计算机专业本科生科研创新能力培养的探索

从促进高等教育计算机专业本科生提升科研创新能力的角度,结合计算机学科的特点,提出计算机学院导师制下本科生科研创新能力培养的方案。作者结合实施情况,总结经验,指出存在的问题和处理方法,并思考如何进一步完善培养方案。     

如何在教学中培养本科生的科研能力

本科生科研能力的培养已经成为当前高等教育改革的一个重要目标,课堂教学是培养本科生科研能力的重要途径。文章讨论如何在有限的课堂教学中培养本科生的科研能力,以计算机专业本科生为研究对象,结合实际教学经验,给出具体实施步骤,即在教学过程中注重启发学生,采用多元化教学方式,指导学生如何分析问题、解决问题,了解科研的步骤,培养科研能力。     

过程控制法在本科生科研能力的培养中的应用

为了更好地培养本科生的科研能力,把过程控制法引入本科生的培养中。结合网络工程专业的实际情况,在专业培养方案的修订和实施过程中对网络工程专业的学生进行了学习过程控制。在入学教育、实验周设置、专业选修课程设置、毕业设计等各个环节采取了相应的措施。毕业学生的反馈信息显示,过程控制法的引入对本科生科研能力培养效果良好。     

计算机专业研究生科研能力的培养

本文针对目前计算机专业研究生培养面临的问题,首先指出加强研究生科研能力培养的重要性,然后诠释了研究生科研能力的内涵,最后对学校、导师和研究生在研究生科研能力的培养中应发挥的作用进行了探讨。     

计算机专业教学中的本科生科研工作研究

从本科生科研的背景、意义及现状入手,结合近年在计算机专业教学活动中开展本科生科研的经验,提出计算机专业本科生科研的设计和评价方法。     

计算机专业本科生创新能力培养模式研究

针对计算机科学与技术本科专业人才培养的实际,分析计算机专业本科生创新能力培养的模式,提出以学生为本的教学模式以及适合创新教育的教学组织和管理制度,探讨创新实践教学体系、业余科研牵引机制、有效的激励机制、质量监控体系以及实践教学体系实施的质量保障机制。     

理工科本科生动手实践能力培养方法浅析

动手实践能力是大学生特别是理工科学生在大学期间教育的内容。这项能力一方面与学生的就业密切相关,另一方面对于学生进一步深造过程中的实验、操作等有重要的影响。本文对于理工科本科生动手实践能力培养的方法和体系进行了探讨,从注重日常积累、组织综合实践、结合科研课题和培养全面素质四个方面阐述了观点。     

计算机专业高年级本科生工程素质培养方法研究

分析计算机专业工程本科生素质培养需求和方法,提出结合学生专业课程学习的实际进展,以虚拟课题实践为主线,在加强学生团队意识和集体精神培养的同时,加强创新意识的贯入,在高年级物联网引论课程教学中进行教改实践。     

计算机学科本科生科研创新能力培养模式探究

通过总结目前本科生科研创新能力培养的定位、组织管理以及相关机制等存在的不足,探讨课程学习、科研训练与学科竞赛以及本科生、研究生与指导老师两个"三者关系"的协调和互动机制,结合计算机学科的特点,探讨大学生科研创新能力培养的可行模式。     

计算机本科应用型人才专业能力培养

本文介绍计算机本科专业学生就业现状,分析学生专业能力方面存在的不足和我校计算机本科专业培养的人才类型。提出计算机本科应用型人才应具备的专业能力以及培养这些专业能力的方法和途径。实践结果表明,计算机本科专业学生的专业能力得到提高,所运用的培养方法和途径可行。     

计算机专业学生的能力素质培养

针对目前大学计算机专业课程的教学现状,提出围绕计算机学科的知识体系培养学生素质能力的途径。     

计算机专业大学生创新能力培养的探索与实践

本文针对我国高校扩招后大学生创新和实践能力不强、训练不足的现状,分析了创新能力培养面临的问题,详细探讨了创新和实践能力培养的几个可能途径,最后介绍了作者所在院校在计算机专业大学生创新能力培养方面采取的措施以及取得的成效。     

地方高校计算机科学与技术专业人才培养模式改革与实践

本文分析了目前我国地方高等院校计算机专业人才培养现状,以太原科技大学计算机科学与技术专业为例,针对办学指导思想、专业定位、专业特色、专业培养模式及课程体系进行了研究与探讨,提出了"行业特色明显、专业方向细化、实践技能突出、素质教育鲜明"的专业建设指导思想。在基于知识深度优先和专业模块细化的基础上,详细论述了计算机工程专业方向的人才培养方案及课程体系设置。     

财经院校计算机专业应用型人才能力培养初探

在分析中国银行业金融信息化建设现状和财经院校计算机专业面向金融信息化应用能力要求基础上,提出在计算机专业课程设置中,打造数理工具课程群,引入金融专业知识框架,并强化计算机专业应用能力培养。     

计算机专业系统能力培养的技术途径

伴随着我国社会主义市场经济发展的不断推进,我国经济社会发展对于专业技能性人才的需求强度越来越大,培养学生的计算机专业系统能力是我国高等教育培养的主要目标,随着着我国高校计算机专业教育改革发展的不断推进,计算机专业系统能力教学越来越受到社会大众的关注."以服务为宗旨、以就业为导向"是我国计算机专业系统能力培养根本出发点以及落脚点,本篇文章立足于我国计算机专业系统能力培养的现状,分析了培养过程中存在的问题,并针对存在的问题提出了解决的措施.希望本篇文章可以带给相关行业人员一些借鉴和思考.     

面向就业的计算机专业实践能力的培养

分析计算机专业毕业生就业现状,指出大学在培养学生实践能力方面还有问题。提出计算机专业实践能力的培养新方案,介绍具体做法。通过培养方案的实施,学生实践能力得到提高,就业率逐年提高。     

学术型计算机专业硕士研究生工程能力培养研究

针对福建IT企业本地化高层次工程研究型人才短缺的问题,结合计算机学科研究生培养的实际情况,提出学术型计算机专业硕士研究生工程素养与工程能力培养的思路,并介绍面向工程应用课题的组织研究型教学的开展实践效果。     

计算机专业本科生参与科研的实践与思考——以武汉大学计算机学院为例

介绍武汉大学计算机学院课堂内创新性实验与课堂外业余科研培养体系相结合的训练途径,提出学生的动机、教师的态度都会对本科生参与科研的实际效果产生影响的观点,指出必须加强师生沟通平台和学生身份管理机制的建设。     

解析计算机专业师范生的教育技术能力培养

本文总结了分析了目前大学师范生的教育技术能力现状,总结了教育技术能力与培养过程中普遍存在的问题,并对这些问题一一分析,提出了几条解决意见,希望对日后高等师范教育的发展和改革提供一些参考性意见。     

基于科技竞赛的计算机专业学生创新实践能力培养

创新实践能力是应用型本科人才培养的重点,鼓励学生积极参加科技竞赛是提高学生创新实践能力的有效途径之一。结合近几年中原工学院计算机学院学生参加科技竞赛的实践,探索了科技竞赛活动对提高学生创新实践能力的作用,并对基于科技竞赛的大学生创新精神与创新能力培养方式进行系统分析和总结。