湖北省中职学生学习主动性调查研究

通过问卷调查法对湖北省中职学生的学习主动性进行了调查研究,数据结果表明目前中职学生的学习主动性普遍不高,并且在学校、性别、年级间存在差异。通过统计结果分析,建议从强化学生终身学习和长远发展意识、加强学校教育教学和环境设施建设、严格就业准入制度和职业资格制度的认证考核各方面培养和提高中职学生的学习主动性。     

中职学校学生学习现状、分析及对策

本文旨在对中职学校学生学习现状进行分析,进而探讨提高中职学生学习积极性和综合能力的办法、途径和措施,不断提高教育教学质量,从而推动中等职业教育又好又快发展。     

关于中职学校数控铣床/加工中心编程与操作的课程改革

数控专业作为一个热门专业广泛存在于各个职业学校之中,各类中职学校在数控车床的教学中处于一个比较成熟的阶段。但与高职学生相比,同专业的中职学生明显缺乏竞争力。若能够在中职学校重点发展数控铣床/加工中心编程与操作的课程学习,发挥学生的一技之长,那么中职学生将拥有更多的就业机会和更强的竞争力。本文通过对中职学校的数控专业教学现状进行分析,提出了中职学校在发展数控铣床/加工中心教学的重要性及面临的教学改革。     

中职学校新生适应问题及对策研究

中职新生人校后,由于生活、学习以及人际交往环境的改变,将面临种种不适应问题。因此,应对新生进行入学心理则试,建立学生心理档案;做好新生人学教育工作,帮助学生实现角色转变;以人的可持续全面发展为本,帮助学生做苷职业生涯规划;引导学生树立悦纳自己、悦纳他人的处世态度。     

浅析大学新生适应性教育

新生适应性教育是高校新生管理工作的关键,是维护学校稳定,搞好教学,培养合格人才的至关重要的一环通过系列措施,创新开展大学新生教育,构建和谐的育人环境,深化熏陶学生逐渐养成自我教育、自我管理、自我学习、自我服务的能力。如何使大学新生尽快适应大学的学习、生活,本文主要从以下几个方面进行探讨。     

做一名合格的中职教师的再思考

随着近年来不断升级"普高热,职高冷"的社会现实,中职学校的生源质量也在逐年下滑,学生普遍存在缺乏学习兴趣、自控能力较差和找不到学习目标的现象,因而导致课堂秩序和教学效果不佳,教师课后的情绪状态不稳定,常因"学生的表现不良"而课后心情不好,更谈不上对工作的满足感和成就感了。如何在新形势下找到解决问题的新方法,在努力培养学生的前提下重拾中职教师的尊严,做一名合格的中职教师,是广大中职同仁正在重新思考的问题。     

我国中职人物形象设计专业师资现状研究

中职教育是与经济社会联系最密切的职业教育类型之一,在整个教育体系中处于十分重要的位置,强调为了行动而学习。师资素质是决定教育水平的关键因素之一。中职学校骨干教师是中职师资队伍中的中流砥柱,代表了中职师资的较高水平。人物形象设计专业是一个专业复合性要求较高的专业。以教育部中职人物形象设计专业骨干教师培训的需求调查问卷为基础进行了研究,形成了对我国中职该专业师资现状的基本结论,揭示了其对师资培训的几点建议。     

中职计算机专业英语教学存在问题及改革探讨

计算机专业英语是中职计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。从计算机专业英语的特点入手,根据中职学校学生特点,结合自己的教学经验,提出了改进专业英语课程教学的相应措施。     

高职院校新生认知分析及对策研究——以电力类高职院校为例

通过对重庆电力高等专科学校2022级全体新生进行问卷调查，深入剖析不同专业新生在学校认知、专业认知、学习目标，以及就业意向等方面的差异性表现，为更好地完善招生宣传内容、信息发布渠道、招生计划布局、就业指导服务等工作提供参考，为进一步提高学校生源质量、毕业生就业满意度奠定良好基础。     

中职音乐课堂教学有效性的提高

音乐作为落实素质教育的重要学科,通过音乐教学可以提升学生的德育、美育以及智育水平,对学生未来的学习与发展具有较大帮助作用.因此,中职学校需要给予音乐教学以更多的重视,认识到音乐学科对中职学生发展的作用,发现其中存在的问题,采取有效措施提升教学的有效性.     

