基于移动云计算的高职数据库教学Moodle平台研究

数据库是一门操作性和实践性都很强的面向实际应用的课程,基于移动云计算的Moodle平台为构建网络环境下高职数据库教学模式提供了新的工具和手段。本文对移动云计算Moodle平台的总体方案进行了设计,重点探讨了基于移动云计算Moodle平台支持高职数据库教学的功能优势及实施方案。     

基于云计算的移动测试教学

介绍云计算的概念、特点和服务,说明云测试的概念以及移动测试在教学实践中的问题和挑战,提出基于云计算移动测试的概念、方法和工具,阐述在现有移动云测试平台上教学实践以及基于云计算的移动测试平台基础架构。     

结合线上线下的Android课程多元教学模式研究与实践

针对Android课程教学中存在的问题,提出结合线上和线上的多元化教学模式,充分利用超星泛雅、学习通App、QQ等线上平台在课前、课后的碎片时间开展课程,课中则合理设计实践内容,从小案例到大项目递进教学,不断强化训练,让学生能更系统地掌握移动应用开发技术,从而达到良好的教学效果.     

案例驱动教学法在《Android移动开发技术》课程的应用

《Android移动开发技术》是一门实践性较强的课程,涉及的知识点和技能多且复杂,初学者学习难度大。针对应用型本科大学软件工程专业Android移动开发技术课程的教学进行初步探索,并提出了该课程进行案例驱动教学的重要性。案例驱动教学法通过实际案例将抽象的知识点实体化,以实际案例为学生先树立一个明确的、直观的学习目的,再通过案例分析,引导出需要学习的知识点,这种模式可以极大地激化学生的学习兴趣,学生在目标的驱动下有目的地主动学习,可以大大提高教学的效率和教学效果。     

Web开发课程网络实践教学平台研究

目前在软件以及网络工程专业教学的过程中,"Web开发技术"作为一门对于实践性要求很强的专业基础课程,对于提升学生的网站设计应用综合能力具有重要的作用,应该据此进行网络实践教学平台的有效研发,从而为实践教学提供便利,为学生学习创设更加优质的环境和平台.鉴于此,本文将主要围绕Web开发课程网络实践教学平台研究为中心展开论述...     

基于MeeGo平台APPS开发的实践课程教学方法探讨

针对目前流行的移动应用开发,在调研学生就业情况的基础上,阐述基于MeeGo平台的APPS开发课程的教学内容设计,介绍该课程的几种教学方法,如任务驱动、发散式教学方法等,帮助学生快速掌握APPS的开发流程、开发技术,锻炼学生的实践能力,提升学习兴趣,为学生提供良好的就业基础。     

基于超星“学习通”移动教学平台的《程序设计基础》课程建设探讨

移动互联网技术的日益发展,尤其是移动教学平台的出现,为教学模式改革提供了一种新方式和方法。为提高教学质量、增强学生自主学习能力和动手实践能力,笔者提出了基于超星"学习通"移动教学平台的《程序设计基础》课程教学模式改革,尝试解决现有的教学问题。     

基于应用技术能力培养的移动应用开发实践教学探索

针对移动应用开发课程实践教学中存在的问题和不足,提出基于应用能力培养的课程框架,从教学模式、案例设计和考核方法方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果。     

典型案例教学在《Android 开发技术》课程中的应用

随着移动互联技术的迅猛发展,很多高等学校在软件工程和计算机科学与技术专业开设《Android开发技术》课程,培养学生从事移动互联终端软件开发的能力,但在该课程教学过程中存在教学内容枯燥乏味、学生学习缺乏积极性和教学效果差等问题。分析该课程知识点的特点,提出利用“典型案例”贯穿该课程的核心知识点,教学实践显示该教学方法适合该课程的教学。     

基于"1+X"证书制度下混合式教学在《jQuery框架应用》课程中的应用

为提高学生职业技能水平,提升就业能力,在《jQuery框架应用》课程教学中,引入"1+X"证书制度,采用线上线下混合式教学模式,将形式多样的教学素材、案例放在课程资源平台上,供学生课下自主选择学习.课堂以学生为主体,教师通过布置实践任务,引导、帮助学生解决课程重、难点.实践证明,基于"1+X"证书制度下的混合式教学有效...     

