苹果在不同贮存环境下细胞超微结构的观察

选用市场上常见的苹果品种：国光、花牛、富士作为材料，每一种苹果分成两份，一份在常温下保存，另一份放在0-4℃左右的冰箱内保存。保存前取样一次，后每隔10d取样一次，共4次取样，每次取样品为果皮和果肉各5-6个。常规透射电镜制样，JEM-1200EX电镜观察。     

电子信息人才在产学研模式下的“学研”实践培养

产学研合作模式是高等院校培养创新型、应用型人才的重要途径,对促进地方经济和提升自身办学能力具有重要意义。从产学研模式的＂学研＂能力入手,提出培养电子信息专业人才的目标和定位,迎合社会对人才的需求,以工作过程为导向,市场需求为目标,采用理论知识和实践过程相结合的方式,在实践中探索培养应用人才的模式,深入对原有的教学模式的改革,强调理论基础知识的同时注重培养实践创新能力,以产学研合作中的＂学研＂教育创建实际有效的培养模式。     

“双创”教育背景下的“电脑鼠”迷宫机器人在高校专业人才培养的设计与应用

针对目前多学科融合的实践教学案例和项目仍然相对较少这一问题,构建了一种使用电脑鼠的项目作为多学科融合的实践教学案例,并在部分高校进行试点教学。根据教学中的反馈,对所使用的电脑鼠做出针对教学的改进以及课程内容和配套内容的优化。目前已经形成了从硬件、驱动程序到算法以及上位机软件对应的教学材料和相应的教学案例,目前根据实际课程的反馈,电脑鼠在实际教学中对学生的综合实践能力有明显有效的提升,符合预期效果。     

大类培养模式下“半导体物理与器件”的教学改革

本文分析了在大类培养模式下“半导体物理与器件”课程存在的问题,并基于大类培养方针,结合微电子专业的特点,对“半导体物理与器件”课程提出了教学改革方案。通过合理安排教学内容,采用多样化教学手段,从而改善教学效率,提高学生的学习兴趣和自主性,促进高校高质量地培养微电子领域人才。     

多维度过程性评价在“超星学习通”背景下的探索

随着信息化技术的推动,教师的信息化教学水平日渐提升,混合式教学模式普遍应用于各高校的课程教学中,对于线上、线下混合式教学的教学效果以及学生评价,也不应只停留在线下评价。文章论述了应用性本科大学数学类课程基于“学习通”平台的过程性评价的应用,根据课程的教学大纲考核办法,利用学习通平台定量进行课程的过程性考核,包括课堂表现、平时作业、章节测验、素质拓展作业,并展示“学习通”平台的过程性评价的应用效果。     

“互联网+”背景下微课在初中道德与法治教学过程中的具体应用

新课改强调素质教育,要求各科教师在开展基础的文化教育教学活动之外,要加强培养学生形成正确的价值观与思想道德意识,这对于促进学生的成长、发展具有重要的意义。对于初中道德与法治教学而言,则更需要注重培养学生的综合素质,通过教师的教学与引导,真正发挥道德与法治的教育作用。微课作为互联网技术发展背景下比较常用的一种授课方式,得到了许多教师的认可。基于此,本文阐述了“互联网+”背景下微课教学模式的特点与优势,并结合初中道德与法治教学的实际情况,探究其应用的必要性,提出了“互联网+”背景下微课在初中道德与法治教学过程中的具体应用路径和方法,希望可以提升学生的道德品质与修养,促进学生的发展。     

基于不同专业生源的“专转本”联合培养课程体系构建研究与实践

为了扩大高素质创新型技术技能人才培养规模,完善现代职业教育体系,2020 年江苏、重庆、浙江等地开始 了本科高校、高职院校联合培养“专转本”本科专业的培养模式。交通运输专业是南通大学与江苏航运职业技术学院联合 办学开设的专业。针对该专业招生范围广,学生高职阶段专业类别多、差异大,学习时间短等特点,如何全面满足学习需 求,达成教学培养目标,课程体系的构建就显得非常重要。以“交通运输专业”为例,探讨了课程体系的建设及其运行以来 存在的不足之处和相应的改进策略。     

扫描电镜观察与生化反应测定相结合对“小鼠腹腔巨噬细胞吞噬人红细胞过程的研究”

