基于智慧教育背景下高职教师信息化教学能力的提升策略

随着近年来计算机、互联网、云计算、通信技术的高速发展与普及,以信息技术为核心技术的智慧教育成为现代教育教学创新发展的主流趋势。在智慧教育背景下,高职院校教学理念、教学方法、教学模式、教学评价以及教学内容发生了很大改变。因此,为促进高职院校教育教学质量的提升,高职教师信息化教学能力的提升成为高职教育关注的重点。基于此,文章从智慧教育相关概述出发,对智慧教育背景下高职教师信息化教学能力内涵及强化对策进行了分析。     

基于IML的高职软件专业智慧化学习系统

职业教育智慧学习情景是教育变革的基础,本文以高职软件技术专业为切入点,提出了基于整合式微资源学习方式的智慧学习系统,对系统的需求和使用进行了描述,对系统设计的难点和重点进行了分析,对系统的整体知识体系进行了阶段性的划分和设计。为职业院校软件技术专业设计能够满足职业要求的智慧化学习环境提供了支持,也为智慧化学习系统的设计和开发提供了参考。     

信息消费加速教育变革 盈利模式需要进一步探索

当前,全球教育信息化进入新的发展阶段。在移动互联网迅速发展的今天,伴随着网络与信息技术的日益成熟,教育信息化程度也越来越高。我国教育行业需要通过移动互联、智能化及云技术,来快速推动教育信息化。随着国务院《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》的出台,作为公共服务领域的一个重要分支,教育信息消费在推动智慧学习环境的技术支撵、智慧教学法的催化促导、智慧学习实践及智慧学习评价开展的同时,正在加速教育变革。     

基于网络环境的信息技术教学模式的探讨

网络化教学已经转变成为现代信息技术教育的主流趋势,使学生们的学习环境更加开放,更加自主,合作性和交流性业也更强。同时,网络环境下的信息技术课程对传统的信息技术课程进行了完善,给学生提供了一个更加自主学习的平台,满足了学生个性化学习的需要,而且网络环境下的信息技术带来的学习机会和学习资源更加丰富和充足。文章针对信息技术课程所呈现出来的特点,对现在网络环境下的信息技术课程教学进行了深入的研究,提出了几种比较集中的教学方式和一些观点建议。     

“互联网+”时代下智慧课堂教学模式研究

在"互联网+"时代,智慧课堂更多地被认为是"互联网+教学",是课堂教学现代化的一种新型表现形式,人们追求互联网技术支持下的教育现代化的同时,也在不断对智慧课堂教学模式进行探究。文章基于"互联网+"视角,通过文献分析,先从智慧课堂教学模式的内涵出发,然后描述了智慧课堂教学模式的技术支撑条件,如移动互联网技术、云计算和语义组织、物联网与环境感知、大数据与数据挖掘、社交网络和学习协作,再根据课前、课中、课后的智慧课堂教学模式制作出关于八年级下册"信息技术"课程的教学模式流程,最后则提出了对智慧课堂教学的展望。     

基于综合信息化平台的智慧课堂构建

教育现代化持续发展下,大量先进技术和设备应用其中,促使教育信息化水平得到了显著提升,构建智慧课堂成为了主要目标。基于综合信息化平台构建智慧课堂,发挥现代化信息技术优势来培养学生的信息意识和信息素养,改善传统课堂教学方式和教学环境的不足,构建高效的中学信息技术课堂。通过此种方式,有助于丰富课堂趣味性和内涵,提升教学有效性。本文重点分析智慧课堂构建要点,把握综合信息化平台优势,改善当前我国中学信息技术课堂教学不足,提出合理有效的应对措施。     

云计算环境下的外语移动学习智慧平台研究

随着云计算技术在智慧校园教育教学中的应用,在高校的外语教育教学中也把云计算引入了进来,基于云计算的外语移动学习智慧平台不仅提高了学生外语学习水平,而且外语移动学习智慧平台改变了传统的外语教育教学方法,提高了学生对外语学习的能力.本文对云计算技术的概念及应用进行了分析,对外语移动学习的特点和意义进行了研究,提出了基于云计算的外语移动学习智慧平台体系结构建设,并对基于云计算的环境下外语移动学习智慧平台建设进行了分析和研究.     

