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1.
通过探讨电子技术课程在相关专业中的重要地位,指出电子技术课程设计的目标,提出电子技术课程设计的基本步骤和方法,给出了在课程设计过程中应该遵循的一些原则,以及利用本文的方法和原则取得的效果. 相似文献
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数字电子技术课程教学设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春玉 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(2):176-177,180
在现代教学设计思想的指导下,将探究性教学理念应用于数字电子技术课程的教学设计中．从教学内容的选择、教学方法的改进、教学媒体的运用以及教学效果评价等方面对数字电子技术的教学设计进行了探讨。能否保证数字电子技术课程的教学质量,教师对该课程的教学设计是关键。 相似文献
3.
通过认真分析"模拟电子技术"课程的特点以及目前在"模拟电子技术"教学中普遍存在的问题,提出了在课堂教学理论指导下将Multisim软件引入"模拟电子技术"课程教学,并以基本放大电路为实例进行了仿真分析。可见采用先进的教学设备对传统的教学模式和教学手段进行改进,能有效地促进学生主体作用的发挥,从而提高教学质量。 相似文献
4.
《徐州建筑职业技术学院学报》2015,(4):74-76
模拟电子技术是应用电子技术专业的核心课程,具有很强的理论性和实践性.为提升本专业学生分析、设计、安装和检修电子电路的能力,在指出模拟电子技术课程教学现状的基础上,阐述了实践推进式教学模式的优势及实施过程,包括教材的内容重组与项目构建,"五环四步"教学法的应用,以及项目组合实训等. 相似文献
5.
《模拟电子技术基础》课程教学探索 总被引：3，自引：0，他引：3
祝敏 《昆明冶金高等专科学校学报》2003,19(2):101-103
结合高职院校学生培养目标，针对《模拟电子技术基础》课程的特点以及后续课程的要求，对《模拟电子技术基础》课程教学进行了探讨。 相似文献
6.
从培养高等应用性专门人才的需要以及电子技术课程的特点出发,论述电子技术课程实践教学改革的必要性,提出改革的方案,总结改革的实施情况,并提出进一步改革的设想。 相似文献
7.
“数字电子技术”课程教学改革的探讨 总被引：13，自引：1，他引：13
目前在《数字电子技术》课程中讲述的内容主要为中小规模集成电路,随着电子技术的发展,大规模和超大规模集成电路得到了广泛的应用。为了适应科学技术的发展以及21世纪对人才素质的需求,本文结合作者多年的教学经验,浅析了目前《数字电子技术》课程教学中存在的不足及难以适应当前教学发展需要的状况,从教学内容、实践教学内容、教学方法和手段等方面对该课程的教学改革提出几点建议。 相似文献
8.
从培养应用型人才的需要以及模拟电子技术课程的特点出发,论述模拟电子技术课程实践教学改革的必要性．提出改革的方案,总结改革的实施情况,探讨改革的总体思路,最后指出将继续深化实践教学改革,不断进行教改探索和实践,实现培养应用型人才的教学目标。 相似文献
9.
高职电子技术课程改革的实践探索 总被引：4，自引：1，他引：3
电子技术课程是电子类专业一门重要的基础核心课程,如何进行电子技术课程改革,探索一条符合高职学生学习的方法一直是研究的课题。从课程结构调整、教学模式改革、考核方式完善以及采用现代教育技术手段等方面进行了一些实践探索,取得了良好的效果。 相似文献
10.
黄京 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(1)
为解决传统教学方法给模拟电子技术教学带来的困扰,本文在分析高职模拟电子技术课程特点和任务驱动教学法特征的基础上,结合具体任务实施,阐明了任务驱动式教学法在模拟电子技术课程教学中的应用,并对模拟电子技术的任务驱动教学法存在的问题提出了改进意见。 相似文献
11.
吴正玲 《吉林化工学院学报》2014,31(12):56-59
"数字电子技术"课程变"理论知识导向"为"应用能力导向",紧紧围绕培养"卓越工程技术人才和高级应用型专门人才"的人才培养目标,积极开展教学改革的研究与实践工作,通过找准课程定位、改良教学方法、改革实践环节开展研究与实践活动,提高了课程教学质量。 相似文献
12.
陈梨芳 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(6):86-90
通过引出福建经济学校《电子技术基础》课程教学现状及存在的问题,结合教学实践经验,分析了问题产生的原因;阐释了《电子技术基础》课程进行教学改革的必要性;结合中职学校学生的自身特点及课程特征,从师资队伍的建设、教学内容、教学手段、学生实践能力、考核模式等5个环节入手对课程的教学改革具体实施方案进行了深入的探讨;以期通过教学改革措施的实施使中职学校更好地培养出贴近社会及行业需求的技能型应用人才。 相似文献
13.
项目教学法在高职《模拟电子技术》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡长英 《安徽电子信息职业技术学院学报》2010,9(6):70-71,74
为提高教学质量,结合高职教育培养目标,在高职《模拟电子技术》课程中应用项目教学法,有利于学生掌握专业技能、提高动手能力和解决实际问题的能力。 相似文献
14.
“模拟电子技术”课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
薛延侠 《西安邮电学院学报》2009,14(6):168-170
分析了《模拟电子技术》课程的特点、地位及目前教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法、实践教学等多个方面,提出改革的方法与措施。 相似文献
15.
舒辉 《重庆电力高等专科学校学报》2011,16(4):10-12
《电子技术》课程是发电厂及电力系统专业的一门专业基础课,其理论性与实践性很强。针对电气专业《电子技术》课程特点,将任务驱动法引入教学中,在教学内容和实践性教学等方面进行教学改革,以提高教学的针对性和实践性,较好地适应专业教学改革的要求。 相似文献
16.
陈和娟 《长沙通信职业技术学院学报》2012,11(3):71-74
结合数字电子技术课程的特点,把项目教学法应用到该课程中,提出项目化教学模式,包括项目的选取、项目的实施及项目的考核评价等,旨在培养学生适应社会和创新能力。 相似文献
17.
朱幼娟 《常州信息职业技术学院学报》2004,3(4):58-60
《模拟电子技术》是电子类专业的一门专业基础课程，随着电子技术的飞速发展，传统的教学模式已难以适应新形势。要培养有先进科学知识、有较强实践能力的实用型人才，应从《模拟电子技术》课程的教学内容、教材建设和实践环节进行改革。 相似文献
18.
从电子技术课的教学入手,通过对思维过程的结构解析,介绍了学习总结和创新的思维过 程,阐述了在思维过程中必须加强对创新思维意识的培养。 相似文献
19.
针对电子技术课程的3个实践教学环节在专业能力结构中的地位、教学中存在的问题从素质教育与方便学生就业出发,提出了改进教学工作的意见. 相似文献
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“数字电子技术”课程教学改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孙玲 《长沙通信职业技术学院学报》2010,9(2):90-92
“数字电子技术”是电子信息类专业的重要专业基础课,文章以高职教育培养学生的实际应用能力为目标,对优化教学内容、制作优秀课件、三维立体教学模式、以上岗为目标的实践教学、多元化的考核方式等方面进行了深入探索并实践,收到了较好的效果。 相似文献