小鼠腹腔单核巨噬细胞具有贪婪吞噬能力。本文采用同一条件下,不同时间内的组织样品,通过扫描电镜观察其吞噬人红细胞的过程中不同时间的形态变化,同时结合发光测定法测定相应时间的活性氧的释放和能量(ATP)的消耗。得出:巨噬细胞与红细胞接触时(15′—30′),释放活性氧最多,能耗也最大,此后,在红细胞被吞噬过程中(66′—75′)次之。这为吞噬机理的研究打下了基础。     

“西方经济学”课程在混合式教学模式下的改革与创新应用

混合式教学模式能够实现线上教学与线下教学优势互补。本文以西方经济学课程为例,分析了传统教学方式下西方经济学课程存在的主要问题,提出了西方经济学课程实现混合式教学模式的必要性。同时,从四个方面对课程进行了设计,并提出在混合式教学模式中应注意的问题。最后,文章提出在混合式教学模式下可以实现课程的教学改革与创新,能够起到很好的教学效果。     

基于“互联网+”模式下延续性护理在消化性溃疡出血患者院外的应用观察

目的：探讨基于“互联网+”模式下的延续性护理在消化性溃疡出血患者院外的应用效果。方法：选取我院2021年1月-2022年1月收治的消化性溃疡出血患者58例,随机平均分成对照组和观察组,每组29例。对照组采取常规护理,观察组采用基于“互联网+”模式下的延续性护理,比较两组患者临床指标、生活质量、负面情绪和自我护理能力。结果：观察组患者临床指标、生活质量和自我护理能力均优于对照组,组间比较P<0.05;观察组患者负面情绪低于对照组,组间比较P<0.05。结论：消化性溃疡出血患者院外护理中采用“互联网+”模式下的延续性护理,有助于提升患者生活质量,改善患者负面情绪,降低临床指标感染情况,使其自我护理能力得到显著提高,此护理模式得到众多患者好评,值得进行推广应用。     

媒体融合背景下“央视专区”在有线电视网络的探索与实践

“央视专区”将央视海量内容资源以互动电视平台的形式在有线电视网络中落地,本文通过对“央视专区”1.0的总体架构、技术方案及关键技术的介绍,探讨了“央视专区”实践落地的重要意义及未来2.0发展方向.     

“双碳”目标下光伏产业发展的新机遇与光伏在能源网络中的运用浅析

文章针对光伏产业发展问题进行探究,从发展光伏产业的重大意义出发,分析了“双碳”目标下光伏产业发展新机遇,阐述了光伏产业在能源网络中的运用,并对光伏产业的未来发展提出对策建议。希望为我国光伏产业的发展提供新思路,助力“双碳”目标尽早实现。     

“全球电信业强国”视野下的研发与拓展——爱立准战略与技术峰会在北京举行

“全球电信业强国”视野下的研发与拓展——爱立准战略与技术峰会在北京举行!本刊主编@兰潮     

数字化趋势下“软硬”结合构建安全可靠的绿色数据中心--专访SpaceDC全球战略销售与业务发展部门副总裁郑新华先生

扁舟乘兴客,不惮苦寒行。晚暮相依分,江潮欲别情。12月的北京,朔风凛冽,我们与郑总在这个冬日难得相受新冠肺炎疫情(COVID-19)的影响,他到中国一趟是非常的不容易,先是从新加坡飞到深圳隔离14天,进行多次核酸检测,隔离结束后才开始国内的行程,而行程都是排得满满的,北京是重要的一站,在这里遇到老朋友,他非常的开心。看到他如此忙碌却又始终精神饱满,我们是充满敬佩之情。随后承蒙郑总的热情回应,我们有幸完成这次采访。标题中的“软硬”,“软”特指团队,“硬”特指基础设施。     

平衡与开放:中移动TD-LTE招标的关键 必须在全球视野下权衡TD-LTE“双百”招标

面对中移动TD-LTE招投标,各大设备供应商可谓是喜忧参半,喜的是当前项目标的巨大、未来前景更加广阔,忧的是从TD-SCDMA3G的设备和终端的历次招标情况来看,招标过程当中不确定因素、"不和谐"因素层出不穷。为此,中国移     

“做中教、做中学”教育思想与高等职业教育如何在实践教学中强化技能培养的研究——以会计专业为例

高等职业教育是以实践技术应用能力培养为主的教育。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中确定的高职高专教育人才培养模式的基本特征是：＂以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用为主线设计学生知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点。＂