“汇编语言程序设计”课程教学探讨

本文就汇编语言程序设计提出了相应的教学体会,强调了汇编语言的重要性,分析了教学中出现的问题,目的提高汇编语言程序设计的教学质量。     

汇编语言程序设计课程微实验教学模式探讨

针对当代大学生的学习特点以及汇编语言程序设计课程实践环节中存在的问题,分析汇编语言程序设计课程与机器相关、实践性强的特点,对该课程现有的实验教学现状进行阐述,提出在网络教学环境下,引入微课程教学理念并设计汇编语言程序设计课程的微实验实践教学模式。     

高职“汇编语言程序设计”课程的教学改革

本文在分析"汇编语言程序设计"课程存在的必要性以及明确其教学改革的紧迫性的基础上,介绍了作者在"汇编语言程序设计"课程教学中进行的改革与创新以及获得的成果。     

汇编语言程序设计课程教学方法探析

汇编语言程序设计是高等院校计算机科学与技术专业本科生的一门必修课。通过分析汇编语言程序设计课程的特点,并结合教学实践,对教学过程中的方法进行总结,实践证明这些教学方法能明显提高教学效果。     

汇编语言程序设计教材:从理论到实践

<正>在最近两年的汇编语言教学过程中,笔者选用了清华大学出版社出版的、由北京理工大学张雪兰、谭毓安、李元章编写的《汇编语言程序设计——从DOS到WINDOWS》和《WINDOWS汇编语言程序设计实验指导》两本教材。在教学实践过程中,笔者发现这套教材结构合理,教     

“汇编语言程序设计”课程的教学内容与实践方法的探讨

"汇编语言程序设计"课程是计算机及相关专业的专业基础课,多年来随着计算机硬件和软件的发展,汇编语言从DOS汇编、80X86汇编到Win32汇编经历了较大的变化。在教学过程中如何准确的制定教学计划、确定教学内容、较好地掌握教学方法是该课程在教学过程中的关键问题。本文根据作者长期的教学经验和实践过程对"汇编语言程序设计"课程的教学内容和实践方法等方面进行了探讨。     

计算机专业基于系统观的汇编语言课程教学探讨

汇编语言是计算机专业知识架构中不可或缺的一个环节,但在实际教学过程中,汇编语言程序设计课程却长期被认为是难学、难教、枯燥、无用的课程。针对上述问题,文章分析计算机系统能力培养的需求,调整教学培养目标,在理论和实践教学中建立课程间关联,提高学生学习的主动性和积极性。     

汇编语言程序设计实验教学改革探讨

针对汇编语言程序设计课程教学现状,提出常规教学与实训教学相结合的新思路。在以课堂和实验教学为导向进行的常规教学过程中,强调重视算法教学,注重培养学生的兴趣和动手能力。提出改革汇编语言实验教学的设计思路,最后给出了详细具体的实验内容安排。     

“汇编语言程序设计”的比较教学法

基于比较教学法的优势,文章从数据安排、数据处理、流程控制、子程序结构等程序设计的基本方面对汇编语言和高级语言中的相关机制作了对比分析,提出了"汇编语言程序设计"比较教学的基本思路。     

汇编语言与C语言的混合程序设计技术研究

汇编语言与C语言是计算机编程语言中两种不同类型的语言,这两种编程语言可以混合编程使用,而且通过汇编语言与C语言的混合程序,还可以进一步提高程序的安全稳定性。本文首先简单了解了混合程序设计技术的设计技术方法,然后从C语言调用汇编语言、汇编语言调用C语言、C语言程序嵌入汇编语言这三个方面入手展开分析,最终简单概述了混合程序设计技术需要注意的关键性问题。     

汇编语言程序设计课程自主化学习教学实践的研究

本文分析了北京工业大学计算机专业本科生的"汇编语言程序设计"课程的教学现状,结合目前在教学实践中采用的部分措施,提出了基于互联网技术的"校园网在线学习及考试系统"的学生自主化学习方案。     

好书在清华

千锤百炼的汇编预言学习宝典《汇编语言编程艺术》作者将多年来的开发和教学经验融合在大量的编程实例中,读者通过本书能快速地学会汇编语言程序设计,掌握其中的编程技巧——温冬婵,清华大学教授     

基于以学定教模式的汇编语言程序设计教学探索

针对当前汇编语言程序设计课程教学中存在的问题,提出旨在落实“以学生为本”教育理念的以学定教模式,阐述基于以学定教的教学设计模型。     

汇编语言程序设计课程教学思考

本文对汇编语言程序设计课程现状及遇到的问题进行探讨,提出多种方法以促进学生对知识的掌握以及提高学习的积极性,最后还对Win32平台下汇编语言教学进行了讨论。     

I2C接口芯片AD7416温度采样汇编语言程序设计

论述了基于数字温度传感器的单片机温度测控系统.把PC机中实现减法运算的方法运用到MCU的汇编语言程序设计中,从而完成了AD7416的温度采样汇编语言程序设计.文章给出了温度测控系统简化电原理图以及符合MCS-51汇编语言特点的温度采样子程序及其流程框图.     

ARM汇编程序设计教学的研究

本文从目前"ARM汇编语言程序设计"课程教学中存在的问题入手,从教学内容、教学方法、教学手段,实验教学等几个方面讨论了提高课程教学质量的思路与策略。     

C语言与汇编语言的混合程序设计技术研究

在现代计算机技术与编程技术持续发展与更新的过程当中,程序设计开始呈现出规模性发展趋势。从这一角度上来说,对于大规模性的程序设计工作而言,实现C语言与汇编语言的充分融合,发挥其各自的优势,能够提高程序设计的时效性与合理性。本文依据这一实际情况,以C语言与汇编语言的混合程序设计为研究对象,首先针对C语言与汇编语言在混合编程中的基本操作方法进行了简要分析,在此基础之上研究了混合程序设计技术应用中需要引起关注的几点问题,希望能够通过混合设计技术的应用方式,达到提高程序运行效率的目的。     

“汇编语言程序设计”课程教学及实验改革的探索

程序设计能力是新世纪创新型人才需要具备的基本能力之一,本文以"汇编语言程序设计"课程为基础,探讨如何通过课堂教学和实验环节培养学生的程序设计能力,提出程序设计能力由问题分析能力和程序实现能力两部分组成,对课堂教学方法、实验内容以及实验环节管理模式进行改革。教学实践结果说明改革措施对培养学生程序设计能力,激发学生学习主动性起到了积极作用。     

对汇编语言教学内容和方法及特点的认识与思考

汇编语言程序设计是计算机专业必修的专业基础课。本文首先阐述了汇编语言课程特点,在此基础上对该课程的教学内容进行了分析,结合工作实践就如何提高汇编语言的教学质量,对教学方法进行了对策分析。     

“汇编语言程序设计”教学的思考

"汇编语言程序设计"是一门计算机专业学生必修的重要专业基础课。由于汇编语言具有与高级语言不同的特点,给学生的学习带来了一定困难,必须采取多种有效的教学手段,才能达到理想的效果。本文结合多年实际教学经验,系统分析和介绍了本门课程的教学方法,即从让学生了解汇编语言的重要性入手,进而帮助学生形成系统的知识结构,并在教学中灵活运用多种教学手段,最终通过实践教学使学生达到熟练掌握的目的。