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1.
徐刚 《四川烹饪高等专科学校学报》2010,(6):67-69
本文通过对该校酒店管理专业学生实习酒店餐饮人力资源发展情况的调查,分析了当前星级酒店餐饮人力资源管理面临的问题,对高职酒店管理专业学生实习就业模式的改革进行了思考。 相似文献
2.
闫秦勤 《四川烹饪高等专科学校学报》2013,(6):75-77,85
文章基于高职酒店管理专业学习领域课程体系构建的理论基础,对高职酒店管理专业学生综合职业能力进行分析,从职业素养能力层、专业岗位能力层和社会适应能力层三个层面入手,提出高职酒店管理专业学习领域课程体系的构建方案。 相似文献
3.
高职酒店管理专业学生顶岗实习是高职院校培养高技能人才的必要课程,然而学生实习满意度较低已成为学校与酒店目标实现的障碍。文章以双因素理论为基础,以南京三所民办高校酒店管理专业学生为研究实例,运用模糊综合评价方法分析民办高职院校学生实习的满意度,探讨酒店在运用实习生方面的改进策略。 相似文献
4.
董涵 《承德石油高等专科学校学报》2016,18(1)
顶岗实习是高职酒店管理专业实践教学环节的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要途径。指出了目前高职院校酒店管理专业学生顶岗实习存在的主要问题,并进行了原因分析,提出了相应的改进策略。 相似文献
5.
《湖南工业职业技术学院学报》2015,(6)
本文主要以高职酒店管理专业学生为研究对象,通过数据调查和问谈走访,从本专业毕业生发生潜流失现象,即未入职就欲离职,或入职后短期内迅速离职,来分析高职学院、酒店、学生、社会等多方面构成因素对这一现象的影响,提出了有效控制高职酒店专业人才潜流失的管理对策。 相似文献
6.
《重庆电力高等专科学校学报》2016,(4)
分析高职院校酒店管理专业学生职业认同感低的原因,提出相应的对策,包括推动社会对服务行业的认知和理解,高职院校要注意对实习酒店企业的选择,酒店企业要注意在实习中培养学生的职业认同感、高职院校需要强化学生职业认同感的培养以便为服务行业创造良好的社会环境和完善实习评价体系等。 相似文献
7.
李平明 《湖南工业职业技术学院学报》2011,12(2):100-101
高职院校学生顶岗实习是国家的政策。酒店管理专业实习生,在经过焦虑、自卑、逃避、反抗等痛苦的心理历程之后,开始反思和奋进。在现实实践中,面对酒店管理专业实习生顶岗实习的消极心理,要形成专兼职相结合的心理教育队伍,做好家长的思想和心理工作,加强对酒店管理专业实习生顶岗实习的心理帮扶。 相似文献
8.
高职酒店管理人才培养的目标重构与课程重组 总被引:3,自引:0,他引:3
刘致良 《四川烹饪高等专科学校学报》2007,(3):47-49
本文根据目前我国酒店业人才需求结构的变化,对高职酒店管理专业的人才培养目标进行了重新定位,并对高职酒店管理专业课程体系进行了重新设计。 相似文献
9.
谈酒店管理专业“双师型”师资培养 总被引:1,自引:0,他引:1
范晔 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(23):176-177
通过问卷调查,分析了高职院校酒店管理专业师资队伍存在的不足和发展"双师型"师资面临的问题。对酒店管理专业"双师型"师资队伍建设提出了建议。 相似文献
10.
11.
朱泾 《南通纺织职业技术学院学报》2008,8(4):103-105
在大学英语教学中,影响学生英语水平提高的重要因素之一是情商。通过分析情商的概念和情商培养的几大构成因素与英语教学的辩证关系,提出了在大学英语教学实践中应该同时提高教师和学生双方的情商以进一步提高大学英语教学质量的几点建议。 相似文献
12.
高等教育的目标是培养德才兼备、身心健康的高级人才,这也是高校体育教育的出发点和归宿。体育教师应转变观念形成新的教育观,认清体育教学在情商教育中的功能,把握体育教育在情商教育中的意义与作用,在体育教育中积极实施情商教育,培养学生身心健康,情商提高,全面发展。 相似文献
13.
张金山 《鞍山钢铁学院学报》2011,(5):505-510,540
王安石偏执的性格导致其情商较低,因此,王安石在变法中因缺乏平衡思维,树敌过多、误用小人和变法措施激进而失败。一个管理者想要在事业上成功,高情商是必不可少的素质。 相似文献
14.
何雪芬 《常州信息职业技术学院学报》2012,11(5):38-41
《论语》中所创的成语不但数量多,而且为后世广泛使用,研究这些成语,可以深刻理解《论语》中所蕴涵的对个人生存与发展、人与人的相处的智慧,在高职院校开设《〈论语〉成语文化》校本课程,并将其有机融入《大学生心理健康》之“情商教育”的课程资源中,对提高高职学生“修身、养性、为人、处世”的整体素养有着重要意义。 相似文献
15.
智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素,而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念,造成了大学生的情商低下。就高校体育对大学生的情商培养进行了探讨,认为高校体育是大学生情商培养的重要手段,并提出了高校体育对大学生情商培养的对策。 相似文献
16.
大学生情商培养与图书馆教育职能的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
蔡莉娴 《徐州工程学院学报》2006,21(2):57-60
文章简析了情商的五种表现,并结合大学生中的典型案例,剖析了情商在人生中的重要作用及忽视情商教育所带来的不良后果;阐述了高校图书馆在大学生情商教育中具有不可低估的重要地位和独特优势。 相似文献
17.
论情商对普通话口语教学的制约与影响 总被引:1,自引:0,他引:1
谢芸 《昆明冶金高等专科学校学报》2002,18(2):68-70
从普通话口语教学的特点和作用出发,联系情商对教学的的作用,探讨情商对普通话口语教学的制约和影响,在普通教学中,重视并加强学生的情商的培养,有效的对提高教学质量,加强学生学习和运用普通话的能力。 相似文献
18.
倪高升 《成都纺织高等专科学校学报》2015,(4):196-199
情商一般指能洞察、辨析他人的情绪、气质、动机以及欲望等的能力并且能有针对性的做出反应。它在学校教育中属于德育范畴。从英语学习的角度研究了当代大学生情商状况,以及情商和英语学习之间的关系等。通过对215名在校大学生的情商调查,发现大学生情商目前普遍不高,情商和英语学习成绩成正相关。 相似文献
19.
许浩 《南京工业职业技术学院学报》2010,10(1):94-95
从"情商"、"情商管理"的定义入手,结合学生管理工作实际,从尊重学生,情感沟通;激发学生潜能,强化自我管理;创新人才观念,构建合理评价体系;培育校园文化,营造良好环境四个方面阐述了"情商"在学生管理中的应用。 相似文献