数字电路课程的翻转课堂教学及调研

以数字电路课程为例,介绍一个模板的翻转课堂实施过程和实施翻转课堂的经验,并提出几项挑战。     

基于翻转课堂模式的数字电路课程教学探索

针对数字电路课程内容多与学时有限的矛盾,根据本课程特点,采用翻转课堂教学法对数字电路课程的教学进行改革,引导学生通过在线教学资源在课外完成相关基础知识的学习,在课堂教学中则通过集中答疑、分组讨论、练习指导等形式,完成教学内容中应用性、综合性知识的学习。教学实践结果表明,采用新的教学方法能有效提高学生的学习主动性,充分利用课堂教学时间,明显提高教学效果。     

一种数字电路单粒子翻转试验系统设计

随着航空航天事业高速发展,抗辐射元器件的使用需求日益旺盛,作为抗辐射性能评估方法之一的单粒子翻转试验愈发体现出重要性。针对单粒子翻转试验条件的设定与优化,设计一种单粒子翻转试验系统。系统可适应绝大部分数字电路的试验需求,采用ARM与FPGA相结合的方式,使用独立设计的DB50分线装置,具备多路输入、多路输出、多路比较的功能。该试验系统驱动能力强、稳定性高,可更有效地进行各类数字电路单粒子翻转效应测试,有助于提高研究效率并缩短开发周期。     

结合翻转式学习与探究性学习的数字电路教学方法研究

结合翻转式学习与探究式学习方式,介绍数字电路课程教学方法的设计与实施,说明教学效果考核和评价,提出翻转式学习与探究性学习相结合的授课方式对教师的要求,通过改变工程课堂的学习环境,最终促使学生对概念知识的掌握,为学生成为专业工程师打下基础。     

数字电路课程建设的新观点

本文通过对数字电路课程研究内容与方法的发展过程的研究,提出了数字电路课程建设的新体系,论述了新的课程构建和教学改革方案的思路。对顺应电子技术发展的现代数字电路设计理论的应用提出了新观点。     

初识数字电路

数字化几乎成了当今最时髦的代名词。有人认为,数字技术的广泛应用和产业化将在人类历史上引起一场新的革命。这种以“1”和“0”的数字信息,将构成未来社会的基础。不可否认数字电路又是数字技术的基础。为使读者比较容易地理解数字电路原理,本文将从最基本的晶体管数字电路实验做起,使初学者领略一下数字电路的初步知识。什么是数字化? 提起数字化,人们能举出许多采用数字技术的家用电器,例如数字式钟表,CD、VCD及DVD播放机,数字式电视机,家     

基于微课的实践类课程翻转课堂教学模式研究

针对当前高校实践类课程中存在的问题,结合微课和翻转课堂的特点及优势,提出一种新的基于微课的实践类课程翻转课堂教学模式,阐述其应用于计算机基础课程教学实践的设计流程和翻转课堂教学实践过程,并评价实施效果。     

融入EDA技术的数字电路课程改革

在当前高等院校的数字电路课程设计中,PLD器件和EDA技术的广泛应用成了一个趋势,这也促进了数字电路课程的改革。而当前的教学方式是EDA作为一种对数字电路课程的教学补充,而并不是在实际教学中探讨EDA技术。基于此,文章分析了EDA技术的原理和高校数字电路课程设计存在的主要问题,探讨融入EDA技术的数字电路课程改革,旨在改进当前数字电路课程的设计。     

一种使用Capless LDO结构的片上电容的预估方法

针对集成电路SOC芯片对PIN脚资源的限制以及用于敏感信息防护的安全芯片的应用领域,需要使用片上LDO和片上滤波电容的方案来为内核供电。由于LDO的低带宽导致带来相应速度问题,需要用片上滤波电容来提供数字电路瞬态翻转的能量,要使用纳法级的滤波电容占用极大的芯片面积,使得布局和LDO都在项目后期完成设计,导致芯片布局的迭代次数增加。深刻理解数字电路的工作原理和设计流程,提出了一种全新的设计流程和电容估算方法,在项目前期就完成片上电容的精确预估,从而可以早期进行LDO和芯片布局设计,减少了迭代周期,节省了芯片研发时间,并且通过仿真和测试,验证了提出了估算方法具有较好的预估精度。     

一种新的数字电路可测性测度RFOTM

本文提出一种新的数字电路可测性测度RFOTM,这种可测性测度重视数字电路中扇出重会聚对测试生成的影响,从而改进了已有的可测性测度。本文还给出一种对扇出点的分类,有趣的是我们发现一类扇出点,它们对测试困难的贡献相当于无扇出线。     

复杂数字电路多级在线进化技术研究

复杂数字电路的在线进化是目前演化硬件领域的难题之一.本文阐述了基于多级分解进化的复杂数字电路在线进化思想,给出了数字电路进化设计算法,分析了数字电路编码方案,研究了数字电路在线验证评估方法,设计了适应度函数,给出了数字电路在线进化设计实验系统方案.以典型数字电路为例,验证了多级分解进化方法的有效性,实验结果表明,采用多级分解进化方法可大大提高数字电路在线进化设计的速度与成功率,也有利于提高数字电路在线验证评估效率.     

