新常态下大学生社会主义核心价值观教育问题探讨

在教育新常态下,大学生社会主义核心价值观教育工作如何寻求转型创新,已成为当下高校思想政治教育工作的宏大课题。在分析社会主义核心价值观的新内涵,并了解当前高校在推进社会主义核心价值观教育工作中面临的新问题和新挑战的基础上,探讨了大学生社会主义核心价值观教育工作的新途径,以期对进一步在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观提供参考和借鉴。     

新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育有效路径研究

目前,随着信息化的不断推进,尤其是新媒体的出现,给高校大学生思想上带来了冲击和挑战,大学生正处于世界观、人生观和价值观的筑塑时期,新媒体的出现,给当前高校进行大学生思想政治教育尤其是进行大学生社会主义核心价值观教育带来了挑战。因此,应准确把握新媒体的特性,充分发挥好新媒体的优势,拓展有效路径,以增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

“90后”大学生生命价值观教育路径探究

"90后"大学生已经成为高校学生群体的主流。大学生生命价值观教育是高校思想政治教育的重要组成部分。从"90后"大学生成长环境入手,对"90后"大学生生命价值观教育路径提出观点与探索。     

把握高校育人的根本积极培育和践行社会主义核心价值观

党的十八大提出的"三个倡导"为当代大学生政治思想与道德品质教育指明了方向。在当代大学生中进行"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观教育,是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,也是高校加强大学生思想政治教育的一个重要课题。高校应充分认识在当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观的意义,多措并举,积极探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效途径和方法。     

大学生生命观调查与分析

为了深入认识和把握大学生生命观现状,有针对性地对大学生进行生命教育,武汉工业学院生命教育问题研究课题组对武汉部分高校大学生生命观状况进行了问卷调查,调查显示：大部分大学生生命认识正确、生命态度积极、生命价值观健康、生命信仰科学,但是少数大学生生命认识有偏差、生命态度消极、生命价值观有缺陷、生命信仰缺失。大部分大学生意识到生命教育的重要作用,期望高校加强生命教育。因此,高校要不断创造条件,通过各种途径对大学生进行生命教育,帮助他们树立科学的生命观。     

高校推进传统美德与社会主义核心价值观教育融合的意义与途径研究

大学时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,但是,当代大学生存在着强烈的传统文化认同危机,而高校教育也已显现出人文教育与科学教育相分离的态势,高智低德呈普遍趋势,因此,在高校推进传统美德与社会主义核心价值观教育融合势在必行。     

大学生生命观调查与分析

为了深入认识和把握大学生生命观现状,有针对性地对大学生进行生命教育,武汉工业学院生命教育问题研究课题组对武汉部分高校大学生生命观状况进行了问卷调查,调查显示:大部分大学生生命认识正确、生命态度积极、生命价值观健康、生命信仰科学,但是少数大学生生命认识有偏差、生命态度消极、生命价值观有缺陷、生命信仰缺失.大部分大学生意识到生命教育的重要作用,期望高校加强生命教育.因此,高校要不断创造条件,通过各种途径对大学生进行生命教育,帮助他们树立科学的生命观.     

基于社会实践的大学生价值观现状分析与对策研究

大学生价值观培养是高校思想政治教育的主要内容之一。在大学生价值观培养过程中,社会实践活动越来越受到大学生的追捧。通过相关调查以及数据分析,了解基于社会实践活动的大学生价值观现状并提出相应对策,进一步促进大学生社会实践活动的深入开展。     

民主社会主义思潮对大学生价值观的影响与对策

分析了民主社会主义思潮的起源和实质及其对当代大学生价值观的影响,提出以社会主义核心价值观构建当代大学生的主流价值观,通过提升高校思想政治教育水平,从而有效提高当代大学生识别和抵制民主社会主义思潮影响的能力。     

论生命教育融入高校思想政治理论课教学--以《思想道德修养与法律基础》为例

生命教育融入高校思想政治理论课教学有重要意义:有利于大学生形成正确的生命价值观,增强大学生的抗挫能力;有利于增强高校思想政治理论课的实效性;有利于加强校园文化建设,构建和谐校园。以《思想道德修养与法律基础》为例,生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容设计如下:把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中,引导大学生学会珍爱生命;把生命教育融入世界观、人生观和价值观教育中,引导大学生认识生命的价值;把生命教育融入道德教育中,引导大学生争做道德模范;把生命教育融入法制教育中,引导大学生增强法律意识;把生命教育融入择业和创业教育中,引导大学生积极践行生命价值。     

