技能,培养创新能力,在有机化学实验教学的教学内容、教学方法、考核方法等方面进行了改革与实践,并取得了初步效果.     

天然有机化学教学中提高学生创新意识和创新能力的探索

文章结合自身的教学实践,对如何在天然有机化学教学中提高学生创新意识和创新能力作了归纳,所采用的方法有五种,列举如下：修订教学大纲,突出本校学科特色;利用教师科研优势丰富和更新教学素材;教学与课外创新活动结合,探索开放式教学模式;加强实验课教学;改革和完善评价体系。     

在本科毕业论文中培养学生科研与创新能力的研究与探索

本科毕业论文是培养学生综合实践能力、科研和创新能力的重要教学环节。文章就毕业论文如何全面培养学生科研与创新能力、提高学生综合素质,从理论与实践层面上的几个重要的方面进行了探讨和分析。     

实验教学与科研相结合提高学生创新能力

实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神的重要手段。我院对能源与环境系统工程专业的实验教学进行了一系列改革,包括将科学研究的优势资源引入实验教学中、建立以能力培养为主线的实验教学体系、引导学生较早地参加科研和创新活动等方面进行改革,探索科研和实验教学相融合、互促发展,提高学生科研和创新能力的途径。     

工科化学教学与科研互助的实践与研究

在四川大学本科课程“近代化学基础（Ⅲ）-2”的教学实践中，构建教学与科研互助的教学方式。该种方式不仅使教学与科研相互促进、共同发展，更有利于创新人才的培养。     

以科研促进教学,提高应用化学人才培养质量

经过多年的实践与探索,安徽建筑大学应用化学学科在人才培养模式和管理制度方面,形成了以科研促进教学的模式,为提升人才培养质量营造了良好的环境。探索通过科研促进教学,提高课程内容的先进性和实践性,突出实践教学。构建教学与科研良性互动的教学模式,提高教育教学质量的途径,培养学生的创新意识、创新能力和科学研究能力。     

《分析化学》教学、科研相结合的教学改革探讨

本文就《分析化学》教学、科研相结合的教学改革进行探讨。阐述了《分析化学》教学、科研相结合的教学改革的内 容和做法、意义以及效果。     

在有机化学实验过程中培养大学生的科研能力

充分利用有机化学实验课程的特点,激发学生对科研的兴趣,培养学生发现、分析和解决问题的能力,培养学生查阅文献和撰写实验报告的能力,引导学生建立绿色化学的概念,树立实验安全的意识,最终达到培养学生科研能力的目的,为服务社会发展自我做准备。     

科研教学相结合的创新型人才培养模式探索

科研与教学,是一种相互依存、相互促进的关系,但目前科研与教学却存在三大误,论文就三大误区提出了科研促进教学,教学为科研服务的新理论,并对其具体实施详列了4种不同途径,以期适应激烈的国际社会的竞争而培养出高质量的创新型人才。     

有机化学实验教学与学生创新能力培养

创新教育是高等教育的核心,创新教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。该文依据当代大学生创新素质和创新能力的基本要求,从规范有机化学实验的操作、转变教育观念、更新教学模式和改革考核方式等方面阐述了作者在有机化学实验教学中渗透创新能力培养的研究与实践。     

无机化学教学中科研前沿的渗透的作用

在无机化学教学中,调动学生的兴趣和积极性具有非常重要的意义。通过在教学中渗透科研前沿,让学生了解无机化学最新研究领域的发展,可以激发学生的求知欲,变被动接受为主动学习,培养学生自主学习的能力,增强教学效果。     

以科研促进教学，大力培养应用型本科人才

高等学校的核心事业就是教学和科研,一个学校的教学质量和科研水平如何也是评价该校的重要标准。本科教学评估的精神之一就是以科研促进教学,同时这也是新时代高等学校培养应用型人才的重要方法之一,因此教学和科研的结合是提高高等教育的推进器,高校应以学科建设为基础,在学科内实现教学与科研的交叉融合,以科研促进教学,以教学辅助科研,并建立良好的管理机制,提供融洽的学术氛围,并鼓励教师、学生参与科研,全面提高教学质量,培养出社会需求的应用型人才。     

科研训练融入文献检索课程教学的探索

将科研训练融入到文献检索课程教学中,对科研训练的实施、课程考核评价等进行了探讨,通过科研训练,可以充分发挥学生的主体作用,有利于增强学生的信息意识,提高学生的信息能力,培养学生的科研创新能力。