中等职业学校“西点工艺”课程实践教学改革探究

在中等职业学校“西点工艺”课程的实践教学中,应针对中职学生的学习和心理特点,结合西点行业发展的需求,注重教学方法的多样化、教学内容的新颖性、评价体系的完善性,不断提高中职学生的西点实践操作能力和综合素质.     

我院获教育部、财政部“网络教育数字化学习资源中心建设”项目首批职业学校分中心

2011年11月，为推进教育数字化信息资源公共服务体系建设，促进优质教育数字化学习资源的开放与共享．教育部、财政部“网络教育数字化学习资源中心建设”项目确定了全国46所高职学校以及29所中职学校作为首批资源分中心，     

中职学校中实施中华优秀传统文化教育的策略探析

中华优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是我们在新时期对中职学校学生进行素质教育所要汲取的重要思想养分。开展中华优秀传统文化教育,探索中职学校素质教育工作的新途径、新方法,具有十分重要的现实意义。本文针对中职学校传统文化教育存在的问题,在坚持育人为本的原则下,探讨中职学校实施中华优秀传统文化教育的策略。     

高职院校新生入学教育存在问题及应对策略

高职院校新生存在着一定的心理偏差,对学校的新环境不适应,学习目标困惑等,因此,高职学生的入学教育应重点抓住核心内容,充分发挥学生助理班主任作用,加强公寓文化建设,帮助学生处理好人际关系,不断提高新生心理适应能力。     

中职学生英语自主学习能力研究

本文对中职英语教学现状和实际问题进行了深入的分析,阐明了中职学生自主学习的必要性,并对中职学生自主学习能力养成的教学模式和学习模式进行了探讨,积极探索有利于中职学生英语自主学习能力提高的有效途径。     

新时期新生始业教育队伍的作用及构建路径分析

高校新生的始业教育对大学生在校期间的学习、工作和生活的影响是关键和深远的。完善始业教育的工作队伍体系,从学校和社会两方面入手,探索由教师群体、学生群体和社会群体组成的网络式的工作队伍体系,能更好地增强高校新生始业教育的完善度、多面性和立体化。     

中职学校实施学生工作二级管理模式的研究

随着中职学校办学规模的变化和教育教学的基本办学制度改革的不断深化,生源的素质、办学层次、学制特点也发生了较大的变化。中职学校的学生工作管理模式面临着新的挑战,亟待改革。中职学校学生管理工作如果走不出传统时代的工作模式框架,将会对学校的教育教学改革及发展产生一定的障碍,改革也就达不到预期的目标。     

中职学校学生考试结果与反馈体系研究 ——以高职机械类专业招生考试为例

以专业招生的政策给高职院校的招生带来了极大挑战,中职学校学生的专业提升建设成为学校努力的重心,学生考试结果与反馈体系的研究被提上了重要议程.怎样的中职教学与考试评价才能反映学生成长与教师能力提升的评价标准,怎样的评价体系才能提高学生的升学率和学习效率?文章以部分高职院校机械类专业为例进行了研究,构建了学生考试结果与反馈体系,并进行了数理统计与论证.以此促进中等职业学校学生学习、升学及教师教学理论的发展和实践的进行.     

应对方式与大学新生学校适应关系的研究

本研究采用跟踪调查的方法,考察了309名大学新生的应对方式及其变化对学校适应的影响.结果表明,应对方式与大学新生学校适应密切相关,应对方式的变化对大学新生学校适应分化产生重要影响,应对方式与学校适应具有动态联系.     

增强中职学校历史教育功能的意义及方法

在当今社会形势下,需要增强中职学校的历史教育功能,而长期以来,中职学校历史教育的功能受到严重制约,本文论述了增强中职学校历史教育功能的重要意义和有效策略。