新校区大学生思想政治教育的问题和对策研究

随着办学规模的扩大,大学生人数的增多,新校区如何加强大学生思想政治教育工作,已成为学校迫切需要解决的新问题。分析了高校新校区大学生思想政治教育工作面临的形势,提出了相应对策。     

心理和谐发展视野下的高校思政教育理念探索

作为和谐社会的重要组成部分,和谐校园的内涵中包含着学校中人的心理和谐发展,它是校园和谐稳定的心理基础。高校应重视大学生的心理和谐发展问题,重视心理和谐发展的内涵与意义,将思想政治教育与解决学生心理和谐发展实际问题相结合,扩大思想政治工作的覆盖面,创新和改进高校思想政治教育工作,促进大学生的全面发展。     

基于“三全育人”的理工类高校“课程思政”工作模式研究

"课程思政"是推进当前思想政治建设的新模式与新格局,是全员育人、全过程育人、全方位育人思想所重点推进的部分,是为高校学生树立良好思想意识的关键。理工科院校在我国高等院校中占据比例较高,是推进"课程思政"建设的重点与难点。从理工科院校的视角推进"课程思政"建设,具有一定的理论价值与实践意义。     

准确把握高校形势与政策教育教学要点

形势与政策课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是高校思想政治课的重要组成部分。由于该课程一直缺乏明确的教学大纲和全国统编教材,各高校确定教学任务的根本依据就是教育部每学期下发的的高校形势与政策教育教学要点。尽管该要点的权威性与重要性不容质疑,但其局限性也显而易见,需要各高校准确领会教育部相关文件及教学要点精神实质,结合自身实际积极创新,制定出切实可行的实施方案。     

职业院校90后大学生心理疏导机制构建路径

近年来,职业院校90后大学生进入校园并逐渐成为校园的学习主体,与之相适应的心理疏导工作受到了社会的广泛关注,也成为了职业院校辅导员们工作的重中之重,笔者对湖南多所职业院校展开了针对性的问卷调查,并认真研究了职业院校90后大学生心理疏导机制构建之路径。     

课程间影响的典型相关分析

应用数理统计方法中的典型相关分析对我校计算机教育专业学生公共基础课与后继专业课各科成绩的相关性进行分析。得到如下结论:公共基础课中的高等数学、大学英语、思想政治、体育和电路基础对后继的数据库原理、离散数学、C语言、中学计算机教学法、操作系统等专业课均有不同程度的相关影响。     

进一步加强高校学生形势政策教育的几点构想

本文根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》精神,就进一步加强高校学生形势与政策教育的必要性和重要性问题作了初步探讨,文章对当前高校学生形势与政策教育的现状进行了较为深入的分析,并对如何进一步加强高校学生形势与政策教育的问题提出了几点建设性意见。     

生态伦理教育:高职院校思想政治课程体系优化的创新思路

生态伦理教育体现了科学发展观与生态文明的内在要求,它在目标上追求现代化公民素质的培养,在教育方法上着重体现学生的主体性和实践能力,在评价方法上主张从单一走向多样化。基于此,生态伦理教育是高职院校思想政治理论课体系优化的创新思路。     

大学体育网球课程思政路径探析

课程思政是新时代大学课程的重要组成部分,而体育课由于其独特的特点,成为课程思政的独特的天然载体,德智体美劳可以在体育中体现得淋漓尽致.网球是现代体育课的重要组成部分,利用文献资料法、逻辑分析法等,探索大学生网球体育课程思政路径.通过分组教学、以短视频为载体,融入课程思政内容,采用课前课中课后进行全浸入教学,将思政考核融...     

案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的应用

基于案例教学法可以增强思想道德修养与法律基础课的实效性,提高大学生分析问题、解决问题的能力,探讨了案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中应用的意义,以及在教学过程中应用案例教学法需要注意的问题。