汽车服务工程专业教学体系及实践教学优化

针时目前汽车服务工程专业现状,结合我校汽车服务工程专业教学实际,分析了教学体系中的培养目标、课程设置、实践环节,以及实践教学中的硬件条件、师资条件存在的不足,并从实验室、实习实训基地、师资队伍建设等方面提出了相应的优化措施.     

高职初等教育专业实践教学体系的构建

高职初等教育实践教学是为培养合格的小学教师服务的,然而现存的实践教学体系却存在着缺乏实践教学大纲,目标定位不清晰,内容比例不恰当,时间安排不合理,实施过程不规范等问题。因此,应从实践教学的前期准备、实施过程及结束后的总结三个阶段来构建合理的实践教学体系。     

计算机控制技术专业实践教学体系改革探讨

在分析计算机控制技术专业实践教学现状的基础上,通过修订教学计划,突出实践教学在整个教学体系中的地位;从企业引进高素质人才,强化对青年教师的实践训练;引入TRIZ理论,加大实验室开放力度等措施,大大提高了实践教学的效果。     

实践教学在提高高职汽车教学有效性中的运用

注重实践能力的提升是高职院校教学的一大特点,在高职汽车教学中同样如此,实践教学是高职汽车教学中和理论教学相配合的重要的教学方法。充分发挥实践教学的作用,可以提升学生的在汽车相关专业学习中的实践动手能力,使学生所学的理论知识得到有效的应用,让学生形成理论、实践相结合的知识体系,帮助学生掌握真正的汽车相关专业能力。本文对实践教学在提高高职汽车教学有效性中的运用进行了一些分析探讨,希望对相关的高职汽车教育工作者有所帮助。     

电子商务专业实践教学体系探讨

从经济发展的角度来看,社会对于电子商务人才的需要可分为3个层次：第一是技术服务支持层,第二是一般管理人员层,第三是高级管理人员层。而电子商务人才自身可分为5种类型：管理型、技术型、业务型（应用型）、开拓型与教学科研型,每一种类型的人才都必须具备与之相匹配的知识缮构和能力结构。电子商务的实践性、复合型和多元化特征,要求培养电子商务人才主渠道的高校本科电子商务教育,必须从培养学生的技能入手,设置合理的电子商务专业实践教学体系,培养社会所需要的电子商务专业人才。     

独立学院财务管理专业实践教学体系研究

财务管理专业是由财务理论与实务操作相结合的一门实践性较强的应用型学科。独立学院的办学目标是培养应用型人才,以满足市场对人才的需求,要想真正办出特色、办出成效,就必须在理论教学的基础上注重实践教学的开展。本文基于财务管理专业特点及实践教学的目的,提出了在独立学院开展实践教学体系的构想,并对实践教学体系各个环节加以阐述,为其他院校开展实践教学提供参考意见。     

会计专业实践教学体系的探讨

本通过从优化实践教学的理论知识支撑、完善实践教学的硬件平台支撑，加强实践课程师资的培养和确立“螺旋式上升”的实践教学内容，采用“引人入胜”的实践教学手段四方面论述如何构建一个理论联系实际、由浅到深，具有一定前瞻性的科学的实践教学体系。     

高职高专汽车检测与维修专业教学改革研究

近年来,我国汽车保有量速增,汽车维修企业急需一批懂原理、会诊断、上手快的汽修人才。文章分析了当前高职高专院校汽车检测与维修专业教学存在的主要问题,提出了专业教学改革的措施。     

高职建筑设计技术专业群实践教学体系构建

为了提高建筑设计技术专业群实践教学质量以及内涵建设的需要,在分析高职实践教学体系的构成、建筑设计技术专业群实践教学特点和实践教学现状的基础上,探索了建筑设计技术专业群实践教学体系构成的改革思路,进一步明确该专业群实践教学目标,提出了建立实践教学的课程体系,优化现行专业构成的同时创新教学管理模式,完善实践课程考核标准,建立立体的考核评价体系等举措.     

高职纺织专业实践性教学改革初探

本文介绍了高职教育与普通高等教育、中等职业教育在培养目标上的不同，提出了对纺织高职教育实际教学内容、体系和管理方法的改革措施。     

基于汽车电子专业理实一体化教学体系研究

理实一体化教学一直是困扰高职教学的一个主要问题,如何实施理实一体化教学也成为职业院校的重点研究课题。本课题主要研究汽车电子专业,探讨理实一体化教学体系的构建和实施,探索符合高职院校发展的理实一体化教学模式。     

高职文秘专业“三位一体”实践教学体系的构建

高等职业教育的本质是就业教育,必须加强文秘专业的实践教学改革,探索出一条适合文秘专业的实践教学体系。本文分析了当前文秘专业实践教学的现状,提出了“以知识引领为平台,以技能实训为导向,以校企互动为依托”的“三位一体”实践教学体系,注重培养学生实际就业能力,突出文秘专业技能,培养有突出竞争力的实用型人才。     

构建高职实践教学保障体系的探讨与实践

实践教学体系是高等职业教育的重要组成部分,直接影响高等职业教育人才培养的质量,关系到高等职业教育能否健康可持续地发展。文章对实施实践教学的四个平台,及构建实施实践教学三大保障体系,作了论述和探讨。     

技能竞赛培训模式的研究与探索

本文结合技能竞赛赛前集训的实践,针对人员选拔、培训内容、培训方式及培训时间安排等方面进行了研究,提出了技能竞赛培训模式的思路和方法。     

由地域社会经济的状况,构建高职实践教学体系

以江阴学院实践教学体系的构建为例,根据地域社会经济发展状况,强调应以高职人才培养目标为根本,构建实践教学体系.具体介绍了江阴学院构建实践教学体系的"四双制"指导思想以及一些具体的做法.     

高职院校软件技术特色专业建设的探索与实践

IT产业的快速发展,使得软件技术人才变得炙手可热。为社会培养出符合IT产业发展要求,适应市场需要的合格软件技术专业人才,成为时代对高等职业教育发展与改革的呼唤。本文以就业为导向,以工学结合为载体,以提高人才培养质量为目标,从高职软件技术专业的人才培养目标定位、课程体系构建、教学内容组织、实践教学条件及师资队伍建设等方面入手,探索了高职软件技术专业教学改革与专业特色建设的基本思路和方法。     

高职教学管理体制存在的问题及创新路径

创新高职教学管理体制,培养符合社会发展需要的创新型高技能人才,是我国高等职业教育的发展重点。通过分析高职教学管理中存在的一些问题,如缺乏完善的两级教学管理体制、缺乏科学的教学管理目标体系、缺乏系统的教学管理运行机制,提出要创新高职教学管理方式,完善两级教学管理体制;明确高职人才培养目标,构建科学的教学管理目标体系;坚持以职业为导向,建立系统的教学管理运行机制。     

汽车运用类高职专业课程体系的构建与实施

对汽车运用类专业的职业岗位(群)进行分析,明确了培养的合格人才所应具备的素质、能力结构和相应的知识和技能点,并据此进行课程体系的构建。在分析选择采用“宽基础、活模块、重实践”的课程体系模式的基础上,介绍了根据职业的需求设置专业课程,改革教学内容;加强师资建设,探索有效的教学手段与方法;加强实践教学环节等具体构建及实施办法;并就实施效果及存在问题进行了分析。