基于“THEOL”网络教学平台的软件技术基础课程的构建

基于网络教学平台来进行辅助教学是传统课堂教学的一种重要补充方式。以构建非计算机专业理工科学生的软件技术基础课程为例。分析通过利用THEOL网络教学平台来开展软件技术基础课程的建设以及教学实践的过程。探讨了以学生为主体,教师为主导的网络教学模式的优缺点,对同类课程提供了实践支持。     

软件工程核心课程教学案例库建设以及案例教学实践

针对当前软件工程核心课程案例教学中案例缺少的问题,提出软件工程核心课程案例库建设的方案,通过课程选择、案例类型分析以及案例目标设定,详细说明基于知识点的软件度量案例以及基于项目的众包平台工人能力分析案例,通过研究生教学过程中的实践,说明案例教学对促进学生知识点掌握和提高项目总体理解研究能力具有良好的作用。     

基于云平台计算机基础实践课程的研究

新智能时代,各大院校纷纷开展线上教学实践。在计算机和网络技术飞速发展的今天,教育设施的信息化和数字化升级已成为教育领域关注的焦点。在此背景下,为了满足专业课程日益提高的教学要求,鼓励学生随时随地开展线上教学实践课程,因此基于云计算数据中心构建计算机基础实践课程线上教学平台。利用多维网络探究移动设备线上教学端,同时利用媒体云计算、云机房、产教融合平台、多维网络以及实践教学等探讨了产教结合的新平台,根据实际运行中存在的问题明确了平台设计的目标、原则和思路,最后深入分析了系统测试结果。     

视频案例——中小学教师专业成长的有效途径（二）视频案例对教师专业成长的作用

从目前我国的视频案例研究现状分析，视频案例展现了真实的课堂情景，嵌入了许多有待研究和可供讨论的教育教学的问题，汇聚了专家、同行、学生等多元观点，搭建了教育教学理论与课堂教学实践之间的桥梁，聚焦了基础教育课程改革的核心理念，已成为中小学教师专业成长、师资培训与校本研修的新型优秀平台，备受广大教师的青睐。视频案例是基于一定的教学设计，借助先进的教育技术，将课堂活动，教师的实践反思，专家、     

UMU平台在中职计算机专业课中的教学效果调查与分析——以《平面广告设计》课程为例

笔者开发了基于UMU平台的中职《平面广告设计》课程混合式教学设计,并在中职三年级学生中开展教学实践,以准实验的研究方法探索UMU平台在教学实践中的应用有效性。本文调配分析其教学实践的效果,为移动互联工具在中职教学中提供参考。     

基于职教新干线的软件开发课程改革探析

随着教育领域的信息化革命正如火如荼地开展，基于云计算的世界大学城（职教新干线）作为一个信息化教育的教学平台适时推出。本人从几年来使用世界大学城平台在软件开发专业教学中的应用角度出发，介绍了如何利用世界大学城空间共享资源库、创新教学方法和教学手段以及其强大的交互功能来组织《sQLseⅣer2008》的课程教学实践，以便于更好地使用这个平台为课程改革和学生学习服务。     

基于Web的产教一体化实践教学平台设计

传统产教一体化平台设计存在不足之处,因此提出基于Web的产教一体化实践教学平台设计。为验证基于Web的产教一体化实践教学平台的应用效果,将基于Web的产教一体化实践教学平台与传统产教一体化实践教学平台、基于移动互联网的产教一体化实践教学平台进行对比,得出基于Web的产教一体化实践教学平台设计较为有效,可为我国实施素质教育和网络工作提供有力支持。     

基于MCLA的3DSMAX实践教学平台研究

本平台运用Asp动态页面技术,构建一个教学平台,设计出的教学平台以实现学生不受时间、空间、地域的限制,实现网络浏览学习教学内容,教师也可借助此平台,发布公告信息、发布一些教程,这样可以促进学生的自主学习能力,但是现在并没有很好的平台结合MCLA去结合课程案例、企业案例、面试案例来设计实现教学平台。针对这一问题,该文提出了MCLA的概念,并根据相互关系,综合提出了实践教学平台的设计方法,该平台可以有效提高3DSMAX实践教学的效率。     

基于云计算的教学管理信息系统研究

教学管理信息系统是教育信息化的重要组成部分。教育信息化向云端发展,在移动中应用是未来发展的趋势。云计算为教学管理信息系统提供了一个全新的平台,文章在教学管理信息系统功能分析的基础上,结合云计算技术特点,提出一种基于云计算的教学管理信息系统的架构,并讨论其实现方案。     

基于AI Studio平台的机器学习课程实践教学

针对高校开设机器学习课程面临的实验环境难以搭建、教学案例设计困难、行业大数据集难以获取等痛点问题,提出基于百度AI Studio平台开展机器学习课程实践教学,从搭建机器学习课程环境、设置实践教学平台、加载实践案例到开设课程实践比赛各环节,探讨如何开展以实践驱动的机器学习通识课教学,从而培养学生使用人工智能技术解决本学科专业领域复杂问题的能力.