共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
杨万春 《计算机光盘软件与应用》2012,(7):241+240
本文以计算思维能力培养为核心,在高职《办公软件高级应用》课程教学中引入案例教学法,阐述了计算思维和案例教学的依据,讲述了案例教学的设计、组织教学和教学反馈。 相似文献
2.
通过对软件工程专业课程体系及数据结构与算法课程在其地位的分析,阐述从理论教学到实践教学的改革措施,探讨如何从理论到实践采取多种机制培养学生的计算思维、创新思维及工程思维,使其具备软件工程理念和软件系统的构建能力。 相似文献
3.
4.
计算思维已纳入普通高中最新课程标准,已经成为信息技术教育者们普遍关注的研究内容.但是,大部分的研究焦点集中在计算机算法和程序设计课程上,对于软件应用类的课程涉及较少.文章从计算思维的内涵分析,得出计算思维的本质是用技术手段解决问题的思维方式,在软件应用类的课程中也蕴含着计算思维,并以Flash动画制作课程为例分析其中蕴含的计算思维,最后根据分析结果设计了一节教学案例. 相似文献
5.
计算机思维是目前计算机教育界研究的热门课题之一。本文介绍了计算机思维的概念.根据高职院校的教学特点,构建基于计算思维的计算机基础课程任务驱动教学模式,以“Office高级应用”课程中Excel部分的教学为例.详细描述了教学的实施过程。 相似文献
6.
7.
8.
9.
洪勋 《中国信息技术教育》2022,(1):49-52
在人工智能、大数据等新技术迅猛发展的背景下,中小学信息技术课程改革不断推进,计算思维已成为信息技术学科核心素养之核心.在信息技术学科中,数据、算法、信息系统与信息社会这4个学科大概念所对应的课程内容其侧重点有所不同.其中,算法与程序设计课程教学是目前培养计算思维最主要的手段;抽象能力作为计算思维的本质之一,是加强计算思... 相似文献
10.
11.
廖玲 《数字社区&智能家居》2010,(6):1434-1435
该文通过分析计算机专业《高级语言程序设计》课程教学存在的问题,阐述了直觉思维在高级语言教学中的重要作用,提出了教学过程中直觉思维的培养方法。 相似文献
12.
13.
以美国德州农工大学计算机系开设的两门程序设计课程为例,分别介绍程序设计基础课程CSCE121和程序设计高级课程CSCE314的课程目标、课程安排和评分机制,分析课堂讲课、课后作业、上机实验、课后答疑、教学资源等各个环节的教学特色,总结在培养学生计算思维、不同编程语言对比教学等方面对我国高校程序设计课程的教学启示。 相似文献
14.
15.
16.
17.
如何在计算机导论课程的教学中培养学生的计算思维能力,文章以计算思维的内涵和计算机导论课程的构建为基础,从教学内容、教学方法及教学评价几个方面提出了一些看法和建议,并列举了基于计算思维的理论教学和实验教学体系。 相似文献
18.
《编译原理》是计算机专业的一门重要的专业课,涉及大量的概念、原理及算法,具有较强的、理论性和实践性。讨论该课程与计算思维、专业能力培养的关系.给出为实现素质和能力培养在《编译原理》课程教学中的实践探索。 相似文献
19.
针对数据库原理及应用课程教学中存在的问题,将计算思维的理念引入数据库原理及应用课程教学中,对课程的知识点进行整合,把需要讲授的知识体系分解为知识单元和知识点,不同的知识点引入不同的计算思维方法,让学生理解计算思维的内涵,并能触类旁通,培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
20.
针对程序设计课程实验教学实际,分析计算思维的定义及特征,阐述程序设计课程实验教学中引入计算思维教学理念的几点探索. 相似文献