试析日本私立高等教育的特色化办学

以日本庆应义塾大学、早稻田大学等私立高等学校为例,重点探析了日本的私立高等教育在办学理念、教育目标、学科设置等方面,重视形成、拥有、发展自己的特色;指出了日本私立高等教育的特色化办学,不仅为自身的生存和发展赢得了空间,而且为日本民众创造了众多的教育机会,在日本高等教育的普及中发挥了重要作用,给我国高等教育特色办学提供了有益的借鉴.     

京沪两地高等教育中外合作办学的比较

为在促进我国中外合作办学稳步健康地发展,从北京、上海办学的现状出发,对北京和上海两地在办学层次和类别、招生方式、开设专业或课程、证书授予及具体实施方式等方面进行比较,从而得出京沪两地办学的异同及趋势,进而对我国开展高等教育中外合作办学的监督管理机制的完善提出几点建议。     

北京高等教育中外合作办学的发展对策

简述了开展中外合作办学的作用，然后对北京在高等教育方面开展中外合作办学的优势、劣势以及所面临的机会和威胁进行了分析，并据此对北京如何进一步发展中外合作办学提出了一些看法。     

提高办学效益 促进学校发展

通过学习江泽民总书记对四所交通大学校领导的谈话，结合目前学校的实际，提出了提高办学效益的五项措施，即：向转变观念，提高人的积极性要效益；向优化结构要效益；向加强管理要效益；向节约挖潜要效益，向科技开发效益。     

论河南机专办学模式与21世纪中国高等教育

中国的高等工程专科教育始终是教育主管部门和教育界同行们非常关注的问题，也是大家的议论中心。河南机专通过20多年的实践走出了一条产学合作教育的路子来。3年多来，他们又大胆改革，勇于创新，使教育贴紧社会、贴紧企业，形成了独具特色的办学模式。机专模式符合社会主义市场经济的需要。从机专模式中又引发出对中国高等教育的一些很有意义的思考。     

关于高等学校办学特色的若干思考

论述了高校实施办学特色的重要意义,并就如何实现高校办学特色进行了较详实的论述     

安徽省旅游高等教育中外合作办学发展研究

近年来,安徽旅游高等教育中外合作办学发展较为迅速,取得了一定的成绩,但也存在数量较少、规模较小、层次较低、后劲较小、质量监管较弱等问题。为此,提出支持高校扩大办学规模,加强师资队伍建设,提升办学层次和水平,提高人才培养质量,完善质量监控机制等对策,实现健康快速发展。     

对提高办学效益问题的几点思考

《中华人民共和国高等教育法》（以下简称《高教法》）总则中规定“高等学校应面向社会,依法自主办学,实行民主管理”,并在第四章中规定了高等学校民事权、招生权、学科专业设置权、教学权、科研开发和社会服务权、国际交流合作权、机构设置和人事权、财产管理使用权等八个方面的办学自主权。这使高等学校的自主发展和自我约束有了法律的保障,为高等学校的发展提供了难得的机遇。与此同时它也标志着过去那种国家对高校包招生、包分配、包经费,高校自身对办学效益问题淡化的局势将不再存在。高校的办学效益如何必将关系到其生存与发展。…     

办好地方特色美食节 打造特色美食品牌

本文着重探讨了地方特色美食节的目的、意义、现状以及改进的方法,并指出获得"中华美食名城"等称号的地区应该认识到称号与特色美食品牌建设、地方特色美食节之间相互促进、相互完善的密切关系,以这些称号为品牌,深入挖掘其中的丰富内涵,开展系列美食及相关活动,把美食节办得更有特色,更好地打造特色美食品牌。     

高职院校中外合作办学品牌建设的几点思考

针对高职院校中外合作办学迅速发展的情况,认为如何创建品牌、管理品牌已成为高职院校中外合作办学在机遇中求发展的关键。从品牌定位、品牌建设、品牌维护以及品牌建设中需处理好的几个方面关系这几个角度进行了分析和阐述。     

工学结合人才培养模式下高职院校学生思想政治教育思考

工学结合人才培养模式是高等职业教育一种新型的人才培养模式,这种新型人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了不少挑战。如何转变观念、更新内容、采取适当方法做好这种新型人才培养模式下的思想政治教育工作是一个亟需探讨的课题。     

高等教育业的展望和思考

加入WTO和信息时代的迅猛发展,为我国高等教育带来了诸多的变化:社会成员要求增加教育次数;网上教育和其他新技术的兴起使教学方式发生改变;高等教育被看做投资的潜在目标;知识创造机构将自觉合并等等。这些变化要求我们在清醒认识的基础上提出应对策略。     

高等教育要走专业教育和通识教育相结合之路

当前,以专业教育思想为指导的高等教育已不能适应素质教育及创新性人才培养的要求,迫切需要进行改革,树立起以通识教育和专业教育相融合的教育理念。     

信息不对称与高等教育

应用现代信息经济学的信息不对称理论分析了在高等教育活动中存在的各种信息不对称现象及其影响,并对其提出了控制和利用措施。     

调整与优化高等教育结构

结构是发挥系统总体功能的重要条件。调整高等教育结构的目的是为了充分发挥高等教育系统的功能，使其能产生更好的经济效益和社会效益。从调整与优化高等教育结构的必要性入手，剖析了目前高等教育结构存在的问题，提出优化专业设置、课程总体结构，使布局结构日趋合理等举措。     

罗素的教育目的观对我国职业学校德育的启示

科技发展迅速,职业种类变化莫测,再加上市场经济的功利思维,促使众多的职业学校出现了“重技轻德”的现象。而罗素把培养学生的理想品格定为教育的目的,把实现美好的生活作为教育的最终目标的论述,有利于我国的职业学校重新关注德育教育的价值,并对德育的目标进行重新定位。     

提升高等教育质量与建设高教强省战略探析

为了加快从人口大国向人力资源强国迈进的步伐,高教强省成为江苏省必然的选择,而高质量的高等教育则是其灵魂。通过引用哈维和格林的四大类教育质量观对江苏高等教育现状进行了分析,并就实施高教强省战略进行了探讨。     

知识经济与高校教育改革

知识经济的勃兴,为高校教育改革提供了难得的机遇和挑战．为适应知识经济发展的新要求,高校必须将素质教育和通才教育放在学校教育的首要位置,必须坚持走“产、学、研”相结合之路,充分发挥高校人才和资源的优势,积极推进高校科技成呆的开发与转化,为国民经济的持续、快速、健康发展做贡献．     

创建CBE模式 办出高工专教育特色

如何办出高等工程专科教育的特色是当前教育界普遍关心的问题。作者根据一切从实际出发的原则,选择机械加工工艺专业为教改试点专业。提出以下的基本思路:走高等职业教育的路子,创CBE(符合国情的能力本位教育)模式,集国内外先进有用的教育经验,达适合生产第一线技术工作要求的效果。在此基础上、作者探讨了教改的方法和步骤。