高职院校智慧校园设计规划研究

学校智慧校园的规划建设已成为高校教育信息化发展新的趋势。文章以高职院校智慧校园建设为主题,从智慧校园设计的建设目标和建设思路,智慧校园设计的总体框架和技术框架等三个方面对高校信息化智慧校园设计进行了规划和研究。     

浅议信息技术与数学教学的整合

数学与信息技术的相互促进与紧密结合,不仅形成了作为高新技术的核心成分和工具库的数学技术,也深刻地改变了数学的教学模式和学习方式,创设了新的教学学习环境。因此,探究它们之间的联系和作用,加强信息技术与高职数学的整合,并关注高职数学教学的变革,能更好地实现高职数学教学的有效性。     

新媒体对高职思想政治教育的影响与创新研究

新媒体是依托互联网络技术、数字技术、移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体的发展对高职院校学生的交往方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深刻影响,分析新媒体给高职思想政治教育工作带来的机遇和挑战,提出新媒体环境下加强和改进高职思想政治教育的具体对策。     

“大智移云”背景下高职院校会计专业人才培养体系探索与应用

从大数据、智能化、移动互联网及云计算为核心的网络信息技术的快速发展,使得财会人员的工作环境发生了巨大的变化,引发了会计职能的转变和高职院校会计专业教育教学的变革。文章在现有高职院校会计人才培养现状存在不足的基础上,针对会计专业人才应具备的能力,结合现有的局限性,阐述在“大智移云”时代背景下构建新型会计人才高级院校培养的路径,进行优秀的会计人才培养。     

数字媒体应用技术专业《After Effects》应用“教学做合一”模式研究

高等专业院校的教育区别于义务教育的方式,在高等职业院校的培养目标需要明确,学生在毕业后即将面对社会,这需要学生在学校期间构建专业体系和适应岗位职责需求。针对这一目标,数字媒体应用技术专业《After Effects》体现了“教学做合一”的必要性。笔者根据此类型教学模式的分析和常用方法上进行分析探讨。     

高职院校智慧校园与共享型教学资源体系建设模式构建

在新的教育背景下,信息技术在高职院校中的应用作用越来越明显,在教学和科研方面都发挥了显著作用,是当前高职院校实现教学管理创新优化的重要途径。根据教育部对高职教育信息化发展出台的文件可知,在未来一段时间内,推进高校教育的信息化还是一项艰巨的任务,需要高职院校不断努力,加快智慧校园的构建,并由此形成共享型教学资源体系,促进自身综合实力的提升,更好的服务于社会。     

浅析高职院校计算机基础教学存在的问题及解决的对策

随着信息技术的飞速发展,我国高职院校的计算机基础教育也进入了一个新的发展阶段。计算机基础教育“面向应用、能力导向、注重素质”指导思想是深化计算机基础教育教学改革的切入点。基于新时期高职院校中计算机基础教育的现状和存在的问题,本文提出了一些教学改革的思路和改革方案。     

大数据背景下高职高专院校智慧校园建设研究

本文首先介绍了大数据背景下高职高专院校建设智慧校园的必要性,然后分析了当前智慧校园建设的现状及存在的问题,接着总结了建设智慧校园对于高职高专院校的意义,最后提出高职高专院校建设智慧校园的策略和建议。     

基于知识循环模型的高职院校智慧校园建设

随着科学技术的不断发展和网络的普及,越来越多的高职院校都开始了对智慧校园的建设研究.因此,本文出于对知识循环模型和智慧校园的含义探讨,进行了深层次的高职院校智慧校园建设的研究.从四个方面提出了目前高职院校智慧校园建设存在的问题,并据此一一做出了建议指导.望能够有效推动高职院校智慧校园的建设.     

高职院校智慧校园建设与实践的研究

近年来随着信息技术的快速发展,智慧校园建设成为了高职院校基础设施的重要组成部分.特别是随着智能技术的快速发展,以及传统的数字校园建设不断完善的条件下,智慧校园建设成为了时代发展的潮流.智慧校园建设能够实现信息的互联互通,能够实现对数据的智能化分析和应用,而且将人与设施有效地结合起来,从而有利于高职院校的发展,因此应当重视智慧校园的建设与实践研究.     

基于信息化环境的大学生外语自主学习平台建设

随着现代计算机信息技术的快速发展,在高校的外语教学中传统的教学模式已经不能满足现代大学生外语学习和社会对人才培养的需要.在传统外语教学模式的基础上,引入网络信息化技术,建立基于信息化环境的大学生外语自主学习平台是符合现代高校教育信息化发展的趋势的.本文对高校大学生外语自主学习的特点进行了分析,结合高校外语教学的特点,构建信息化环境下的大学生外语自主学习平台并进行了研究和分析.     

项目教学法引导下的计算机网络技术课程优化设计

在信息化发展进程中,高职计算机网络技术课程教学质量直接受到学生学习能力的影响。想要提升计算机网络技术课程教学质量,首先需要积极引导学生自主学习。其中项目教学法则有助于显著提升学生学习兴趣,从而积极思考自主学习。本文则对项目教学法引导下的计算机网络技术课程教学优化设计探讨。     

浅谈高职院校计算机教学方法思考

计算机是当代学科教育的重要形式,高职院校计算机教学有特殊的教学方法。本文将以高职院校计算机教学体系为主线,谈一谈高职计算机教学的适用方法。