如何做好新形势下高职院校学生管理工作

高职院校学生管理工作必须适应新形势的需要,充分认识学生管理中存在的主要问题,把握好学生管理原则,综合运用教育手段,畅通学生管理渠道,抓好学生管理队伍、管理场所建设。多途径,多渠道开展思想教育,为社会培养合格健康的人才。     

高职院校图书馆如何做好读者服务的管理工作

本文阐述了高职院校图书馆在为读者服务过程中,管理工作的重要性,就如何做好读者服务的管理工作进行了分析,论证及具体措施。     

浅谈如何做好班主任班级管理工作

教师是人类灵魂的工程师．是太阳底下最光辉的职业,担负着“传道、授业、解惑”的重任。作为班主任,管好一个班更是艰巨而又神圣的工作。班级管理是学校工作中十分重要的一环．班主任工作的好坏．直接影响一个班级甚至一个学校。为此,做好班级管理工作．班主任应营造学习氛围浓厚和积极向上健康的班级,坚持班主任管理和学生自我管理相结合,积极主动地和各科教师联系。协调学校各方面的教育力量．抓好后进生的转化工作．努力营造和培养团结奋进,健康向上、高效和谐的班集体。     

浅谈做好班级管理工作

目前职业学校的学生存在的问题较多,班级管理工作又是一项复杂的工作,班主任老师只有热爱自己的本职工作,从点滴起,从小事做起,用心管理、用心做事,善待每一位学生,关爱每一位学生,才能做好班主任工作。编者阐述了做好班主任工作的经验和体会。     

刍议如何做好中学的班级管理工作

在中学教育教学管理中,班级管理是一项最为基础性的管理,其管理水平的高低与否直接决定着学校的整体管理水平和全面的教学质量。鉴于此,本文以如何做好中学班级管理为主题,结合自身的班主任工作实践经验,从班主任自身素养建设、学生人本化管理和科学班级管理制度构建三个方面,就如何做好中学班级管理工作进行思考。     

新时期做好高职院校学生思想政治教育工作初探

高职院校是高等教育一个特殊组成部分。高职院校大都是专科院校,学生就业压力大,且生源大都来自农村,经济条件差等几方面的原因,使高职院校学生思想政治问题突出。本文从高职院校学生思想政治问题的表现和特征入手,给出了思想政治教育,心理健康指导,思想政治教师队伍提升素质等对策。     

浅谈如何做好技校班级管理工作

班主任工作主要是带好一个班级,要关心、爱护学生,拉近心与心的距离。爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格、兴趣等,了解学生的各种习惯及成长环境。爱护和监督双管齐下,让学生身心健康发展。     

试析小学班主任做好班级管理工作的措施

小学班级管理工作是学生健康成长的重要保障,随着我国新课程改革的不断深入,小学班级管理工作也得到了越来越广泛的关注。小学班主任作为班级管理工作的主要负责人,其班级管理的理念和班级管理的措施,直接影响到小学班级管理的效率。本文重点对小学班主任做好小学班级管理的对策展开了分析。     

如何做好技工院校的学生管理工作

学生管理是校园文化建设工作中一项不可缺少的基础工作,是保证校园稳定、提高学生思想政治素质的主要途径。随着知识经济时代的到来,社会各行业对于技能型人才需求不断增加为技工院校教学工作的开展奠定了基础,促使了技工院校招生人数的逐年上升,这也为学生管理工作提出了新的挑战。本文就技工院校学生管理工作现状探讨,提出了相关对策,以便更好的做好学生管理工作,全面提高学生管理工作质量。     

浅谈如何做好职工培训班的班级管理工作

职工培训班的特点是办班时间短、参培学员来自于不同的单位。由于大部分学员来自于沿线,被单位安排来参加学习,自己从思想上对培训也不够重视,因此,开班后就会找各种理由请假,不能够安心参加培训。有些站段生产任务重,人员紧张,工学矛盾突出,一边安排职工来参加培训,一边还要求职工按正常的倒班按时去上班等。诸多因素,都对给职工培训班的班级管理工作带来困难     

高职院校实施班级管理师制度的思考

介绍高职院校的发展现状,阐述实施"班级管理师"制度的必要性和可行性;然后分析实施"班级管理师"制度后,学生管理工作可能出现的积极变化;展望"班级管理师"制度的美好发展前景。     

浅谈如何“以生为本”，做好班级管理工作

“以人为本”是一种适应未来管理发展趋势的科学理念,“以人为本”应用在班主任班级管理工作中便是以生为本。以生为本的教育理念倡导师生平等,尊重学生之间的共性和个性差异。对班主任的工作提出了新的要求,班主任工作应该怎样在继承和发扬优良传统的基础上,按照以生为本的要求,做好学生管理共组是班主任一直在探索的问题。这里,笔者结合多年的班主任班级管理经验,基于“以生为本”的视角,对班主任管理班级做出一些思考,提出几点建议。     

浅论高职院校班主任管理工作

高职院校承担着为社会培养高水平、复合型与应用型人才的重任,班主任教师作为学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在高职院校教育管理工作中具有不可替代的实施作用。本文结合工作实际,对高职院校班主任管理工作谈几点粗浅认识。     

以人为本，做好高职院校思想政治工作

坚持以人为本对高职院校思想政治工作具有重大而深远意义。以人为本做好高校思想政治工作，要确立学生思想工作中的主体地位，创建新颖的师生、校生关系，以及增强工作的科学性。     

如何做好新形势下高职院校“两课”教学

“两课”是高职院校对大学生进行系统的马克思主义理论教育、思想品德教育和形势政策教育的主渠道、主阵地。本文对如何做好新形势下高职院校“两课”教学浅谈了一些自己的关点和看法。     

关于做好高职学生管理工作的新思考

高职教育是为社会培养了众多高等技术型人才,是我国高等教育的重要组成部分。随着社会的发展,对人才的要求也不断提高,我国目前高职学校的学生管理工作还存在着一些问题,文章对我国高职学生管理工作的现状和问题进行了详细的分析,并针对现存的问题探究改进高职学生管理工作,提高高职学生管理工作效率的手段和措施。     

高职院校主题班会价值及其实现探析

主题班会是辅导员根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动,是辅导员向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。开好班会有助于提高学生的认识能力,有助于提高学生的自我教育能力,有利于班集体的建设。本文从高职院校主题班会的价值体现以及价值实现途径两个方面进行探析,期望能对大学生的思想政治教育提供一个新的思路。     

构建高职教育开放式班级文化的探索

班级文化是师生共同创造的精神财富,以其潜在而又巨大的教育功效早已为人们所重视.如何建立起与新课程相适应的校园文化与班级文化,是实施新课程的最基础工作.为此,从个性化的班级文化建设入手,探索实施新课程的路子,提高新课程的实施水平,成为我们的必然选择.     

对高职院校学生思想政治教育工作实效性的思考

当前,高职院校学生思想政治教育工作效果不佳等问题的存在,一定程度上制约着高等职业教育的健康发展,也影响了高职培养人才目标的实现。本文结合现实情况,对如何提高高职院校学生思想政治教育工作的实效性进行了深入的探讨。     

论高职院校人文素质教育途径

高等职业院校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家建设培养高等技术应用型人才的任务。近年来,高等职业教育得到了快速的发展。高职学生与一般本科院校的学生相比,虽在实践方面略有优势,但在人文素质方面的欠缺,亦是社会公认的事实。提高职业人文素养、增强人才综合素质,已经成为高等职业院校教育改革的重要议题。