共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
本文从计算机网络实践课程教学中的不足出发,讨论了计算机网络实践课程改革的内容。从计算机网络课程的教材更新、考核方法改革、结合校园网实际环境等方面进行了探索,提出了合理的、适合当前高校计算机网络课程教学实际的实施方法。 相似文献
2.
马一路 《计算机光盘软件与应用》2014,(20):240+242
在分析目前高校计算机网络课程教学中存在的教学内容与实际脱离、实验教学环节薄弱等诸方面问题的基础上,结合教学的过程中的实际经验,围绕计算机网络课程的教学目标,对计算机网络课程的教学进行总结分析,强调实践能力的培养和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。 相似文献
3.
随着网络技术的飞速发展,社会越来越需要操作能力强的网络技术专业人才。以安徽林业职业技术学院计算机网络技术专业为例,从研究网络技术专业实践课程的地位出发,深入分析了计算机网络技术专业实践课程的教学现状,结合我院的实际情况对教学实践课程的体系进行思考、完善,对实践课程的实施提出具体措施,调整主要的实践技术课程在人才培养体系中的比重,积极探索课证融合、课赛融通的教学模式,加大校企合作,提高学生在就业市场中的竞争力。 相似文献
4.
计算机网络基础课程,是使高职学生尽快在自己的头脑中搭建起计算机网络技术框架,建立计算机网络技术知识体系的入门课程。而该课程的综合实训,是网络技术理论知识综合实际运用。以CDIO为指导思想,对高职学院计算机网络基础课程综合实训进行了分析。依据CDIO工程教育模式对计算机网络基础课程综合实训教学进行了改革,通过实践,取得了... 相似文献
5.
6.
计算机网络课程是实践性很强的课程,学生在学习理论知识后,实践动手能力及处理问题的能力往往很不理想,对此,结合计算机网络课程实际情况,采取了问题化教学和实践教学相结合的方法进行教学,有针对性地提出了一些解决策略和具体实施方案。 相似文献
7.
本文根据计算机网络基础课程的特点,针对如何提高高职院校计算机网络基础课程讲授的科学性和提高学生的学习兴趣及解决实际问题的能力,提出了多种计算机网络课程教学方法的合理应用,并对其实践进行了进一步的讨论。 相似文献
8.
张学文 《数字社区&智能家居》2012,(7X):5157-5158
《计算机网络》课程是网络基础理论的一门课程,该文以计算机网络课程的教学为例,阐述了活动教学实践的应用。通过分析计算机网络课程与当前教学环境,构建一套科学的教学方案。结合具体学生的实际特点和需求,通过多样性的学习活动形式提高了学生的学习积极性。 相似文献
9.
10.
何春华 《计算机光盘软件与应用》2010,(11)
本文结合计算机网络技术课程的实践教学,针对非计算机网络专业的学生,怎样学好计算机网络技术课程,提高实际动手能力提出了几点建议,并给出了相应的教学思路和方法. 相似文献
11.
12.
宫继莉 《计算机光盘软件与应用》2012,(7):217-218
本文根据计算机网络基础课程及普通高等院校学生的学习特点,针对如何提高普通高校计算机网络专业学生对计算机网络课程的学习积极性、自觉性和解决实际问题的能力,提出了改进网络课程教学的方法,并对实践应用操作进行了讨论。也通过现在互联网技术、网络在生活中的作用,促使学生改变对现在网络知识学习的认识,了解网络现状,了解网络基础构成,从而使教学效果达到前所未有的高度,让学生不浪费的网络知识学习机的机会。 相似文献
13.
为培养高职高专学生的动手能力和运用网络解决实际问题的能力,在多年教学实践的基础上,针对高职高专计算机网络课程实验教学体系,从实验教学的目标、内容、环境以及综合报告等方面设计了一套行之有效的方案。教学实践表明,该方案可以培养学生的实践能力,大大提高课程的教学效果。 相似文献
14.
15.
16.
考虑到近年来信息科学技术的发展和社会对掌握新技术、并有实际项目经验的技术人才的要求,我们认为现有的计算机通信与网络课程的实践环节,存在实践内容陈旧且不系统、教学方法过于单一的不足。林业物联网科研项目对训练林业院校物联网专业学生的实践技能具有重要意义。该文探讨结合林业物联网项目,优化实践资源配置,改革实践性强的计算机通信与网络课程的实验课程教学模式和,探索教研一体化的教学方法,以提高学生的实践技能。 相似文献
17.
针对计算机网络课程中各项能力培养及提升学生学习效果的问题,分析如何将OBE教学设计方法中的反向设计、扩大机会、提高期望等实施原则应用到教学改革中。结合计算机网络课程实际,介绍从学习效果出发反向推导教学目标,进而确定教学活动及考核体系的设计过程;详细阐述为保障课程持续改进而构建的质量保障措施。通过教学实践,总结基于OBE-TC教学改革对计算机网络课程起到的具体优化作用。 相似文献
18.
杨丽丽 《计算机光盘软件与应用》2012,(12):246-247
目前,各大高校的计算机与信息技术专业的教学中,"计算机网络"课程是最主要的教学内容,主要是为了使学生熟悉基本的网络技术,为学生以后的工作做好准备工作。同时,"计算机网略"课程的实践性很强,并且这门课程的理论性复杂,讲解内容比较抽象,需要与实践密切结合,并且在学生以后的工作和学习中的实用性很强。但是传统的教学模式使得理论与实践分离开来,学生只掌握了抽象的理论,未加实践,导致在实际应用中难以将所学知识学以致用。论文笔者根据这种情况,详细分析了计算机网络课程的教学现状及出现的问题,并提出了个人对计算机网络课程改革的几点看法。 相似文献
19.
开放教育课程《计算机网络》作为计算机及相关专业的一门重要的基础课程和核心课程,在整个学科中有着极其重要的地位。在对《计算机网络》课程进行不断教学改革探索和实践后,将《计算机网络》建设成优质课程,使得在通过该课程的教学后,能达到让学生掌握知识、提高技能、获得相关网络资格认证的明显效果。 相似文献