高校学生管理制度中的学生权利保障

论述了高校学生管理制度制定的原则、主体、依据、程序以及制度的内容体系。认为保障学生的合法权利是高校在制定其内部学生管理制度过程中的主线,高校的管理者必须摒弃多年来形成的以学生义务为本位,要转变为以学生权利为本位,保障学生的合法权利。     

关于高校学生社会公德问题的思考

当前，在一些大学生中存在社会公德素质下降的状况。本通过对一些大学生不明举止的现状分析，探求造成公德素质滑落的三个主要原因，提出解决问题应采取的相应对策。     

高校学生开展健身操教练培养的可行性分析

对八一农垦大学、大庆石油学院、哈尔滨工程大学、佳木斯大学、鹤岗师范高等专科学校五所高校学生及多家健身俱乐部的健身操教练采取问卷调查、访谈等方法,了解健身操教练的前景,了解高校体育教学中对学生从事健身操教练培养的内容、措施和办法等内容,了解学生从事健身操教练应具备的素质要求,进而对高校学生队伍中开展健身操教练培养是否可行进行调查分析,为学校体育教学和学生实现多渠道就业给出参考性意见和建议。     

高校学生诚信现状分析与对策思考

诚信是构建和谐社会的基石,高校学生诚信建设不仅关系到学生自身的健康成长与发展,而且关系着祖国的前途与命运.诚信建设是一项系统工程,单纯依靠高校自身无法实现,必须依靠全社会的通力合作,把大学生诚信建设作为一件大事从源头抓起,才能加快和谐校园、和谐社会的建设步伐.     

高校学生创造教育现状分析与实践思考

本文从高校学生对创造的认识与实践,对创造教育环境的营造和创造能力培养的需求因素等方面分析,总结出大学生创造力培养的制约因素,对如何促进高校创造教育、培育创新型人才提出了相应对策。     

河南省高校学生体育消费现状调查与分析

笔者针对河南省几所高校学生的体育消费意识、动机、结构和水平现状进行了调查与分析.结果显示:目前河南省大学生具有较强的体育消费意识,但消费水平整体偏低;体育消费以实物消费为主;消费动机呈多元化特征;制约大学生体育消费的主要因素是经济能力有限、缺乏体育场(馆)设施和消费价格高.     

关于创新人事档案管理制度与模式的探索

社会发展进程在不断加快的同时,人事档案管理制度与模式也渐渐做出改变,逐渐朝着规范化方向发展,提升人事档案管理工作效率和质量.与以往相比,虽然这一工作的进步非常大,但随着信息技术的不断更新,再加上社会进步速度的不断加快,对人事档案管理制度与模式的要求也越来越高,所以必须加强创新,保证人事档案管理工作在稳定开展的同时,工作...     

基因表达式编程在问卷分析中的应用

介绍了基于基因表达式编程(Gene Expression Programming,GEP)的知识发现技术的基本概念及特色.对重庆市596名大学生的睡眠质量和睡眠卫生意识现状的调查数据,用GEP进行了训练及评估.实验结果显示,基于基因表达式编程的评估方法准确率与问卷标准评分得出的结果基本一致,不但简化了计算过程,而且能提供参数间的函数关系.     

高校学生柔性管理的重要性分析

针对高校学生心理变化的特点,结合教育管理工作发展的要求,首先全面分析了学生工作柔性管理的特点,并以此为基础,对学生工作柔性管理的重要性做出了较为详细的分析。     

关于我国公办高校学生培养成本测算的研究

高等学校办学的生均成本是财政和教育主管部门对高校教学质量评估、财政拨款以及有效实现宏观调控的重要依据,同时也是物价管理部门对各专业收费标准定价的评定依据.目前,虽然高校生均成本测算已取得了一些成果,但许多问题仍处于摸索阶段.本文结合某高校实际情况,提出了如何计量高校生均教育成本以及如何完善高校生均教育成本计量的几点建议.     

浅谈大学生道德教育

分析了高校道德教育存在的问题和不足;针对大学生道德教育存在的问题,结合道德教育的规律,提出了加强大学生道德教育的措施建议.     

论社会主义市场经济条件下大学生的道德教育

在建立社会主义市场经济体制过程中,应加强大学生的道德教育,把理论教育同榜样引导结合起来,把外部教育同主观努力结合起来,不断提高大学生的道德水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.     

先秦儒家道德思想对当代大学生道德教育的启示

道德教育应在遵守大学生道德教育规律的前提下吸取更多合理、有效的思想资源。文章在对先秦儒家道德思想的当代教育进行问卷调查研究的基础上,分析大学生道德教育中存在的问题,提出先秦儒家道德思想博大精深,深入挖掘其精髓,对提升当代大学生道德教育的质量具有重要的启示与借鉴意义。     

以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展,是科学发展观的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的内在要求。把以“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容,必须突出“三个重点”,做好“五个紧密结合”。     

大学生道德实践教育探析

大学生道德实践作为德育建设整体的有机组成部分,是选择、传递和发展文明成果的途径。构建道德实践教育体系,积极、有效、正确地接受道德实践教育,培养大学生树立正确的政治观、价值观、时代观、社会观和生活观,对当代大学生的成长,维护国家的繁荣昌盛,构建和谐社会具有深远的历史意义。     

浅议当代大学生网络道德教育

全球信息化正在对我们的社会产生巨大影响,而作为其标志之一的因特网不仅影响着我们的生活及工作方式,还影响着我们的思想行为和价值取向。作为最具活力和创造力的当代大学生,与网络的接触与日俱增,由此引发出大学生网络道德教育一系列的问题。本文拟通过对机遇与挑战并存的网络道德教育现状的认识与探讨,试图找出一些对策,期待对以后的网络道德教育有所帮助。     

论大学生道德教育情感与理性的完美结合

对大学生进行道德教育的宗旨在于揭示大学主体内在地道德需要,打开情感需求的开关,真正实现道德教育情感与理性的完善结合。     

论新时期大学生思想道德教育

大学生思想道德教育在新时期显得尤其重要。文章在认识新时期大学生思想道德建设的重要性和分析了他们现状的基础上 ,从 6个方面探索了进行思想道德教育的途径与方法     

浅谈大学德育的目标基点

大学德育工作根据"社会人本思想",确立社会需求与学生个体需求相结合的目标基点.以人的素质发展为中心、构建德育目标体系.现代大学生的素质教育重点应该放在培养学生创新的意识、健康心理素质以及善于思考的能力方面.发掘道德教育的个人发展性功能和享用性功能,追求学生自我育德的最高目标境界.     

高职院校学生德育体系构建的有效途径

德育是高等学校实施素质教育的重要组成部分,也是对高职院校学生进行社会主义核心价值体系教育的具体形式。在新的形势下,树立新的德育理念,探讨构建以师德建设为基石,以青年学生为主体,以学生政治思想工作队为骨干,以课堂教学为主渠道,校园文化活动为载体,以学生的量化考核进行评价的德育体系。努力实现高职院校学生德育评价“目标可导、行为可择、过程可控、效果可测”的目标,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。