基于EDA技术的数字电路教学研究

在分析传统数字电路教学现状的基础上,提出将EDA技术融入数字电路教学改革中,通过实例说明EDA在数字电路教学中的优点。实践证明,教学改革改善了数字电路的课堂教学和实验教学方法,提高了教学效果、满足了现代数字系统设计的要求。     

融入Minecraft的数字电路的教学设计

数字电路课程本身的枯燥乏味促使教师采用有别于传统的游戏教学方式,而Minecraft和数字电路共有的内在逻辑性使得教师可以将Minecraft游戏应用于数字电路教学。本文在Minecraft游戏中实现数字电路的基础模块,理论教学按照典型集成模块展开,逐层分解,最后在游戏中综合演示。实验教学以解决数字电路的典型问题为目的,在游戏中呈现问题,指导学生利用基础模块去逐步解决,在游戏中加深对数字电路的理解。与传统的教学方式相比,基于Minecraft的数字电路教学方式让教师更专注于引导学生,让学生更加愿意去思考和解决数字电路的典型问题,取得了一定的教学效果。并且,基于Minecraft的教学方式可以方便地推广到具备较强逻辑性的其它课程。     

高速数字电路的FPGA实现技巧

高速数字电路是工程设计的一个难点和重点;FPGA和EDA工具提供了实现高速数字电路的资源和技术,把高速数字电路设计与FPGA技术相结合,依靠FPGA芯片和EDA工具所提供的功能来设计高速数字电路,将大大简化高速数字电路的设计难度和工程时间;在FPGA实现高速数字电路的过程中经常遇到的3个问题:时钟偏移、同步器的亚稳态性,以及高速传输接口的处理;在深入理解亚稳态,时钟偏移的产生机理和充分利用FPGA和EDA软件的基础上,可以比较快速地解决以上问题.     

Logo!编程环境下的数字电路分析方法

通过应用LOGO!编程软件中的基本功能模块和特殊功能模块,实现数字电路逻辑运算以及时间脉冲产生电路和基本时序逻辑电路的仿真,使数字电路的验证直观清晰,方便初学者进行数字电路设计和验证.     

大规模数字电路系统可测性设计技术研究

为满足大规模数字电路系统测试、故障诊断的需要,可测性(DFT)设计已成为大规模数字电路系统设计中不可或缺的重要组成部分。结合边界扫描测试原理和大规模数字电路系统的主要特点,研究DFT实现的技术途径,并将其用于某大规模数字电路系统的设计中。实现了该大规模数字电路系统的一键式互连故障诊断及可扫描网络准确定位,有效简化了测试复杂度。     

课程体系重构的数字电路教学改革研究

介绍数字电路课程教学改革的相关研究工作,分析应用型本科院校数字电路课程体系重构的必要性,提出一种基于课程体系重构的数字电路课程教学模式,说明构建信息化平台和虚拟仿真实验平台的具体方法。     

数字逻辑电路与语言相结合的教学方法探索

为了改进数字逻辑电路教学方法以适应电子技术迅猛发展的需要,探索了新的数字逻辑电路教学方法,这就是数字电路与语言相结合.比较电路原理图输入方法和Verilog语言输入方法在逻辑电路设计中的使用.     

关于数字电路故障诊断的探讨

现如今开发了一种可以进行故障诊断定位的软件,是为了解决当前数字电路的生产环节中一些电路故障诊断效率过低的问题,它能够对数字电路中的桥接故障和固定故障进行有效的诊断定位,该软件的应用能够把查找数字电路中故障的时间有效的缩短,它对数字电路开发速度的高速提高有着重要的意义。     

数字电路系统可测性设计(DFT)技术实现方法研究

随着信息技术的飞速发展,DFT可测性设计现已成为数字电路系统设计中不可缺少的重要部分,该技术的应用不仅是为了满足数字电路系统测试的需要,主要还为了对数字电路系统的故障问题进行诊断。文章通过对DFT技术的研究,与数字电路系统规模大小的特点和扫描测试原理进行结合,充分发挥其优势,并将该技术运用到设计中。进一步推动了对数字电路系统故障的扫描及精准定位,有效简化了测试复杂度。